Главные вкладки
Вахрушина Наталья Александровна
сайт педагога дополнительного образования (хореографа)
Профессия: Педагог дополнительного образования
Профессиональные интересы: Хореография, общая педагогика, история педагогики и образования
Увлечения: Наука, искусство, культура
Регион: Москва
Населенный пункт: Москва
Место работы: ГБОУ "Школа №17"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/natalya-vakhrushinaИ чтобы с вами не случилось, ничего не принимайте близко к сердцу... Немногое на свете долго бывает важным...
Созвал Бог высоких духов и сказал: «Люди потеряли путь. Как быть?» И сказали высокие духи: «Господи, ты вложил в них свой образ. Но увидеть его в себе они сами не могут. Дай теперь каждому жажду к познанию и пошли на землю учителей». В учителях нуждались и взрослые, и дети. И собрал Бог всех светлых ангелов и сказал им: «Будете учителями для детей. Несите им мой Свет и помогите узреть мой Образ. Устремите их стать такими же совершенными, как я». С тех пор рождаются на земле ангелы как обычные младенцы, взрослеют и спешат к детям. Они и называются Учителями.

О себе
Очень люблю свою профессию.
«От красивых образов мы перейдем к красивым мыслям,
от красивых мыслей к красивой жизни
и от красивой жизни к абсолютной красоте»
Платон

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
АГАЦЦИ Э.
Ответственность - подлинное основание для управления свободной наукой.
БЕРДЯЕВ Н.А.
О фанатизме, ортодоксии и истине.
ГЕГЕЛЬ.
Кто мыслит абстрактно?
КАНТ И.
О педагогике.
МОНТЕССОРИ М.
Дом ребёнка. Метод научной педагогики.
ПЛАНК М.
Религия и естествознание.
ПОППЕР К.
Предложение и опровержение.
РАТНИКОВ В.П.
Постмодернизм.
ТРОЦКИЙ Л.Д.
Их мораль и наша.
ХАЗИЕВ В.С.
Герменевтическая истина и язык философских текстов.

Моё портфолио
Сегодня становится всё больше родителей, которые сами стараются подбирать образовательное учреждение для своего ребёнка, а нередко они выбирают и педагогов, которым не страшно будет доверить детей на развитие и обучение. При этом родители задумываются не только о качественном обязательном образовании, но и о дополнительных занятиях, способствующих всестороннему развитию. Однако здесь также можно столкнуться с проблемой выбора, так как для людей, живущих в мегаполисах и не обладающих возможностью свободного времени из-за жесткого рабочего графика, невозможно сопровождать своего ребёнка еще и в учреждения дополнительного образования. Чаще всего с данной трудностью сталкиваются нуклеарные семьи. Хотя многие из них решают эту проблему, прибегая к помощи наемных работников, таких как няня или водитель. На ребенка это в свою очередь оказывает неблагоприятное воздействие, так как влияет на психическое и эмоциональное развитие, потому что никакая няня не может заменить родительского внимания, в котором так нуждаются обучающиеся. В сложных семьях эта проблема тоже присутствует, ведь близкие родственники – это все же не родители. Вследствие этого, у таких детей часто наблюдается плохое настроение, рассеянность, а нередко и депрессия, так как, прежде всего, ребенку нужны родители, активно участвующие в его жизни!...