Главные вкладки
Чистякова Наталья Александровна
сайт учителя-логопеда дошкольной образовательной организаии
Профессия: учитель-логопед
Профессиональные интересы: Использование в коррекционной логопедической работе с дошкольниками нетрадиционного игрового оборудования "Лоскутная кукла"
Увлечения: изготовление нетрадиционного игрового оборудования "Лоскутная кукла"
Регион: Челябинская область
Населенный пункт: Челябинск
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное "образовательное учреждение "Детский сад № 335 г. Челябинска
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/natalya-aleksandrovna-chistyakova"Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя"
Быть учителем-логопедом для меня - значит быть человеком творческим,
индивидуальным , с богатым внутренним миром и жизненной энергией.
Учитель-логопед прекрасная профессия, которой я горжусь.
С одной стороны- ежедневный нелегкий труд, с другой стороны-
радость от результатов, от сверкающих глаз детей.
О себе
Имею два высших образования. Закончила Государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования:
"Челябинский государственный университет" , присуждена квалификация
"Специалист по социальной работе" в 2004г.
"Челябинский государственный
педагогический университет" в 2014 г .по спеиальности
"Специальное дефектологическое образование".
Работаю в детском саду учителем -логопедом
в группе комбинированной направленности для детей с ТНР. Стаж работы 11 лет.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Методическая литература, историческая. Русские народные сказки.
Мой взгляд на мир
"Работать на результат, не останавливаться на достигнутом, идти в ногу со временем ,
но не забывать историю. Ведь "Без памяти о прошлом, нет будущего" .
Моё портфолио
А что значит логопед? Кто это. Я себе представляю так:
Л -любовь
О- ответственность.
Г -гордость за профессию.
О -образованность.
П- положительные эмоции.
Е- единство в работе.
Д- достижение результата.
Мои публикации:
Портфолио:
