РП по УП каменным работам
рабочая программа

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.3.

Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.5.

Подбирать местные строительные материалы, конструкции и применять их при разработке архитектурно-строительных чертежей.

     ОК1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

     ОК2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

     ОК3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

     ОК4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

     ОК5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

     ОК6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

     ОК7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

     ОК8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

     ОК9.

 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования профессиональных модулей

Всего часов

1

2

3

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.5.

ПМ. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений

72

Всего:

72

Наименование профессионального модуля (ПМ), МДК и тем учебной практики

Содержание учебного материала

Объем часов

1

2

3

ПМ01                                                   МДК01.01.                                                 УП 01. «Каменные работы»

Тема 1. Общий вводный инструктаж.

1.Организация труда и рабочего места во время работы.

2.Правила техники безопасности при кладке стен из кирпича.

6

Тема 2.Кладка каменных стен из кирпича по однорядной системе перевязки швов.

1.Раскладка кирпича на стены по заданной схеме

2.Подача раствора

3.Кладка стен  по однорядной системе цепной системе перевязки швов

4.Работа в звене “двойка” в качестве подручного

8

Тема 3.Укладка кирпича на растворе способами: «вприжим» и «вприсык», с подрезкой раствора.

1.Раскладка кирпича на стены по заданной схеме

2.Подача раствора

3.Кладка стен  по однорядной системе цепной системе перевязки швов способами: «вприжим» и «вприсык», с подрезкой раствора.

4.Работа в звене “двойка” в качестве подручного

                      8

Тема 4. уп. Укладка стен с вертикальным ограничением  толщиной в 1; 1,5; 2; 2,5  кирпича.

1.Раскладка кирпича на стены по заданной схеме

2.Подача раствора

3.Кладка стен с вертикальным ограничением по цепной системе перевязки швов

4.Работа в звене “двойка” в качестве подручного

                    8

Тема 5.-6. Кладка углов, примыканий и пересечений стен по цепной системе перевязки швов.

1.Кладка углов, примыканий и пересечений стен толщиной в 1, 1,5, 2 и 2,5 кирпича по цепной системе перевязки швов

2.Укладка кирпича на раствор различными приемами

3.Работа в звене ”двойка” в качестве подручного

12

Тема 7.-8. Кладка стен по многорядной системе перевязки швов, столбов – по трехрядной системе перевязки швов.

1.Кладка “ насухо” стен в 1,5, 2 и 2,5 кирпича по многорядной системе перевязки швов

2.Кладка “насухо” углов, примыканий и пересечений стен в 1,5, 2 и 2,5 кирпича по многорядной системе перевязки швов

3.Тренировка в укладке кирпича на раствор приемом “вприсык” по многорядной системе перевязки швов

4.Пробная кладка стен из кирпича по многорядной системе перевязки швов (в качестве ведущего каменщика в звене).

16

Тема 9. Кладка стен из керамических пустотелых камней толщиной в 2 кирпича.  Ложковые  и тычковые ряды методом «вприжим»

1.Определение пригодности керамических камней по внешнему виду

2.Раскладка керамических камней по стене для кладки

3.Расстилание раствора на стене. Кладка стен в 2 кирпича “насухо” по четырехрядной системе перевязки швов

4.Укладка керамических камней в ложковые и тычковые ряды по способу “вприжим” с вытягиванием кельмой

5.Работа в звене “двойка” на кладке стены в 2 кирпича из керамических пустотелых камней.

8

Тема 10.  Кладка стен из мелких блоков. Кладка углов премыканий тычковых и ложковых рядов.

1.Определение пригодности блоков по внешним признакам

2.Раскладка блоков по стене

3.Расстилание раствора на стене

4.Кладка стен из мелких блоков с перевязкой швов и засыпкой пустот блоков.

6

Всего

72

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и

методы

контроля и оценки

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

Выбор инструмента, приспособлений и инвентаря для каменных работ в соответствии с требованиями технической  документации        Подбор состава растворных смесей для производства каменной кладки в соответствии с требованиями технической  документации Организация рабочего места каменщика при выполнении подготовительных работ при производстве каменных работ  в соответствии с требованиями технической  документации        Чтение чертежей и схем каменных конструкций в соответствии с правилами                             Выполнение сплошной кирпичной кладки в соответствии с требованиями технической документации Выкладывание перегородок из различных каменных материалов в соответствии с требованиями технической  документации Соблюдение безопасных условий труда при выполнении общих каменных работ  в соответствии с правилами

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

 ПК 1.5. Подбирать местные строительные материалы, конструкции и применять их при разработке архитектурно-строительных чертежей.

Проверка качества материалов для каменной кладки в соответствии с требованиями технической  документации                        

Соблюдение качества выполнения систем перевязки швов, размеров и заполнение швов в соответствии с требованиями технической  документации

Проверка качества выполнения вертикальности и горизонтальности кладки в соответствии с требованиями технической  документации

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

--фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

-фронтальный опрос

-индивидуальный опрос

-тестовый контроль

        Зачетный урок по темам

Результаты

(освоенные общие компетенции)

                   Формы и методы контроля и оценки

 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

 Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

 Наблюдение и экспертная оценка в процессе учебной практики.

 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Оценка предоставленной информации на практических и лабораторных занятиях.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Оценка правильности применения информации на практических  работах.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных

знаний (для юношей).

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы