Морякова Светлана Ивановна

Уважаемые коллеги! Добро пожаловать на мой сайт, который создан  с целью обмена опыта и общения учителей биологии и химии. У каждого из нас есть своя "методическая копилка", свой интересный материал, с которым можно делиться с коллегами. Буду рада, если Вы найдете на данном ресурсе что-то нужное и полезное для себя! 

О себе

1.1.ФИО – Морякова Светлана Ивановна

1.2.       Должность, место работы – учитель биологии, химии МКОУ СОШ №3 с.Безопасного Труновского муниципального района;

1.3.       Образование – высшее, СГПИ, 1989 год, присвоена квалификация   учителя биологии -  химии;

1.4.       Общий трудовой стаж – 25 лет, из них педагогический стаж – 25 лет, из них в данной должности – 25 лет, из них в данном ОУ –25 лет

1.5.       Учебная нагрузка – 29 часов в неделю

Наличие категории: первая квалификационная категория сроком на 5 лет от 14.01.2010 г. Приказ ОО АТМР №19-л от 20.01.2010 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Давайте  представим, хотя  бы  на  миг,

что  вдруг  мы  лишились  журналистов  и  книг,

что  люди  не  знают, что  значит  поэт,

что  нет  Чебурашки, Хоттабыча  нет.

Что  будто  никто  никогда  в  этом  мире,

и  слыхом  не  слыхивал  о  Мойдодыре,

что  нету  Незнайки, вруна – недотепы,

что  нет  Айболита, и  нет  дяди  Степы.

Наверное,  нельзя  и  представить  такого!

Так  здравствуй  же, умное, доброе  слово!

Пусть  книги  друзьями  заходят  в  дома!

Читайте  всю  жизнь – набирайтесь  ума!

Мой взгляд на мир

Современная российская школа находится в сложном периоде поиска и обретения нового смысла своего существования. Пристальное внимание многих учителей обращено к теоретическому осмыслению и обоснованию своей педагогической деятельности. В свою очередь я стараюсь работать в направлении обеспечения нового качества образования в области химии и биологии с помощью инновационных технологий. Моё решение определено сегодняшним социально-экономическим положением в стране, требующим от учителя решения очень важной задачи: подговки к жизни творчески мыслящих, предприимчивых, активных людей, способных найти своё место в обществе. В этом и есть предназначение учителя новой школы, одним из которых я бы хотела являться. К сожалению, сегодня химия и биология для многих предметы не первостепенной важности. С этой целью я, как и многие учителя естественных наук , ищу пути к тому, что может сделать процесс обучения заинтересовывающим, творческим, воспринимаемым, но при этом самым важным звеном должно являться высокое качество знаний по предмету. Своей задачей я считаю так построить педагогическую деятельность, чтобы все средства современного коммуникативного взаимодействия (уроки с применением интерактивной доски, сайт учителя химии и биологии и др.) способствовали популяризации и глобализации естественных наук, а также создания мотивационной базы для изучения химии и биологии. 

С одной стороны - это урок, с него всё и начинается. По моему мнению, нужно так построить его, чтобы можно было в нём реализовать все учебно – воспитательные функции. В связи с этим свою педагогическую деятельность стараюсь совершенствовать на знании методик и технологий, обеспечивающих личностно – ориентированный подход к процессу образования, в котором :

- личностное развитие
- социальное развитие
- общекультурное развитие
- интеллектуальное развитие
- коммуникативное развитие

Я пытаюсь реализовывать эти задачи через организацию творческой деятельности на уроках химии и биологии показываю как можно самостоятельно работать с информацией и использовать её для практических целей, планирую и организую самостоятельную деятельность учащихся, учу определять цели, прогнозировать результаты и нести за них ответственность. Очень поощряю попытки самостоятельного выполнения работы, применяя различные способы мотивации, включаю учащихся в различные виды деятельности, определяя актуальность, значимость, а также уровень сложности учебного материала. Обязательно учитываю при этом личностные качества ученика и предоставляю ему право выбора темы, цели, форм и способов работы. 

Мои достижения

Повышение квалификации:

- ГОУ ДПО «Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования» по программе курсов повышения квалификации в объеме 108 часов, с 08.02.2010 г. по 05.03.2010 г.;

 - ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и ПРО» по программе «ФГОС общего образования как условие совершенствования качества образования в современной школе» в объёме 78 часов, с 24.12.2013 г.

-. ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и ПРО» по дополнительной профессиональной программе «Актуальные проблемы обучения детей в специальных (коррекционных) классах при ОУ» в объеме 78 часов, 29.05.2014 г.;

Грамоты и благодарственные письма:

Моё портфолио

Цель создания портфолио учителя

У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.