Правила дорожного движения
методическая разработка

Муниципальное казенное оздоровительное образовательное учреждение, для детей

нуждающихся в длительном лечении «Санаторная школа- интернат»,

г.Тарко-Сале

Мероприятие по Технике Безопасности для младшего звена

«Знают ли дети достаточно ясно,

что в жизни опасно, а что –

безопасно…»

Составитель: Умулайла Курбанмагомедовна Гусенова,

воспитатель-  1квалификационная категория

Тема:«Знают ли дети достаточно ясно, что в жизни опасно, а что –

 безопасно…»

Программное содержание:

Обучать детей умению разговаривать по телефону с дежурным службы спасения, самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни. Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях, обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице. Воспитывать умение следовать правилам основ безопасности собственной жизнедеятельности и желание соблюдать правила безопасности.

Предварительная работа:

Знакомство детей с правилами безопасного поведения в доме, на улице.

Беседа с детьми на тему «Опасность вокруг нас».

 Материал:

Мульти-медио проектор; материал к разминке «Смоделируй лицо» (2 стола, разрезные картинки, изображающие различные выражения лица: сердитое и доброе); карточки с номерами телефонов служб спасения – 01, 02, 03, телефонные аппараты, запись звуковых эффектов (треск огня, кашель, человек задыхается, звон разбитого стекла), мультфильм из серии «Знать об этом должен каждый, безопасность – это важно!»

Ход игры – занятия

Воспитатель:

- Дети, мир вокруг нас интересен и разнообразен. Со всем, что нас окружает, вас знакомят родители и учат взрослые. Очень скоро вы пойдете в школу, станете самостоятельно преодолевать встречающиеся на вашем пути препятствия и трудности. В детском саду вы постигали науку личной безопасности и сегодня мы проверим, как же вы её усвоили.

Я приглашаю вас в путешествие в страну Техники Безопасности.

Воспитатель: Кто мне расскажет, что такое Техника безопасности?

Дети отвечают:

Воспитатель: правильно, ТБ это правило, которые сохраняют нам жизнь и здоровье.

Предлагаю вам начать наше путешествие по дороге с дорожными знаками.

(рассказ про каждый дорожный знак)

Следующий этап: (стена с нарисованной улицей) правила поведения при прогулке по улице, на которой идёт стройка.

Следующий этап: (стена с нарисованными ситуациями во дворе и дома). Проговорить с детьми телефоны служб спасения.

1 конкурс «Как поступить в данной ситуации?»

Слушайте вопросы внимательно, и отвечайте полным ответом. За каждый правильный и полный ответ команды получат по цветочку.

- Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь? (ответ детей).

- Подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в нее и показать дорогу к магазину. Что вы сделаете? (ответ детей).

- Что будете делать, если вас незнакомая женщина угощает конфетой? (ответ детей).

- Пойдете ли вы с незнакомым человеком, если он представится другом ваших родителей? (ответ детей)

Подвести итог конкурса и полноты ответов. Молодцы, все знают, как вести себя в сложившейся ситуации. А сейчас послушайте стихотворение, чтобы ещё лучше запомнить, как надо вести себя с незнакомыми людьми.

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком!

И не открывайте тёте,

Если мама на работе.

Ведь преступник он хитёр,

Притвориться, что монтёр.

Или даже скажет он,

Что пришёл к вам почтальон!

Он покажет вам пакет

(А под мышкой пистолет)

Или он надел халат,

А под ним штук пять гранат.

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай по крепче дверь!

-Приглашаю всех выйти на середину и встать в круг. Давайте с вами поиграем и отдохнём.

Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

1,2,3,4                                                        - хлопаем в ладоши

Кто живёт у нас в квартире?                                - шагаем на месте

1,2,3,4,5                                                        - прыжки на месте

Всех могу пересчитать                                        - шагаем на месте

Папа, мама, брат, сестра                                - хлопаем в ладоши

Кошка Мурка,                                                - наклоны в стороны

Ну и я                                                        - повороты туловища

Вот и вся моя семья!                                        - хлопаем.

- Мы немного отдохнули и начинаем 2 конкурс, называется «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!».

- Я буду называть сказку, а вы подумайте и скажите, какой урок можно извлечь из данной сказки. Не забывайте, что отвечать надо полным ответом.

«Колобок»; (ответ детей)

«Волк и семеро козлят»; (ответ детей)

«Красная шапочка»; (ответ детей)

«Сказка о спящей царевне и семи богатырях»; (ответ детей)

«Буратино»; (ответ детей).

Если дети затрудняются с ответами, то воспитатель объясняет, в какие сложные ситуации попадают сказочные герои.

Подведение итога конкурса.

Конкурс «Наши спасатели»

- Дети, давайте представим, что вы дома одни и, вдруг с вами случилась беда, кто к вам придёт на помощь? (ответ детей).

Правильно, в беде вас всегда выручат наши верные друзья – спасатели. Это пожарные, полицейские, врачи. Но, чтобы они пришли во время, нужно наизусть знать номера их телефонов (воспитатель напоминает телефоны служб спасения и раздаёт всем детям карточки с номерами 01, 02, 03).

- А теперь помогите сказочным героям вызвать необходимую в данный момент службу спасения (воспитатель читает отрывки из известных сказок).

А рядом бегемотики схватились за животики: у них, у

бегемотиков животики болят. (03)

Я кровожадный, я беспощадный

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, а только

маленьких, да очень маленьких детей. (02)

Бом-бом! Бом-бом! Загорелся кошкин дом. (01)

Что случилось? На вокзале

Плачет мальчик лет пяти.

Потерял он маму в зале.

Как теперь её найти? (02)

Подведение итога конкурса.

Конкурс «Помоги себе сам»

- Дети, а кто знает, как правильно по телефону вызывать службы спасения? (заслушиваются ответы детей)

- Кто не уверен в себе, запоминайте:

1. Набрать 01 (02, 03);

2. Назвать своё имя;

3. Рассказать о том, что случилось;

4. Сказать свой адрес;

5. Не клади трубку до тех пор, пока тебя об этом не попросят.

- Приглашаю капитанов. Вы внимательно прослушайте запись и определите какую из служб спасения надо вызвать, а команда может подсказать капитану, подняв карточку с номером телефона.

Капитан вызывает нужную службу.

- Вызов пожарных при возгорании; (треск огня)

- Вызов скорой помощи при плохом самочувствии, или болезни; (кашель)

- Вызов полиции при попытке проникновения посторонних в дом; (звон разбитого окна)

- Вызов скорой помощи при задыхании человека (звук задыхания).

Подведение итога конкурса.

-Воспитатель считает очки у каждой команды и подводит итоги турнира. Обобщает и закрепляет знания детей о том, как надо вести себя в экстремальных ситуациях, заслушивает мнения ребят о том, что им понравилось в игре и что нового дети узнали. -Дети, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но полна неожиданностей и чтобы с вами не произошёл несчастный случай – всегда выполняйте правила основ собственной жизнедеятельности. Спасибо за внимание!