Некрасова Светлана Валерьевна

Человек разумный (Homo sapiens) является, с одной стороны, биологическим видом и имеет биологические потребности (дыхание, питание и др.). С другой стороны, человек имеет социально-культурные потребности и механизмы развития и это отличает его от других видов. Производя технику, создавая сооружения, дороги и проч., человек изымает из природы многие вещества (нефть, газ и др.) и возвращает в природу чуждые ей соединения (синтетические вещества, не образующиеся в природной среде). В результате происходит загрязнение атмосферного воздуха, природных вод и почв, ухудшается здоровье людей. В связи с этим, возникает необходимость изменить мировоззрение человечества, изменить отношение к природе, изменить поведение. Понимание проблем развития и охраны окружающей среды, создание новой материальной и духовной культуры невозможно без экологических знаний.

О себе

Окончила с отличием биологический факультет Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского в 1998 году.

С момента окончания университета 17 лет преподавала экологию, с 2013 года преподавала биологию в МОУ "СОШ № 95 с УИОП" (г. Саратов).

С 2015 года работаю методистом в государственном автономном учреждении дополнительного профессионального учреждения "Саратовский областной институт развития образования".

С 2017 года продолжила преподавательскую деятельность, работаю учителем биологии и экологии в МОУ «СОШ № 11» (г. Саратов).

В 2010 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме «Дидактические условия обеспечения понимания старшеклассниками учебного материала».

Замужем. Имею двоих детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве зачитывалась книгами: М. Твен «Приключения Тома Сойера», Ж. Верн «Дети капитана Гранта», Д.Р.Р. Толкиен «Властелин колец».

Считаю, что каждому стоит прочитать: Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Левингстон», Р. Хайнлайн «Дверь в лето», К. Саймак «Заповедник гоблинов», книги С. Лукьяненко.

Мой взгляд на мир

Преподавая 20 лет экологию, абсолютно уверена, что изучение экологии позволяет изменить внутренний мир ребенка, воспитать его. С помощью экологии можно сделать человека добрее, научить любить природу и себя в ней.

Мои достижения

Использую в образовательном процессе самостоятельно разработанные электронные учебно-методические комплекты и электронные формы контроля.

Принимаю участие в конкурсах социально значимых проектов школьного и международного уровней и являюсь победителем конкурса проектов международного уровня.

Участвую в обобщении и распространении педагогического опыта через мастер-классы и выступления на областных методических семинарах.

Выступаю с докладами по итогам исследовательской деятельности на региональных методических семинарах и на международных научно-практических конференциях.

Являюсь победителем конкурса "Лучших учителей" на получение денежного поощрения в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" в 2006 году.

Подготовила призеров школьных олимпиад и победителей городских конкурсов научно-практических работ, муниципальных научно-практических конференций обучающихся (2012-2013 учебный год), а также призера «Осеннего» тура Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» 2012-2013 учебный год в номинации «Экология (5-8 кл.)».

С 2017 года использую электронные формы учебников в образовательном процессе.

Моё портфолио

Мои разработки уроков экологии для учащихся общеобразовательных учреждений 6 класс (программа "Экология растений" для 6 классов И.М. Швец); 7 класс (Региональная программа "Введение в экологию животных" под ред. С.И. Беляниной); 8 класс (Региональная программа "Введение в ландшафтную экологию" Н.А. Чумаченко); 9 класс (программа "Экология" для 9 или 10-11 классов Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов).

Доклады учащихся на конференциях.