Гусева Людмила Сергеевна

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает на­стойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

О себе

ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с.Борское

 Гусева Людмила Сергеевна

Учитель  математики

Год, число и месяц рождения  31.12.1982 год

Сведения об образовании  высшее; Самарский государственный

(высшее, среднее профессиональное и т. д.; какое образовательное учреждение окончил, когда,)

педагогический университет 2005 г.

учитель математики

(специальность, квалификация по диплому)

Общий трудовой стаж     13 лет

Стаж педагогической работы  - 3 , в данной должности  - 3 года

Стаж работы в данном учреждении -  3года

Результаты и достижения в профессиональной деятельности

         За годы работы в школе Людмила Сергеевна показала себя как трудолюбивый, добросовестный, ответственный человек. Она увлечена своей работой и всецело посвятила себя делу обучения и воспитания детей и добивается хороших результатов. Её уроки всегда отличаются друг от друга интересными задумками. Она умеет создавать на уроках обстановку коллективного творческого поиска, дать возможность каждому ученику испытать радостное чувство успеха. На уроках она активно применяет ТСО и ИКТ.

Учитель формирует такие качества у школьников  как самостоятельность, конструктивность и оригинальность мышления.

    Уроки данного педагога методически правильно построены, содержательны и интересны. Проводит комбинированные уроки, лекции, семинары, ролевые игры, уроки путешествия, зачеты по изученным темам.

Учащиеся  Людмилы Сергеевны являются активными участниками олимпиад и конкурсов по предмету  школьного, районного, окружного, всероссийского и международного уровней.  

Глубокое знание научного материала, методики преподавания  и живое эмоциональное объяснение  позволяют ей сочетать научность с доступностью и ясностью изложения. Осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагог опирается на современные требования в области образования, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, развитие и поддержку детской познавательной и творческой инициативы.

     Она  постоянно осуществляет индивидуальный подход к каждому школьнику, проявляя терпение, выдержку, настойчивость, веру в потенциальные возможности ребёнка.

Наличие деловых и личностных качеств, предполагающих успешную деятельность:    учитель,  для совершенствования процесса обучения,  не только проходит курсы повышения квалификации, но и достаточно много времени занимается самообразованием и участвует в различных конкурсах профессионального мастерства: в 2011 году Людмила Сергеевна участвовала в фестивале методических идей молодых педагогов Самарской области, в Региональной ярмарке социально – педагогических инноваций, являлась участником  школьного конкурса «Учитель года 2012».  Центр развития мышления и интеллекта наградила Людмилу Сергеевну сертификатом куратора за успешное дистанционное мероприятие Всероссийские ГИА –состязания по математике, за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Людмила Сергеевна награждена дипломом.

С 2010 – учебного года Людмила Сергеевна является классным руководителем. Учитель поддерживает тесный контакт с родителями своих учеников, организует педагогические консультации, проводит анкетирование с целью диагностики, регулирования и коррекции своей учебно – воспитательной деятельности. Совместно с детьми учитель планирует и проводит классные мероприятия, привлекая и родителей. Основной акцент в работе с детьми  Людмила Сергеевна уделяет нравственно – эстетическому воспитанию и интеллектуальному развитию учащихся. Ученики  Людмилы Сергеевны участвуют в различных межрайонных и областных мероприятиях, где показывают хорошие результаты в различных сферах деятельности.

 Людмила Сергеевна - доброжелательная, скромная  и внимательная,   пользуется заслуженным уважением со стороны учащихся, родителей и коллег.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.Чернышевский "Что делать?"

Мой взгляд на мир

«…нельзя ожидать одинаковых уровней компетентности  от всех учителей сразу, и точно так же не следует  допускать  того, чтобы конкретный учитель  в течение всей своей карьеры оставался на одном и том же уровне профессиональной зрелости».

                                                                                                   Доктор Адам Урбански

Моё портфолио