Антонова Наталья Николаевна

О себе

Давайте познакомимся !  Меня зовут  Антонова Наталья Николаевна.  Моя трудовая биография в стенах нашей школы начинается с 2005 года,я была принята на должность пионервожатой и педагога-психолога.С 2015  года  я работаю в начальных классах, до этого преподавала уроки истории,обществознания,истории и культуры Башкортостана. Имею высшее образование,   в 2017 получила высшую   квалификационную категорию, мой  стаж работы 15 лет.

Достучаться до каждого сердца

остучаться до каждого сердца 
Тех, кого ты решился учить, 
И откроется тайная дверца 
К душам тех, кого смог полюбить! 

И какой-то проспавший мальчишка 
Опоздает на первый урок, 
И проказница в прошлом девчонка 
Пригласит на последний звонок! 

И пройдут еще многие годы, 
Может сложится чья-то судьба, 
И исчезнут и боль, и невзгоды, 
Прекратится повсюду стрельба! 

А пока будут будни учебы 
И ответы звучат у доски, 
Без насилия мир и без злобы, 
И подаренных роз лепестки!

Марк Львовский

Ведь действительно,так важно достучаться до сердец своих учеников, только тогда они поверят  тебе и пойдут за тобой.Дети, как никто другой, чувствуют любую фальш. Только с  искренностью и добротой можно подходить к детям. Счастлив  учитель, которого дети навещают даже   по прошествии многих лет.

Мы не только учителя, мы  одновременно и  ученики.  Жизнь стремительно меняется, меняемся и мы. 

Я постоянно стараюсь повышать свой образовательный уровень-изучаю новые методики, посещаю сайты коллег-учителей,прохожу курсы повышения квалификации,даю

открытые уроки, участвовала в профессиональном конкурсе учитель года -2012.

Делюсь своими наработками с учителями  на своем персональном сайте  на своей страничке.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Молодая гвардия  А. Фадеева.  Книга о беззаветной преданности своей Родине,о стойкости  и непоколебимости.

М. Митчелл. Унесенные ветром. Не сдаваться ни  при каких обстоятельствах , в любых ситуациях искать выход.

Мои достижения

Благодарность   Московского центра непрерывного  математического  образования за участие в проведении и проверке Всероссийских проверочных работ-ВПР 2017  4 класса по окружающему миру

Благодарность  Московского  центра непрерывного  математического образования за участие в проведении и проверке Всероссийских проверочных работ-ВПР 2017  4 класса по  математике

Благодарственное письмо образовательной  платформы Учи.ру за проведение Олимпиады "Заврики" по математике

Благодарность за подготовку участника открытого конкурса "Моя семья  в истории России" МБОУ дополнительного образования "Городской центр туризма,краеведения и экскурсий" городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Благодарность за подготовку лауреата  открытого конкурса "Моя семья  в истории России" МБОУ дополнительного образования "Городской центр туризма,краеведения и экскурсий" городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Диплом за отличную подготовку участников к Тематическому конкурсу по окружающему миру олимпиады "Юнга" город Калининград

Благодарственное письмо за подготовку конкурсантов и участие в районном конкурсе чтецов "Читаем Мустая Карима",посвященного 100-летию со дня рождения Народного поэта Республики Башкортостан

Сертификат за подготовку успешного выступления  участника 3 Межрегионального конкурса чтецов "Птиц выпускаю...",проводимого в рамках 100--летия со дня рождения народного поэта Республики Башкортостан Мустая Карима

Сертификат за 2 место  в школе  по программе "Активный учитель" образовательной платформы  Учи.ру

Почетная грамота "Активный учитель региона"за попадание в 100 активных учителей региона по итогам сентября 2019 года

Успехи моих учеников.

Нестерова Ольга –победитель  районного конкурса исследовательских работ,2015

Антонов Александр-участник районного этапа научно-исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников,2016

Антонов Александр-победитель международной  интернет- олимпиады по русскому языку для 4 класса, проводимой сайтом «Солнечный свет»,2016

Антонов  Александр-призер районного  конкурса  сочинений «Пою мою Республику», посвященного  Дню Республики ,2017

Пургина Арина-призер муниципального этапа республиканского  конкурса сочинений «Пою мою  Республику,2018

Пургин Никита-призер районного конкурса чтецов «Читаем   Мустая  Карима»,посвященного  100-летию со дня рождения Народного поэта Республики Башкортостан  Мустая  Карима.2019

Мокеев Андрей-призер муниципального  этапа Республиканского конкурса творческих работ «Бытовым отходам-вторую  жизнь»,2019

Пургина Арина-призер муниципального этапа республиканского  конкурса  научно-исследовательских  работ в рамках Малой академии наук школьников Республики Башкортостан в номинации «Окружающий мир»,2019

Кузнецов Семен -участник открытого конкурса «Моя семья в истории России», организованного МБОУ дополнительного образования «Городской центр туризма, краеведения и экскурсий» городского округа город Уфа,2019

Мокеев Андрей –лауреат  открытого конкурса «Моя семья в истории России», организованного МБОУ дополнительного образования «Городской центр туризма, краеведения и экскурсий» городского округа город Уфа,2019

Пургина Арина-призер (2 место) районного конкурса чтецов,посвященного творчеству А.С.Пушкина

Пургина Анжелика-участница  3 межрегионального конкурса чтецов «Птиц выпускаю…»,   проводимого в рамках 100-летия со дня рождения народного поэта Республики Башкортостан  Мустая Карима,2019

Пургина Анжелика-участница республиканского конкурса, организованного  Курултаем Башкотостана, посвященного  Дню Башкирского языка

Моё портфолио

Вступительное слово (эссе) к портфолио учителя.

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем  . Сыграло свою роль и то , что среди родственников (двоюродная сестра, жена  двоюродного брата ) есть учителя -учителя  начальных классов.

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Моей мечте суждено было сбыться в 1997 году, когда я после окончания Красноярского государственного педагогического  университета, пришла работать в Старосеменкинскую среднюю школу Белебеевского района РБ, правда не учителем начальных классов,  а учителем филологии. Но тем не менее ,ведь цель моя была работа с детьми, опыт был  для меня очень ценен.

Часто приходится осваивать и новые специализации-такой для меня была  специализация  учителя истории и обществознания,сначала была неуверенность,затем убеждение,что  могу, так  как видела -детям интересно.

 Реалии нынешнего времени таковы ,что приходится менять предмет преподавания,вот и я  в 2015 году вернулась к своей специальности-учитель начальных классов. В полной мере почувствовала разницу в работе со старшими и младшими учащимися. Необходимы огромное терпение и тактичность ,мягкость и строгость,нужно и самому с ребенком иногда быть ребенком , чтоб понять его душу,настроение

 Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым. Кроме того, в школе я занимаюсь формированием знаний и умений проектной деятельности-  в 2015 году   я  со  своей  ученицей Нестеровой Ольгой  участвовала в районном  этапе исследовательских работ   в  рамках МАНШ   на тему: "Нет обуви теплее. Традиционные  занятия местного населения" и завоевала 1 место. В этом же 2015 году она,  участвуя в муниципальном этапе  олимпиады по обществознанию,  заняла призовое место. Работая в начальном звене  мы с учениками так же стараемся участвовать  в различных конкурсах . Так, в 2015 году мой ученик Антонов Александр завоевал 2 место на районном конкурсе сочинений "Пою мою Республику", участвовал в конкурсе исследовательских работ с работой "Я и мое имя", участвовал  в 2016 году  в международной  интернет-олимпиаде по русскому языку проводимом  на сайте "Солнечный свет"  и завоевал 1 место,в 2018  году 2 места на районном конкурсе сочинений "Пою мою Республику" удостоилась ученица 4 класса Пургина Арина.Участвуем в конкурсе по языкознанию "Русский медвежонок", работаем с учебной платформой  сайта "Учи.ру"

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.

Учитель не должен бояться говорить ребенку, что у него на уроке все получается, и часто произносить «молодец», «умница», даже тогда, когда успехи ученика невелики. Ведь это воспитывает у ребенка уверенность в себе и это побуждает интерес к знаниям,  необходимо чаще создавать ситуацию успеха для своих учеников.

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.

Эту главную идею я доношу и до родителей. Ведь к сожалению, мир устроен так, что дети и взрослые нередко не понимают друг друга. Непосредственные, эмоциональные, не умеющие сдерживать гнев и радость малыши часто кажутся старшим избалованными, беспечными и легкомысленными, А заботу, дальновидность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. Родители не должны быть в стороне от школы, они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье.

Необходимо иметь связь друг с другом, то есть, родителя и классного руководителя, а также учителей-предметников для того, чтобы совместно способствовать развитию личности ребенка. Такая совместная работа, я уверена, будет больше способствовать взаимопониманию между взрослыми и детьми.

Это мои принципы, это мое жизненное кредо, которое помогает мне в работе. Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я человек – учитель, помогающий ученикам познать себя и мир вокруг в прошлом и настоящем; поверить в свои силы. Это счастье быть учителем; быть нужным!

Портфолио: