Маркова Юлия Викторовна

Вхождение в реальную школьную практику требует от педагога высокой степени собранности для решения разнообразных педагогических задач учебного и воспитательного плана по отношению к различным лицам, учащимися и взрослыми, входящим в контакт с ним. Долг учителя обеспечить единство действий школы и семьи, постоянно помогать родителям в семейном воспитании детей, заботиться о повышении их педагогической культуры. 

О себе

Молодой учитель приходит в школу учить детей. Но с первого же дня она должна стать для него самого школой, своеобразным педагогическим университетом. Процесс этого обучения развернут во времени. Он охватывает все периоды жизни учителя, углубляя от этапа к этапу его представления о своем «я». Но основа его оценки самого себя закладывается в первые годы профессиональной жизни.

Вдумываясь в ход и результаты своей работы, сравнивая себя с другими и других с собой, анализируя отношение к себе со стороны коллег, учащихся, родителей, я постепенно вырабатываю профессиональную философию, которая приобретает все более четкую и зрелую форму по мере расширения и углубления моих социальных контактов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я очень люблю читать, поэтому сложно выделить какие-то определенные книги, сформировавшие мой внутренний мир. Специфика моей работы такова, что множество детских произведений я изучаю совместно с моими ребятами. Одним из лучших детских авторов я считаю С.Козлова. Его сказки наполнены нежностью, любованием, красотой. 

Мой взгляд на мир

Мир мы создаем свими руками. То, что мы хотим увидеть, то обязательно случится с нами.

Мои достижения

Победитель конкурсного отбора работников образования города Волгограда в 2012 году

Моё портфолио

У электронного портфолио, на мой взгляд, очень много положительных моментов. Оно дает возможность более четко и полно отразить результаты своей работы. Разложить документы по папкам, а не перебирать их в растерянности, куда же вложить тот или иной.

Поделиться своими достижениями с коллегами, причем не только своего учебного заведения – интернет даст возможность сравнить свою работу с работами других педагогов из разных регионов России, а совместно получится разработать более полный, адекватный вариант содержания этого документа.

Возможность проанализировать, над чем еще надо поработать, найти новые методики, анкеты, исследования, конкурсы. Это в свою очередь повысит уровень исследовательской культуры учителя. Поможет расширить степень участия обучающихся и самого педагога в различных конкурсах. Стимулируя интерес к выполняемой работе, как учебной, так и воспитательной, раскрывая разные грани талантов.