Марченко Светлана Васильевна

"Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень". 

Меня зовут Светлана Васильевна Марченко, я методист дополнительного образования ЦДТ «Мечта» в рабочем поселке Коченёво. Руководитель историко-краеведческого объединения «Неизвестное рядом», руководитель районной Лиги историков - краеведов. До этого много лет преподавала историю в средней школе.Заглядывая в собственное прошлое, я очень ясно вижу те следы, которые оставили в моей судьбе мои родители, моя первая учительница – Тамара Никифоровна Коржавина, которая покорила мое сердце с первого дня пребывания в школе и предопределила выбор моей будущей профессии. С самого детства моими верными спутниками были книги (читать я научалась в пять лет). Очень важную роль играл спорт – я довольно долгое время занималась легкой атлетикой, лыжами. Спорт учит дисциплине, ответственности, пунктуальности, умению преодолевать трудности.

О себе

Отдельная моя благодарность судьбе – за мои пионерские годы. Я успела побывать отрядной вожатой, председателем Совета дружины и совета физкультуры, старшей пионервожатой школы. На мой взгляд, пионерское движение – это то, чего очень не хватает в современной работе с детьми. Это была мощная школа, воспитывающая лидерские качества, патриотизм, взаимовыручку, вечные человеческие ценности. И, конечно, воспоминание о школьных годах – это воспоминание о моих учителях, которые навсегда остались для меня примером служения своей профессии – с великой любовью к детям, с горящим сердцем Данко.  Они учили меня жить, любить, менять мир в котором ты живешь. Благодаря им еще в школе, прочитанные мною слава М. Ганди стали моим жизненным и профессиональным кредо: «Если желаешь, чтоб мир, изменился – стань этим изменением!» 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сухомлинский "Письма к сыну"; Островский "Как закалялась сталь"; Есенин "Лирика".

Мой взгляд на мир

Жизненные ценности: Ум. Простота. Справедливость. Смелость. Доброта. Любовь.

Мои достижения

Основные результаты педагогической деятельности:

·        Диплом Ι степени Областного смотра-конкурса музеев Боевой и Трудовой славы, посвящённый 65-летию Победы в ВОВ (2010 г.)

·         Грамота за творческий подход в организации изучения героического прошлого земляков в рамках Областного смотра-конкурса музеев Боевой и Трудовой славы, посвящённый 65-летию Победы в ВОВ в номинации «Образовательная деятельность» (2010 г.)

·        Диплом Ι степени Областного конкурса методической и исследовательской деятельности (2011 г.)

·        Диплом  Ι степени Областного этапа Всероссийского конкурса методических материалов краеведческой направленности (2012 г.)

·        Диплом  Ι степени Областной научно-практической конференции «Отечество» (2012 г.)

·        Диплом  Ι степени регионального конкурса «Секрет успеха» (2013 г.)

       -       Призер регионального конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" в номинации "Туристско-краеведческая".

        -       Диплом I  степени Всероссийского конкурса "Дополнительное образование 21 века "

        -      2014 год - занесена на районную доску почета

Достижения учеников

         Кунгурцева Анастасия - дипломат Всероссийской олимпиады по школьному краеведению (2010г.)

                                                - дипломат Областного конкурса музеев Боевой и трудовой славы (2010г.)

                                               - дипломат первой степени Всероссийского конкурса "Юность. Наука. Культура" (2011г.)

        Сафронова Ольга - дипломат второрй степени областного тура Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся "Отечество" (2012г.)

                                          дипломат второй степени областного конкурса "Молодежный прорыв" (2013г.)

     - Бакулина Наталья - лауреат Международной исследовательской конференции обучающихся учреждений дополнительного образования "Горизонт открытий" (2014г.) 

Моё портфолио

Вот уже 30 лет, выбрав однажды свой жизненный путь, я пытаюсь, как говорил Радищев, «дорогу проложить, где не бывало следу». Стараюсь находить нужные слова и средства, чтобы мои ребята поняли, поверили и убедились, что они живут на прекрасной земле, богатой и щедрой. Что благополучие этой земли и их собственное благополучие взаимосвязаны и зависят от них самих. Раскрыть для них смысл таких понятий как Дружба, Совесть, Долг, Честь. И, конечно, Любовь. К своей семье, своим корням, школе, к своей малой Родине, к своей Отчизне. Я считаю, что краеведение – это действенное средство воспитание настоящего патриота - человека, любящего свою Родину, это связующая нить, тянущаяся от  прошлого, через настоящее к будущему. Еще Сухомлинский говорил, что в детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу добрых чувств. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитать. Я сама очень люблю свой поселок, людей живущих в нем, люблю узнавать о нем что-то новое. Неслучайно мы назвали наш клуб «Неизвестное рядом». Ведь прямо рядом с нами - живая история. Она в каждом доме, в каждой улочке, в называниях, в людях. В первую очередь эту мысль я стараюсь донести детям. Ты только загляни в окно, постучи в двери – и узнаешь, что с тобой рядом живет замечательный герой, участник великих сражений; что твой учитель физики – известный поэт Новосибирской области; что в Коченевском небе учился летать замечательный космонавт Герман Титов. И так мы с ребятами постоянно совершаем маленькие, но очень важные открытия. Мы вместе идем по следам, проложенным старшими поколениями, и продлеваем их вместе с моими учениками, успехами которых я горжусь и восхищаюсь. Как говорил Менделеев – «Вся гордость учителя – в учениках, в росте посеянных им семян».