Малиновская Алла Николаевна

Приобщение воспитанника к музыкальной культуре в качестве не только слушателя, но и исполнителя позволяет ощутить свою связь с прошлым поколением людей и с представителями разных народов, почувствовать себя частью человечества стремящегося к гармонии. Музыкальное образование, восполняя духовные проблемы, помогает сместить акцент в сторону духовного развития, развитие интеллектуально-познавательных свойств личности, умении ценить интеллектуальный труд и видеть его результаты.

         Введение воспитанника в мир большого музыкального искусства учит его любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров, т.е. воспитать в ребенке музыкальную культуру, как часть всей духовной культуры.

         Во время обучения игре на фортепиано, развиваются творческие и исполнительские способности, формируются навыки самостоятельной работы, в ребенке воспитывается не только стремление к профессиональной компетенции, но и упорство в достижении цели, ответственность за свой труд, умение довести содержание музыкального произведения до слушателя, умение подчинить свое минутное настроение творческим задачам.   

О себе

Высшее музыкально-педагогическое образование. Стаж более 35 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Основные направления

деятельности

         Приобщение воспитанника к музыкальной культуре в качестве не только слушателя, но и исполнителя позволяет ощутить свою связь с прошлым поколением людей и с представителями разных народов, почувствовать себя частью человечества стремящегося к гармонии. Музыкальное образование, восполняя духовные проблемы, помогает сместить акцент в сторону духовного развития, развитие интеллектуально-познавательных свойств личности, умении ценить интеллектуальный труд и видеть его результаты.

         Введение воспитанника в мир большого музыкального искусства учит его любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров, т.е. воспитать в ребенке музыкальную культуру, как часть всей духовной культуры.

         Во время обучения игре на фортепиано, развиваются творческие и исполнительские способности, формируются навыки самостоятельной работы, в ребенке воспитывается не только стремление к профессиональной компетенции, но и упорство в достижении цели, ответственность за свой труд, умение довести содержание музыкального произведения до слушателя, умение подчинить свое минутное настроение творческим задачам.   

Мои достижения

Из истории развития коллектива

         Наш коллектив был создан в 1994 году на базе оркестра русских народных инструментов (ОРНИ) «Росинка». Занимаясь на народных инструментах, ребята дополнительно осваивали предмет общего фортепиано. В 1995 году был сделан набор в класс специального фортепиано, где обучалось 9 человек. Занятия проходили на базе школы № 1080 в филиале Дворца творчества детей и молодежи (далее Дворец творчества). С 1996 года по настоящее время занятия проводятся в основном здании Дворца творчества.

         Коллектив вырос до 15 человек. За эти 15 лет большое количество детей занимались в нашем классе по фортепиано, раскрывая и улучшая свои творческие и исполнительские дарования.

         Многие воспитанники получили свидетельство об окончании курса обучения. Большое количество ребят за эти годы участвовали в разнообразных концертах Дворца творчества и концертных площадках города, выступали на фестивалях районного, окружного и городского значения. Это воспитанники: Котов Дима, Серов Дима, Шеффер Инга, Павленко Катя, Резникова Катя, Керимова Юля, Кузнецова Ксения, Кудрявцева Ксения, Павленко Катя, Толмачева Полина, Алехно Лада, Тюнина Мария и т.д. Отдельные дети были отмечены премией «Искорка» (Кузнецова Ксения).

         По окончанию курса обучения игры на фортепиано у нас в коллективе, наши воспитанники считают музыку и исполнение на фортепиано неотъемлемой частью своей жизни. Приходят на праздники Дворца творчества, продолжают творческое сотрудничество с музыкальным отделом и оркестром русских народных инструментов «Росинка» (Прокофьева Ольга, Мамонов Михаил играет в оркестре на гуслях и балалайке).

Творческая и досугово-

просветительская

деятельность

         Наши воспитанники активно участвуют во всех мероприятиях и праздниках Дворца творчества: «День города», «День первоклассника», «День учителя», «День открытых дверей», «Новогодний огонек», каникулярные концерты «Весенняя капель», «В кругу друзей». С большим творческим подъемом участвуют наши воспитанники в фестивалях и конкурсах: районном - «Золотой ключик», окружном – «Хрустальная капелька», городском – «Юные таланты Московии», «Музыка XX века».        Ярко и весело проходит «Масленица» и спортивные мероприятия. «Туристический слет» дает запас энергии и впечатлений на целый учебный год.

         С огромным интересом проходят творческие встречи с мастерами исполнительского искусства, ставшие традиционными, например, с оркестром русских народных инструментов «Русские узоры» под руководством А.А. Зозули, а также встречи со студентами и выпускниками музыкальной академии им. Е. Гнесиных.

 Персональные достижения воспитанников

Моё портфолио

Деятельность педагога направлена на формирование всесторонне развитой личности ребенка. Мой сайт должен стать вехой в этой деятельности. Без воспитания личности педпгога не может быть воспитания личности ребенка. Миссия педагога - воспитать человека, хадача моей педагогической деятельности - выявить нераскрытый потенциах ребенка, увлеть его миром музыки, обогатить его духовный мир. Все коснувшиеся музыки по-настоящему глубинному вырастут хорошими, честными, полноценными людьми, это творческий потенциал общества, так необходимый нам сегодня.