Главные вкладки

Кокорина Ольга Николаевна

Сайт старшего воспитателя

"Скажи мне – и я забуду, покажи мне и я - запомню, дай сделать и я пойму!"

Профессия: Старший воспитатель

Профессиональные интересы: Дети , дети , дети, и конечно взрослые))))

Увлечения: Люблю читать, танцевать в свободное время. Очень люблю уличные цветы.

Регион: Республика Башкортостан

Населенный пункт: село Амзя

Место работы: МОАУ СОШ с.Амзя ГО г.Нефтекамск Республики Башкортостан

О себе

ДЕТСВО -ЗОЛОТАЯ ПОРА,ВОЛШЕБНЫХ ОТКРЫТИЙ И ЧУДЕС. МЫ И ТОЛЬКО МЫ ВЗРОСЛЫЕ, СМОЖЕМ ПОМОЧЬ ДЕТЯМ ПОЗНАТЬ МИР ВО ВСЕЙ ЕГО КРАСОТЕ, ОТЫСКАТЬ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, ПОЗНАКОМИТЬ С ЗАГАДОЧНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ И НАУЧИТЬ ЗАМЕЧАТЬ ДОБРО В ЛЮБОМ ПРОЯВЛЕНИИ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

АНТУАН ДЕ СЕНТ ЭКЗЮПЕРИ " МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ"- ПОЛЕЗНАЯ КНИГА НА ВСЕ ВРЕМЕНА.

Мой взгляд на мир

....Нет ничего прекрасней нашей жизни. НЕТ НИЧЕГО ЧИЩЕ РОДНИКОВОЙ ВОДЫ, ТЕМНЕЕ ЗВЕЗДНОГО НЕБА. НЕТ НИЧЕГО СЛАЩЕ МАМИНЫХ ПИРОГОВ И ТЕПЛЕЕ БАБУШКИНЫХ НОСОЧКОВ. И НЕТ НИЧЕГО ДОБРЕЕ ДЕТСКИХ ГЛАЗ И ДЕТСКИХ УЛЫБОК.

Мои достижения

МОЯ СЕМЬЯ, МОИ ДЕТИ, МОЯ РАБОТА. Вот главные достижения моей жизни, а все остальное......пять минут радости и успеха!

Моё портфолио

Дети - это чудо света,

Я увидела это сама.

И причислила чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы перед будущим в ответе.

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее - дети.

Трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они!

Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.
     Однажды родители не выдержали и пришли к нему:
     - Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
     - Пройдёт совсем немного лет, - улыбнулся старец, - и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней?

Средь множества пытливых глаз

Попробуй заслужить призванье.

Ребенок – главный среди нас,

Всегда он требует вниманья.

Сумей всех лаской обаять,

Встречая каждый день улыбкой,

И много знать, и не солгать,

Не совершать сумей ошибки

Детский сад – это маленькая страна радости, любви, счастья, доброты, заботы и бесконечного удивления. И это главное дело всей моей жизни. Я вхожу в детский сад и забываю домашние проблемы, я оставляю за порогом равнодушие, нетерпение, всю тяжесть нашей повседневной жизни и беру с собой веру в детей, море солнечных улыбок для каждого из них, чуткость, радость сотворчества, терпение, уважение, преданность Ребенку и ответственность за его судьбу, за становление нравственной, свободной, творческой и счастливой личности. Я знаю, что каждый ребенок единственен и неповторим. Он самое ценное и удивительное, что есть в этом мире. И я верю, что ребенок может все, только надо вселить эту веру в него самого, чтобы он тоже поверил.

Мои професиональные интересы вьются вокруг воспитания и образования детей, а точнее вокруг той помощи и науки , которые могут оказать ребенку старший товарищ- воспитатель. Поэтому моя деятельность направлена на воспитание и самих взрослых, но обогащение их опыта , на развитие из знаний и умений. А вот такой памяткой я пользуюсь.

ПАМЯТКА ДЛЯ РАБОТЫ СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЕМ.

Постоянно учиться искусству руководства. Находиться в постоянном творческом поиске: совершенствовать стиль свой работы, анализировать и устранять недостатки. Искать новые методы и формы руководства коллективом.

Помнить, что я являюсь примером в работе для всего коллектива, потому должна быть компетентна в своей работе и обладать высокой культурой.

В работе ставить конкретные цели и задачи, направленные на совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Учиться быстро принимать решения, но в спокойном состоянии. Ибо решения, принятые в спешке, приводят к ошибкам.

Не забывать хвалить педагогов за их достижения и успехи. Это укрепляет веру в себя.

Научиться делегировать свои полномочия коллективу. Моя главная цель: уметь правильно руководить.

Требовательность в работе – это дисциплина и слаженность работы всего коллектива. Требовательность должна быть систематична.

Не приказывать воспитателям, а убеждать, просить, разъяснять.

Использовать индивидуальный подход к каждому члену своего коллектива.

Оценивать людей по их делам и поступкам, а не слухам. Главный путь познания педагога – наблюдение и анализ его деятельности.

Анализ начинать с положительного. Уметь видеть хорошее в каждом педагоге.

Помнить, публичная критика не нравится никому.

Быть терпимой, никогда не терять чувство собственного достоинства и самообладания. Крик – это признак слабости, а не силы.

Не забывать дарить улыбки, это так просто! Улыбка обладает свойством возвращаться к тому, кто ее подарил.

Все члены коллектива должны быть для меня равны. Наличие «хороших» и «плохих» воспитателей порождено слабостью руководителя или его неспособностью к руководству.

Помнить, оптимисты живут долго и являются двигателем прогресса.

Быть терпимой к критике. Если она несправедлива, то доказывать это делом.

Правильно планировать свою работу, не забывая о резерве времени.

Помнить, точность – вежливость королей. Быть самой точной и требовать этого от своих подчиненных.

Доверять, но проверять, так как функция контроля очень важна для повышения качества педагогического процесса.

Не забывать о том, что труднее всего руководить женским коллективом. Быть не только руководителем, но еще психологом и женщиной.

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты