Лысюк Равза Мохтарулловна

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Лысюк Равзы Мохтарулловны , учителя химии и биологии. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога.Стараюсь не допускать перегрузки учеников,  добиваться благоприятного психологического климата. Для этого включаю в урок игровые моменты, широко использую ИКТ.  В своей учебной деятельности считаю приоритетным использование рефлексивного стиля управления уроком, организацию соуправления процессом обучения, что невоможно без ценностно - личностного подхода в обучении.  Применяю  проектно - исследовательскую деятельность, которая помогает формированию не только предметных, но и метапредметных компетентностей у учеников. Данный подход обучения позволил достичь определенных результатов:                        

О себе

Учитель химии.

Образование :высшее

Квалификационная категория:высшая

Общий педагогический стаж:36

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Достоевский Ф.М" Преступление и  наказание",А.Дюма ,А.С.Пушкин стихи.

Мой взгляд на мир

Я выступаю сторонником  формирования здорового образа жизни.Здоровье -это драгоценность ,ради которой действительно стоит не только не жалеть времени,сил,трудов и всяких благ ,но и пожертвовать  ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной .

Мои достижения

Отличник народного просвещения РФ,    учитель высшей квалификационной категории

Моё портфолио

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Лысюк Равзы Мохтарулловны , учителя химии и биологии. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога.Стараюсь не допускать перегрузки учеников,  добиваться благоприятного психологического климата. Для этого включаю в урок игровые моменты, широко использую ИКТ.  В своей учебной деятельности считаю приоритетным использование рефлексивного стиля управления уроком, организацию соуправления процессом обучения, что невоможно без ценностно - личностного подхода в обучении.  Применяю  проектно - исследовательскую деятельность, которая помогает формированию не только предметных, но и метапредметных компетентностей у учеников. Данный подход обучения позволил достичь определенных результатов.