Главные вкладки
Попова Людмила Васильевна
сайт старшего воспитателя
Профессия: Старший воспитатель
Профессиональные интересы: Детская психология
Увлечения: Чтение ..фигурное катание..отдых с внуками.
Страна: Россия
Регион: Санкт-Петербург
Место работы: ГБДОУ№5
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/lyudmila-vasilevna-pСеятели разумного, доброго, вечного Воспитатель сам должен быть воспитан.
Мы воспитываем ребёнка не только тогда , когда разговариваем , поучаем или приказываем. Мы воспитываем его в каждый момент нашей жизни, даже тогда, когда нас нет рядом (Ремарк)
О себе
Работаю в детском саду№5 Приморского района.с 1986 года по настоящее время В 1981 году закончила Ленинградский педагогический институт имени А.И.Герцена
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русские -народные сказки.
Книги о истории нашей страны
А.П.Чехов
Л.Н.Толстой
Джек Лондон
Мой взгляд на мир
Быть самому личностью и любить личность в ребенке
Не важно сколько дней в твоей жизни. Важно сколько жизни в твоих днях
Мои достижения
Почетный работник общего образования Российской Федерации
Моё портфолио
Работаю в дошкольном детстве более 25 лет. В рамках методической работы должно быть четко налажено самообразование всех педагогов ДОУ. Самостоятельно добытые воспитателями знания являются хорошим фундаментом для организации активных форм работы с ними. Более интнересным и актуальным вопросом при выборе направления самообразования для меня оказался вопрос "Организация предметно-развивающей пространственной среды в ДОУ" Оформила методическую разработку. Предметная среда оказывает на ребенка очень сильное воздействие. Важно, чтобы она стала развивающей, обеспечивала формирование активной самостоятельности ребенка в деятельности. Среда создает для ребенка условия творческого, познавательного, эстетического развития. При правильной организации предметно-развиващей среды ребенок чувствует уверенность в себе, проявляет самостоятельность. Правильно созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально-положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, психологический комфорт при нахождении в группе, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей. Это выражается в первую очередь в активной самостоятельной деятельности детей и в результатах самостоятельных творческих работ по замыслу. В настоящее время старший воспитатель должен быть широко инфоримирован о всех инновациях в системе дошкольного и школьного образоввания. Старший воспитатель выступает в роли аналитика и эксперта всего того, что печатается. издается