Наталья Александровна Исакова

Коль светятся глаза учеников, стремясь к познанью истины науки,

То знай, учитель, преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки.

И помни, ты несешь за все ответ: за их печали, радости невзгоды.

И каждый твой урок, и твой совет ученики проносят через годы.

И если в такт стучат сердца у вас, и с добротой, заботой все в порядке,

То на любой вопрос ответит класс, и будут аккуратными тетрадки.

И теоремы все покорены, и все, что рядом… в школе,  дома…

Все хорошо, когда соблюдены любви, добра и мира аксиомы.

О себе

Родилась в г. Кемерово, Закончила 10 классов, а затем проработала учителем математики 18 лет в Тяжинской средней общеобразовательной школе № 1. В данный момент преподаю в государственном бюджетном нетиповом общеобразовательном учреждении "Губернаторская кадетская школа - интернат железнодорожников"Образование высшее, закончила Кемеровский Государственный университет, 2003 г. Учителем мечтала стать с детства. В чем смысл моей работы, такой любимой и такой трудной? Очень важно не столько дать знания, сколько научить добывать их. Поэтому много времени уделяю тому, чтобы научить учеников самостоятельно мыслить, находить нужную информацию, сопоставлять факты, то есть УЧУ ихУЧИТЬСЯ. Недаром мудрый Л. Н. Толстой утверждал: «Знание только тогда знание, когда приобретено усилиями своей мысли, а не памятью…» 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дейл Карнеги "Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей", "Как развить уверенность в себе и влиять на людей путем публичных выступлений",  "Как перестать беспокоиться и начать жить"

Луиза Хей "Азбука процветающего человека", "Секрет мира", "Душевный свет"

Александр Свияш "Разумный мир"

Моё портфолио

Однажды школьный Учитель пришел к очень уважаемой Учительнице и обвинил ее в том, что ее метод обучения абсолютно алогичен, что это какая-то безумная болтовня, и в некоторых других вещах такого рода. Учительница достала из своей сумки драгоценный камень. Она указала на магазинчики торгового центра и сказала:
— Отнеси его в магазины, где продают изделия из серебра и батарейки для часов, и посмотрим, сможешь ли ты получить за него сотню золотых фунтов.
Школьный Учитель перепробовал все, что мог, но ему предлагали не больше чем сотню серебряных пенсов.
— Отлично, — сказала Учительница. — А теперь пойдите к настоящему ювелиру и посмотрите, что даст вам он за этот камень.
Школьный Учитель отправился в ближайший ювелирный магазин и был несказанно удивлен, когда ему вдруг предложили десять тысяч золотых фунтов за этот камень.
Учительница сказала:
— Вы пытались понять природу тех знаний, которые я даю, и мой способ обучения точно так, как торговцы серебром пытались оценить этот камень. Если вы хотите уметь определять истинную ценность камня, станьте ювелиром.

(Притча об истинных знаниях)