Котовщикова Людмила Сергеевна

 А.С. Макаренко писал: « Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет рядом». Значит, воспитание надо начинать с себя. Необходимо постоянное внимание и к собственному поведению, словам, поступкам: ведь дети смотрят на жизнь, прежде всего глазами своих родителей и учителей.

 Как найти контакт с детьми? Как проникнуть в их маленький мир? Уверена, что путь от сердца к сердцу можно проложить на основе искренности, взаимопонимания, взаимодоверия. Любая педагогическая концепция может быть воплощена в жизнь при одном главном условии: необходимо любить детей и принимать их такими, какие они есть!  Идут дни, месяцы, годы, но дети всегда остаются детьми, и  задача учителя - быть им другом и помочь раскрыться личности ребёнка.

И как заповедь воспитателя звучат для меня слова Ш.А. Амонашвили: «Стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства и науки Педагогики, буду видеть в каждом ребенке своего учителя и воспитателя».

В центре организации учебно-воспитательного процесса стоит личность ученика, его интересы, успехи. Основная моя задача как учителя и как классного руководителя - создать в классе такие условия, при которых дети могут учиться в силу своих способностей. С самого начала работы с классом я работаю над созданием психологически комфортной атмосферы. Одним из главных принципов моей работы является уважительное отношение к детям, терпимость к их мнению и недостаткам. Мы за сотрудничество.

Как утверждает известный педагог С.Соловейчик: « Сотрудничество –  одно слово, но оно содержит в себе, если вдуматься, все высокие нравственные качества. Только в сотрудничестве и можно воспитать человека для человека. Вот поле, на котором дальние и ближние цели сходятся, совпадают – поле сотрудничества с людьми». М. Коллинз в «кодексе учителя» определяет конкретные способы воспитания успешного человека:

• твердо верьте: все дети рождаются быть успешными. Единственное, в чем они нуждаются – это в вере в них;
• каждый день собирайте большой урожай успеха учащихся, не позволяйте ни одному из них быть неудачником;
• учите со страстью, учите с преданностью и стальной ориентацией на успех, которая не позволит учащимся соскользнуть на неуспех.

Смысл и главное предназначение воспитательной работы классного руководителя заключается в направленности процесса воспитания на развитие ребенка.    «Человек живет и рождает новое, и от него остается навсегда то небывалое, что он рождает словом, делом, помышлением, поклоном даже, или пожатием руки, или только улыбкой посылаемой» М.М. Пришвин. Стимуляция ученика своим отношением к его успехам и поддержка в неудачах формирует личность ученика, его жизненные ориентиры, мотивирует его движение вперед. Личный пример учителя и старшеклассников, играет важнейшую роль в процессе формирования ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования; создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

О себе

Фамилия Имя Отчество:   Котовщикова  Людмила Сергеевна

 Дата, место рождения: 25 марта 1964 год, г.Кызыл, Тувинской АССР

Домашний адрес: индекс  668318, Тандинский кожуун, с.Дурген, ул. Рабочая, дом  28, кв. 2. 

Телефоны (контактные): мобильный  89233840749

Образовании: в 1986 году Кызылский Государственный педагогический институт, Естественно – географический факультет

 Специальность по диплому: учитель биологии и химии в сельской школе.

Место работы: МБОУ СОШ с.Сосновка, Тандинского кожууна.

Должность: учитель биологии.

Общий стаж работы  38 лет

Педагогический стаж в данном учреждении  38 лет

Квалификационная категория  - высшая 

Дата последней аттестации  - 2020 год.

Награды, почетные звания: Почетный работник общего образования Российской Федерации.    

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Причуды природы". М.М.Пришвин

Мой взгляд на мир

"Этот мир придуман не нами, этот мир придуман не мной." Это процесс естественного исторического мироздания.

Моё портфолио

« Тот, кто творит умного и доброго

                   человека, - самый искусный мастер»

                                                         В.А.Сухомлинский.

         Я учитель. Я учу детей и учусь  сама. Учительство – это вечное ученичество. Я хочу быть вечным учеником, чтобы вместе с моими детьми еще лучше, результативнее учиться, открывать новое, творить и каждый раз  радоваться этим открытиям.

Найти призвание, утвердиться в нем – главное счастье любого человека. Я  счастливый человек: я люблю свою профессию, детей, школу. Каждое утро я с радостью  и волнением открываю  дверь класса. К своим детям я прихожу не только  обучать и воспитывать, а также излечивать свою душу взрослого человека.

Они романтики, они искатели,    

Они поэты, они друзья,

Они философы, они мечтатели,

              Они – мои учителя