Экологическое КТД
классный час

Этапы

Деятельность вожатого

Деятельность детей

Вводный этап

- Здравствуйте, ребята! Мы надеемся, что сегодня вы все пришли с хорошим настроением. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь. Мы очень надеемся, что с таким настроением вы проведёте весь день.

Улыбаются друг к другу. Дарят хорошее настроение.

- Недавно у нас с вами был субботник. Субботник – это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в осенний денёк, ведь порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него, поэтому субботники просто необходимы. И как приятно, проведя уборку, смотреть на мир, который стал ещё красивее благодаря нашим стараниям. Как вы думаете, с какой целью он проходил у нас?

-С целью того, чтобы сделать нашу природу чище.

- Сейчас я предлагаю вам посмотреть фотографии с нашего с вами субботника. Внимание, на слайд! (На слайде фотографии). Денёк выдался пасмурным, но это не испортило наше настроение. Вооружившись необходимым инвентарём, мы с удовольствием приводили в порядок территорию. Все трудились с большим душевным подъёмом, кто-то сгребал листву, кто-то собирал её в мешки и относил к мусорке, а кто-то собирал бросовый материал, который нам сегодня пригодится. Уставшие, но с отличным настроением закончили работу. Приятно было видеть результат своего труда, каждый внёс в это дело частичку своего тепла, чистая территория нашего колледжа радует глаз, везде чисто и сказочно красиво.

Слушают. Смотрят фотографии.

- Как я уже говорила ранее, мы с вами собирали в ходе нашего субботника ещё и бросовый материал, а именно, пластиковые бутылки. Как вы думаете, для чего мы их собрали? И зачем мы их собрали?

Отвечают.

- Уровень отходов, создаваемых обществом постоянно растёт, мы заполняем свалки пластиковыми бутылками и упаковками, полимерными изделиями, способными веками лежать в земле, потому необходимо их правильно утилизировать. ... Почему же нужно утилизировать пластиковые отходы. Отходы пластика и мусор вообще — серьёзнейшая проблема современного общества. Человечество ежедневно создаёт тысячи тонн отходов, которые необходимо утилизировать и перерабатывать, чтобы наша планета не превратилась через 50 лет в одну большую свалку.

Показ видео

Среди всех видов бытового мусора пластик представляет собой наибольшую угрозу.

-46 лет назад человечество изобрело пластиковую бутылку. В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. И с каждым годом отходы из пластика растут, за счёт того, что появляется всё большее количество продуктов, которые в них упаковывают. А ведь пластик разлагается целых 500 лет, в некоторых случаях время доходит и до 1000 лет.

Огромное количество мусора на улицах города заставляют задуматься над вопросом: зачем нужна пластиковая бутылка? До недавнего времени основным способом ликвидации этих твердых отходов было сжигание на свалках. Однако, при сжигании таких отходов, выделяется ядовитый дым, который наносят огромный вред нашему здоровью и отравляет природу. Давайте узнаем и о других отходах, посмотрев видеоролик.

- Чтобы хоть немного помочь нашей планете, сегодня из пластиковых бутылок мы с вами сделаем органайзер. Органайзер является довольно важной и удобной вещью. В него мы с вами сложим наши ручки, карандаши, фломастеры и линейки, чтобы они не были разбросаны, а лежали в одном месте.

Слушают.

Основной этап

Раздача бросового материала, канцтоваров.

Готовят рабочее место.

-Давайте вспомним технику безопасности работы с ножницами.

Техника безопасности:

• При работе внимательно следи за направлением реза.
• Не держи ножницы лезвиями вверх.
• Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.
• Не режь ножницами на ходу
• Не подходи к товарищу во время работы.
• Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперёд.

Вспоминают технику безопасности.

Этапы работы

Рассматривают продукт, который должны получить при окончании выполнения работы.

2)

Чтобы было удобнее обрезаем бутылку на верхнем контуре.

Обрезают бутылку в верхнем контуре.

3) 

Измеряем и равномерно режем полоски вокруг бутылки. Удобнее это сделать, обрезая пополам более широкие сегменты.

Измеряют и обрезают бутылку вокруг бутылки полосками (широкими сегментами).

4) 

Осторожно нажимаем и складываем все полоски наружу.

Нажимают и складывают все полоски наружу.

5) 

Нажимаем на бутылку, устанавливаем её вверх дном на плоскую поверхность. Это будет способствовать выравниванию краёв.

Нажимают на бутылку, устанавливают её вверх дном на плоскую поверхность.

6) 

Загибаем конец каждой полоски под ближайшие два. Делаем это так, чтобы кончик каждой полоски находился на месте, указанном на фото.

Загибают конец полоски под ближайшие два. Делают это так, чтобы кончик каждой полоски находился на месте, указанном на фото.

7) 

Добавляем декор.

Украшают органайзер.

Заключительный этап

Анализ

- Ребята, вы большие молодцы! Ваши работы очень красивые! Давайте сделаем из них небольшую выставку. Сейчас один человек из команды будет выходить и выставлять работу группы.

- Теперь давайте проанализируем работы друг друга. На слайде вы видите критерии:

1. Аккуратность работы (аккуратно ли выполнена работа?)

2. Самостоятельность (вы работали самостоятельно или вам требовалась помощь?)

3. Креативность (добавили ли вы элементы декора?)

4. Практическая значимость (можно ли пользоваться данной поделкой?) (дети ведут анализ работ друг друга)

- Вот мы и проанализировали ваши работы.

Выставляют свои работы.

Анализируют работы.

- Ребята, мы надеемся, что наш субботник не прошёл зря. Что нового вы узнали на данном занятии?

- Что же вы поняли об отходах? Что с ними нужно делать и почему?

- Мы рады, что на занятии вы узнали много нового, спасибо вам за работу!

Ответы детей

Ответы детей