Наталья Александровна Черкасова

О себе

Родилась в  городе Прокопьевске, который по праву называют "жемчужиной" Кузбасса.  Сначала  закончила Киселевское педучилище, 4 года проработала учителем начальных классов, затем получила высшее  педагогическое образование.Вот уже 18 лет преподаю русский язык и литературу в школе-интернате для детей, больных сколиозом (заболевания позвоночника)  и нуждающихся в длительном лечении. Работать в такой школе   ответственно, но интересно. В школе  созданы все условия для развитя физических, интеллектуальных, умственных и  творческих способностей обучающихся.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вся классическая русская литература, несомненно,  повлияла как на мой внутренний мир, так и на выбор будущей профессии.  Конечно, первые полки книжного  шкафа  принадлежат произведениям М.Ю. Лермонотова, А.С.Пушкина, А.П.Чехова, Н.В. Гоголя, В.Распутина, Ю.Бондарева,  А.Солженицына, Д.Лихачева ....

Мой взгляд на мир

 Пустота в наших сердцах, душах, мыслях сегодня  проявится в наших детях и внуках в геометрической прогрессии завтра. И стоит ли тогда удивляться жестокости этого мира, если мир-это я и ты, он и она,  т.е мы!  

Мои достижения

Почетная грамота  Министерства Образоваи РФ

Грамота Администрации города Прокопьевска за успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса. 

Участник областного конкурса "Педагогические талатны Кузбасса " 

Моё портфолио

          Во-первых, портфолио учителя - способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Во-вторых, портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. В-третьих, аудитория Итернета получает возможность оценить по заслугам  содержимое портфолио, прокомментировать его, дать ценный совет,  воспользоваться  педагогическими идеями. Пришло время взаимообмена, когда накопленный материал нужно использовать в полную силу. Объединив усилия, можно более продуктивно использовать методическую информацию