Назарова Галина Андреевна

Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТ) - это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в образовательном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

О себе

Работаю в муниципальном бюджетном учреждении "Центр технологического образования и детского технического творчества" заместителем директора. Работа мне очень нравится.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Введение в педагогическую деятельность, Практикум, Орлов А.А., Агафонова А.С., 2004
Введение в педагогическую деятельность, Теория и практика, Никитина Н.Н., Кислинская Н.В., 2004
Готов ли ребёнок к школе, Безруких М.М., 2004
Дидактика, Ситаров В.А., 2004
Дополнительное образование детей, Евладова Е

Мой взгляд на мир

Зимняя прогулка... Что может быть прекраснее?! Искрящийся на солнце снег, сугробы, сосульки ледяные глыбы не только необыкновенно красивы, но и очень интересны. Сколько занимательных веселых игр предлагает зима! И при этом дарит здоровье и хорошее настроение. Организация и проведение прогулок с детьми в зимний период должны учитывать, что пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для их физического развития. 

Мои достижения

Моё портфолио

Назарова Галина Андреевна работает заместителем директора по научно-методической работе в МОУ-МУК г. Белгорода второй год, заместителем директора по учебно-воспитательной работе в вечерней школе 14 лет, имеет общий педагогический стаж 30 лет.

  За время работы показала высокий уровень профессиональной компетентности. Её отличают деловитость, ответственность, настойчивость в преодолении трудностей, умение привлекать  к себе людей, культура общения. Как администратор хорошо знает нормативные документы, постоянно руководствуется ими в своей работе, направляет работу педагогического коллектива на повышение качества обучения  обучающихся.

Курсы повышения квалификации по теме «Управление функционированием и развитием общеобразовательного учреждения»  помогли ей выполнять функции члена экспертной комиссии департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области  при проверке вечерней школы при Валуйской колонии для несовершеннолетних (апрель,  2007г.).  Уровень управленческой деятельности Галины Андреевны высок. Она организует и координирует научно-методическую работу, включающую экспериментальную работу по теме «Организационно-педагогические условия профессионального самоопределения школьников в межшкольном учебном комбинате». Под руководством Галины Андреевны учителя учебного комбината  приняли участие в III Региональных историко-педагогических чтениях «Духовно-нравственное воспитание: прошлое, настоящее, будущее», результат участия: опубликованные в сборнике  статьи (ноябрь, 2008 г.). Галина Андреевна принимала участие в региональной научно-практической конференции «Исследователь» (сертификат участника, март, 2009 г.). 

Назарова Галина Андреевна  видит возникающие в практике работы педагогического коллектива трудности, вовлекает коллег в процесс контроля и анализа на диагностической основе, чем стимулирует развитие коллектива, оперативно и эффективно определяет пути развития педагогических проблем.

Галина Андреевна  внедряет в практическую работу диагностику педагогической деятельности учителей,  отслеживая их профессиональный рост: в 2008-2009 учебном году прошли курсовую переподготовку 9 человек, успешно аттестовались на высшую категорию  5  человек, первую – два, вторую - 3 учителя.

Назарова Галина Андреевна занимается изучением, обобщением и распространением педагогического опыта. В межаттестационный период  обобщен опыт учителей профиля «Автослесарное дело» Рогоза В.И. по теме «Использование компьютерных технологий на занятиях профиля «Автослесарное дело»,  учителя профиля «Автодело» Деревцова С.К. по теме 

«Использование технологии сотрудничества как средство развития познавательной активности учащихся». Материалы, обобщающие работу учителей учебного комбината, описание эффективных приемов и методов обучения, памятки по анализу и самоанализу урока, материалы по основам творческой разработки урока, и многое другое, собранное в методическом кабинете, используется молодыми учителями при подготовке к урокам.

 Галина Андреевна принимает участие в разработке нормативно - организационной  документации, умеет планировать и организовывать контроль деятельности учебного комбината, применяет научные подходы и основные положения концепции модернизации российского образования. Она участвовала в разработке Программы развития учебного комбината, образовательной программы, локальных актов, обеспечивающих развитие инновационной деятельности педагогического коллектива.