Андрющенко Надежда Александровна

В настоящее время в Российской Федерации признаны три школьные системы обучения: традиционная, Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.

Почти 400 лет существует традиционная система обучения,  разработанная чешским учёным и педагогом Я.А. Каменским. С развитием науки, техники,

условий труда классно-урочная система перестала удовлетворять требования общества. Успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой,

обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принять решение в новой ситуации, умеющий выбирать профессию, друзей, место отдыха,

жительства и т. д., видеть и выбирать продуктивные варианты выполнения своих обязанностей. Условия для развития современного человека

создаёт система обучения,

разработанная академиком Л.В. Занковым.

Цель обучения - достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения

предметных знаний, умений, навыков, усвоение прочных знаний и

умений посредством продвижения каждого ребёнка в общем развитии.

Обучение носит личностно - ориентированный характер.

Поисковая творческая деятельность, наполненная эмоциями.

Отдалённые результаты системы - высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями.

О себе

Образование высшее, с1978 года - учитель начальных классов.

В настоящее время работаю по развивающей системе обучения Л.В. Занкова.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая и зарубежная литература. Педагогическое наследие В.А. Сухомлинского.

Мой взгляд на мир

Мир огромен и прекрасен. Многому надо учиться. Учитель должен много знать, уметь и верить в то, чему учит.

Учителю нужно трудиться годы, чтобы увидеть результат своего труда. "Учитель прикасается к вечности: никто не                                                                                                    

может сказать, где кончается его влияние"

                                                                                                                                                                           Генри Адамс.

Мои достижения

1987 год - Отличник народного просвещения.

2004 год - учитель высшей квалификационной категории.

Моё портфолио

Портфолио - своеобразное "досье достижений человека",  индивидуальная подборка профессиональных достижений.

В переводе с английского слово portfolio обозначает "папка для документов"

Цель портфолио - показать на практике, на что способен профессионал.

Структура портфолио:

• информация об учителе,
• общепрофессиональные достижения,
• профессиональный уровень учителя,
• методическая квалификация, 
• результативность профессиональной педагогической деятельности