Маргарита Римовна Газизова

О себе

Педагог-психолог муниципального автономноного дошкольного образовательного учреждения детсйий сад №41 ГО г.Нефтекамск Республики Башкортостан

Образование: Бирская государственная социально педагогическая академия, квалификация "педагог-психолог", "социальный педагог"

Квалификационная категория: первая 

Мои достижения

Участник открытой студии «Траектория развития образовательного пространства»  городского совещания работников образования с темой: «ПП кафе. Рецепты успешной адаптации».

Финалист Всероссийского конкурса социально активных технологий воспитания «Растим гражданина» в номинации «Я горжусь».

Лауреат республиканского конкурса «Лучшая практика воспитания» в номинации «Дошкольное образование: патриотическое направление воспитания».

Участник конкурса муниципального молодежного форума «Старт в карьеру: будущее начинается сегодня».

Награждена почетной грамотой от Муниципального казенного учреждения управления образования администрации городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан.

Участник в Республиканском конкурсе трудовых династий "Семья в профессии", в номинации "Сердце отдаю детям"

Выступала  во II Всероссийской научно-практической конференции  (с международним участием) "Наука. Образование. Практика",  есть статья в сборнике 

Участник XX Всероссийскогоо конкурсса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, "Моя страна- моя Россия"

Принимала участие в работе ресурсного центра "Патриоты малой Родины"

Участник Всероссийского круглого стола "Без срока давности"

Моё портфолио

Все мы родом из детства с той волшебной планеты,  доброта и счастье, с планеты мечтателей и фантазеров. И у меня в детстве была мечта стать педагогом. Появилась она не случайно, ведь я – педагог в третьем поколении.

 А желание изучать внутренний мир ребенка подтолкнуло меня пойти учится на педагога-психолога.

С моей точки зрения я счастливый человек, т.к. каждый день мне дается возможность находиться рядом с детьми, оказывать им помощь и поддержку. Мы даем детям крылья, вселяем в них веру в себя, раскрываем их индивидуальность. И это важно, т.к. дошкольное детство – «колыбель» развития, все закладывается в детстве.

Я очень люблю свою работу, с трудом представляю, что могла заниматься чем-то другим. У меня есть возможность чувствовать, что пусть не сразу, но я могу помочь человеку и это приятно. Видеть распахнутые навстречу глаза, глаза ищущие внимания и поддержки, глаза, готовые вместить в себя весь мир - большое счастье и понимать, что «Ты им нужен?».

  В настоящее время в детском саду работа многогранна. Это своеобразное "поле взаимодействия" с детьми, с родителями и педагогами. Но  один "в поле не воин" и только в ситуации сотрудничества наша работа будет эффективна. Только вместе мы сможем создать условия, при которых ребята будут развиваться успешно и чувствовать себя комфортно. "Не над, не рядом ,а вместе!"- такой мой девиз. Успех работы -это гармония. Счастливыми дети могут вырасти только  среди счастливых взрослых. И мне хочется, чтобы все мы были взаимно счастливы.

 Я уверена, педагог-психолог, не должен останавливаться на достигнутом.  Чтобы добиться успеха, необходимо искать ответы на вопрос: «Как найти путь к юным сердцам? Что сделать, чтобы царили гармония и благополучие?». Я стараюсь сделать все, чтобы на вопрос: Нужен ли психолог в детском саду? Окружающие могли с уверенностью ответить: «ДА».

Портфолио: