Формы и методы информационных и психологических войн
методическая разработка

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Методическая рекомендация

 по программе обучения «Основ жизнедеятельности» и «Безопасность жизнедеятельности». Предназначена для подготовки преподавателей к занятиям.

ТЕМА:

Формы и методы информационных и психологических войн

                                             Разработчик:

                                                              Стешенко А.Ф.

Краснодар, 2020 г.

Содержание

Вступление..................................................................................3

Определение и сфера действия информационной войны..... 3-4

Истоки и статус доктрины........................................................5

Человеческий фактор...............................................................5-7

Формы и методы информационно-психологических войн..7-12

 Виды воздействия в психологической войне.......................12-29

 Закономерности психологических воин...............................29-39

Эффекты влияния на психику общественных масс.............39-64

Вывод.......................................................................................65-67

Использованная литература..................................................68-70

Вступление

   Информационная война - новомодное словечко или это понятие пополнит лексикон информационной безопасности? Мартин Либики из Университета национальной обороны высказался так: «Попытки в полной мере осознать все грани понятия информационной войны напоминают усилия слепых, пытающихся понять природу слона: тот, кто ощупывает его ногу, называет  ее деревом; тот, кто ощупывает его хвост, называет его канатом и так далее. Можно ли так получить верное представление? Возможно, слона-то и нет, а есть только деревья и канаты. Одни готовы подвести под это понятие слишком многое, другие трактуют какой-то  один аспект информационной войны как понятие  в целом...». Это мнение  свидетельствует о том, что окончательная формулировка пока не выкристаллизовалась, но процесс идет. Так что же думают по этому поводу штатские? Что говорят и делают военные?

   Психологическую войну люди ведут с давних пор, но никогда и нигде ее не афишируют! Более того, документы о конкретных  особенностях ее проведения обычно хранят за семью печатями. Известно только, что специалисты психологической войны аккумулировали в своей практике  все сколько-нибудь эффективные  способы воздействия на человеческие эмоции и сознание.

   Сегодня ни одно государство не в состоянии защитить себя, используя одни лишь военно-технические средства. Обеспечение безопасности все больше и больше становится комплексной задачей, включающей в  себя военные, политические, экономические, информационные и другие меры. Успешно решать эту задачу благодаря оптимальному сочетанию всех форм и способов противоборства, включая в их число и психологическую войну.

   «Информационная война состоит из действий, предпринимаемых для достижения информационного превосходства в обеспечении национальной военной стратегии путем воздействия на информацию  и информационные системы противника с одновременным укреплением  и защитой нашей собственной информации и информационных систем». Информационная война представляет собой всеобъемлющую, целостную стратегию, призванную отдать значимости и ценности информации в вопросах командования, управления и выполнения приказов вооруженными силами и реализации национальной политики. Информационная война нацелена на все возможности и факторы уязвимости, неизбежно возникающие при возрастающей зависимости от информации, а также на использование информации во всевозможных конфликтах. Объектом внимания  становятся информационные системы (включая соответствующие линии передач, обрабатывающие центры и человеческие факторы этих систем), а также информационные технологии, используемые в системах вооружений. Информационная война имеет наступательные и оборонительные составляющие, но начинается с целевого  проектирования и разработки своей «Архитектуры командования, управления, коммуникаций, компьютеров и разведки», обеспечивающей лицам, принимающим решения, ощутимое информационное превосходство во всевозможных конфликтах.

   Таким образом, под угрозой информационной войны понимается намерение определенных сил воспользоваться поразительными возможностями, скрытыми в компьютерах, на необозримом киберпространстве, чтобы вести «бесконтактную» войну, в которой количество жертв (в прямом значении слова) сведено до минимума. «Мы приближаемся к  такой ступени развития, когда уже никто не является солдатом, но все являются участниками боевых действий, - сказал один из руководителей Пентагона. – Задача теперь состоит не в уничтожении живой силы, но в подрыве целей, взглядов и мировоззрения населения, в разрушении социума».

Истоки и статус доктрины

   В последней четверти нашего столетия возникло и развивается положение о том, что в своем развитии человечество одолело « первую волну» (сельскохозяйственную), которая началась  10000 лет назад, и «вторую волну» (промышленную), которая началась 300 лет назад, что каждая из этих волн принесла цивилизации революционные изменения; в настоящее время идет «третья волна» (технологическая), которая, как и в первых двух случаях, должна принести свою экономику, свою структуру семьи, свои средства массовой информации, свои политические институты, равно как и свой собственной период болезненного и хаотичного становления и, конечно же, свой способ и характер ведения войны.

   Осознание этих процессов привело к возникновению термина информационная война.

   Но понятия, используемые для определения и изучения информационной войны и ее последствий, все еще не устоялись и могут измениться в результате иной классификации в будущем. Пожалуй, потребуются новые законодательные акты и не исключено, что придется переписать все международные законы и договоры.

Человеческий фактор

   Информация становится исключительно ценным товаром. Корпорациям придется в ближайшем будущем разработать политику оборонительных  информационных боевых действий, или у них останется мало шансов выжить.

   Общеизвестное практическое средство для оценки и снижения уровня риска содержит одиннадцать пунктов первоочередных оборонительных мероприятий:

• все сотрудники подписывают обязательство о неразглашении сведений в качестве условия приема на работу;
• сотрудникам, ни под каким видом не разрешается приносить программные средства из дома или других внешних источников; им также не разрешается выносить компьютерные диски и другие магнитные носители с предприятия;
• существует и действует исходный план информационной безопасности, обеспеченный соответствующим персоналом и ресурсами;
• обучение всех работников мерами безопасности проводится как минимум раз в полгода;
• организация проводит квалифицированный анализ факторов риска и имеет план экстренного реагирования и план ликвидации последствий;
• все пользователи компьютерных систем имеют пароли, составленные методом случайной генерации, которые  периодически меняются;
• все случаи нарушения безопасности тщательно расследуются и докладываются высшему руководству;
• проводится проверка предыдущей деятельности всех сотрудников;
• на каждом объекте существует программа контроля действий посетителей;
• существуют специальные методики при приеме на работу граждан других государств;
• безопасность каждого объекта проверяется каждые двенадцать месяцев.

   Однако вряд ли карты контроля доступа и закрытия операционная система с несколькими уровнями безопасности способны выполнить свои функции, если конкурент собирается пригласить на работу пятерых ваших ведущих сотрудников, и они намерены уволиться, прихватив с собой все, что имеется в их головах. Вот где истинная проблема. «Информационная война» подразумевает, что гораздо надежнее купить какого-либо человека и иметь непрерывный источник информации внутри, нежели пытаться выуживать секретную информацию в компьютерной системе той или иной компании, или даже «оседлать» ее линии связи и перехватывать информацию в момент передачи. Промышленный (и любой другой) шпионаж имеет множество аспектов – у него есть как электронное, так и человеческое лицо. Человеческий фактор зачастую представляет собой угрозу значительнее той, что может последовать от засылки «компьютерных ниндзя» по Internet в ваши компьютерные сети.

Формы и методы информационно-психологических войн.

   Сущность войны в обычном понимании данного термина всесторонне изучена. Особенности же психологической войны правильно понимают только специалисты. Между тем, одна из основных целей любой «обычной» войны как раз и заключается в изменении психологии противника. Что значит «заставить его сдаться на милость победителя», либо «принять предлагаемый план урегулирования» какой-то проблемы? Это предполагает, помимо прочего, сформировать у него убеждение в бессмысленности дальнейшего сопротивления, лишить веры в свой успех, т.е. изменить психологию.

   Официально психологическая война против иностранных государств ведется только с санкции президента, правительства или совета национальной безопасности. Фактически же в странах со слабой исполнительной властью и всеобщим пренебрежением к действующему законодательству психологическая война осуществляется с помощью средств массой информации, контролируемых теми или иными группировками, либо финансово - промышленными группами (в том числе транснациональными)

   Весьма точно сущность профессионально организованной психологической войной выражена в наставлениях древнекитайского философа и военного деятеля Сунь Цзы (VI век до н.э.). Они сводятся к следующему:

1. Разлагайте все хорошее, что имеется в стране вашего противника.
2. Вовлекайте видных деятелей противника в преступные предприятия.
3. Подрывайте престиж руководства противника и  выставляйте его в нужный момент на позор общественности.
4. Используйте в этих целях сотрудничество с самыми подлыми и гнусными людьми.
5. Разжигайте ссоры и столкновения среди граждан враждебной вам страны.
6. Подстрекайте молодежь против стариков.
7. Мешайте  всеми средствами работе правительства.
8. Препятствуйте всеми способами нормальному снабжению вражеских войск и поддержанию в них порядка.
9. Сковывайте волю воинов противника песнями и музыкой.
10. Делайте все возможное, чтобы обесценить традиции ваших врагов и подорвать их веру в своих богов.
11. Посылайте женщин легкого поведения с тем, чтобы дополнить дело разложения.
12. Будьте щедры на предложения и подарки для покупки информации и сообщников. Вообще не экономьте ни на деньгах, ни на обещаниях, так как они приносят прекрасные результаты.

   В обычном понимании термин «психологическая война» обозначает стихийное, неквалифицированное использование средств общения и механизмов социально - психологического воздействия одними людьми против других людей с целью подчинения их себе или создания благоприятных условий для своего существования и деятельности.

   Психологическая война в таком виде существует  (применяется) столько времени, сколько существует сам человек. Однако в далеком прошлом люди умели влиять друг на друга только в процессе непосредственного общения, оказывая воздействие на своих собеседников посредством слов, интонации, жестов, мимики. Сегодня способы воздействия на человеческое сознание стали намного более разнообразными, действенными и изощренными благодаря накопленному за тысячелетия практическому опыту, а также за счет создания специальных технологий общения, взаимодействия и управления людьми.

   Термин «психологическая война» в его ненаучном (житейском, обыденном) значении может характеризовать:

• политическую деятельность отдельных лиц, группировок, партий движений;
• избирательные компании кандидатов на различные выборные посты;
• рекламную деятельность коммерческих фирм;
• борьбу соперничающих  индивидов ( и малых групп) за лидерство в производственных, научных и других коллективах;
• политическое, экономическое или культурное противостояние конфликтующих между собой этносов;
• переговорный процесс между конкурирующими фирмами или организациями.

   В настоящее время во многих экономически развитых государствах происходит объединение в одно целое сил и средств психологического воздействия, предназначенных для достижения военных, идеологических и политических целей. Этот процесс принимает различные формы, в зависимости от исторических традиций, политических и экономических условий в той или иной стране.

   В одних странах идут по пути создания подразделений психологической войны с кадровым персоналом, который хорошо обучен, оснащен, готов к практическим  действиям в любом месте и в любое время. Эти части обычно входят в состав вооруженных сил государства или его спецслужб.

   При необходимости они могут использоваться и в мирное время, в том числе против собственных граждан. Такой подход получил распространение в США, СССР, ФРГ, КНР и в некоторых других странах.

   В других государствах подразделения психологической  войны  сокращенного состава (штата мирного времени) входят в гражданские структуры.

   Когда нет войны, на них возлагают выполнение обязательного объема пропагандистских и идеологических задач по заказу правительства и в интересах национальной безопасности. Подобного подхода придерживаются власти Великобритании, Франции, Швеции, Швейцарии, некоторых других государств.

   Наконец, в ряде стран, как государственные органы пропаганды, так и коммерческие средства массовой информации возлагают кадровые специалисты психологической войны. Они осуществляют постоянное пропагандистско - информационное обеспечение политики руководства других стран. Подобная практика широко распространена в Южной Корее, на Тайване, в Индонезии и на Филиппинах.

   Итак, психологическая война -  это совокупность различных форм, методов и средств воздействия на людей с целью изменения в желаемом направлении их психологических характеристик (взглядов, мнений, ценностных ориентации, настроений, мотивов, установок, стереотипов поведения), а также групповых норм, массовых настроений, общественного сознания в целом.

   Психологическое воздействие может осуществляться различными методами.

   Во-первых, собственно психологическими средствами. Например, в предвоенный период правительство любой страны через средства массовой информации стремится сформировать у своего народа (особенно среди военнослужащих) патриотические взгляды и убеждения, обеспечить в массовом сознании приоритет целей государственной политики. В то же время вероятный противник старается внедрить в сознания и военнослужащих этого государства выгодные только ему противоположные по направленности идеи и настроения. Например, разжигает националистические предрассудки, недовольство политическими или экономическими мероприятиями правительства.

   В результате в сознании людей происходит борьба мотивов, что нередко ведет к снижению уровня морально-психологического состояния населения и личного состава вооруженных сил. Так поступали все мировые державы  накануне Первой и Второй мировых войн, в ходе различных вооруженных конфликтов (в Корее, Вьетнаме, на Ближнем Востоке и других)

   Во-вторых, психологическое воздействие может осуществляться военными средствами. Например, Советский Союз размещал с целью психологического давления свои войска и ракеты возле границы с Китаем, во Вьетнаме, на территории Кубы. СССР и США неоднократно стремились достичь своих политических целей с помощью демонстрации военной силы.

   В-третьих, для психологического воздействия может использоваться система торговых и финансовых санкций, направленных на экономический подрыв потенциального противника. Так, экономические санкции (в том числе и от имени ООН) против Ирака, Югославии, Кубы, Ливии, Судана и ряда других стран влекут за собой значительное снижение уровня жизни большинства населения, многочисленные бытовые трудности, рост заболеваемости, недоедание и, как следствие, массовое недовольство граждан существующим положением.

   В-четвертых, психологическое воздействие может осуществляться чисто политическими средствами. Например,  проведенный в Москве в Январе 1999 года демонстративный марш членов националистической организации  А. Баркашова « Русское национальное единство»  повлек за собой ожесточенную полемику между представителями различных политических сил России и усилил противостояние между ними.

Виды воздействия в психологической войне.

   По мнению отечественных и зарубежных специалистов психологическое воздействие подразделяется на следующие виды:

1. информационно – психологическое,
2. психогенное,
3. психоаналитическое,
4. нейролингвистическое,
5. психотронное,
6. психотропное.

   1. Информационно-психологическое воздействие (часто его называет информационно - пропагандистским, идеологическим) - это воздействие словом, информацией.

Психологическое воздействие такого вида ставит своей основной целью формирование определенных идеологических (социальных) идей, взглядов представлений, убеждений, одновременно оно вызывает  у людей положительные или отрицательные эмоции, чувства и даже бурные массовые реакции.

   Так, листовка, оказывая пропагандистское влияние (т.е. воздействия на  сознание), может одновременно вызывать психологические переживания, например чувство тоски по родине, по семье. В период Второй мировой войны советские листовки со стихами Э. Вайнерта «Подумай о своем ребенке», распространявшиеся среди немецких военнослужащих, оказывали на них сильное эмоциональное воздействие.

   Текст листовки, распространявшейся советскими войсками в годы войны в Афганистане,- еще один пример подобного воздействия, рассчитанного на массовый отклик:

   «Борцы священной войны! Вам известно, что некоторые люди под лозунгом священной войны защищают свои собственные интересы, толкая людей на войну. Сами же находятся в роскошных дворцах Пешавара. Все мы знаем, что у них накоплено состояние в Пакистане и других странах. Такие люди не дадут погаснуть огню войны ради защиты своих личных интересов. Вам известно, что инженер Хекматияр и профессор Раббани и другие, выдающие себя за поборников ислама, нарушают положения Шариата и Корана. Они ведут разгульный образ жизни, а нас бросают в жерло войны. Правда в том, что мир в Афганистане не в интересах этих людей и примирение  нужно не им, а моджахедам, которые гибнут в огне войны, оставляя свои семьи без кормильцев.

   Так подумайте же, кто воюет и становится жертвой, а кто ведет разгульную жизнь и пополняет свое состояние?»

   2. Психогенное воздействие является следствием:

• а) физического воздействия  на мозг индивид, в результате наблюдается нарушение нормальной нервно-психической деятельности.

  Например, человек получает травму головного мозга, в результате которой он теряет возможность рационально мыслить, у него пропадает память и т.п. Либо он подвергается воздействию таких физиологических факторов (звука, освещения, температуры и других), которые через определение физиологические реакции изменяют состояние его психики;

   Определенные физиологические реакции изменяют состояние его психики;

• б) шокового воздействия окружающих условий или каких-то событий (например, картин массовых разрушений, многочисленных жертв, и т.п.) на сознание человека, в результате чего он не в состоянии рационально действовать, теряет  ориентацию в пространстве, испытывает аффект или депрессию, впадает в панику, в ступор и т.д.

   Чем менее подготовлен человек к психотравмирующим воздействиям окружающей деятельности, тем более резко выражены его психические травмы, получившие название психогенных потерь. Поэтому  в органах психологической войны некоторых государств (например, Израиля) имеются специалисты, задачей которых является не только деморализация населения и личного состава войск противника, но и оказание реальной помощи своим военнослужащим для их восстановления от психогенных потерь и быстрого ввода в строй.

   Частым, но весьма показательным случаем психогенного воздействия выступает влияние цвета на психофизическое и эмоциональное состояние человека.

   Так, экспериментально установлено, что при воздействии пурпурного, красного, оранжевого и желтого цветов учащается и углубляется дыхание и пульс человека, повышается его артериальное  давление, а на зеленый, голубой, синий и фиолетовый цвет оказывают обратный эффект. Первая группа цветов является возбуждающей, вторая - успокаивающей.

   Существуют некоторые закономерности в предпочтении тех или иных цветов:

• а) Связанные с типом системы человека. Так, людям со слабой нервной системой чаще всего нравится красный и желтый цвета, лицам с крепкими нервами - зеленый и синий.
• б) Связанные с историческим прошлым того этноса, представителем которого  он является, и с его индивидуальным жизненным опытом.

   Красный цвет, например, ассоциирует с видом крови или отблеском пожара, поэтому вызывает беспокойство и тревогу, поднимает активность.

   Голубой цвет, фигурирующий в наследственной памяти как цвет неба, вызывает сентиментальное настроение. Черный цвет тождественен мраку и вызывает печаль.

   Белый цвет в западной цивилизации принято связывать со светом и чистотой, он вызывает приподнятое, торжественное настроение. Однако, в японской, китайской и некоторых других азиатских культурах он сочетается с понятиями холода и пустоты, эквивалент которым-смерть. Отсюда белый цвет погребальных саванов и траурной одежды японцев и китайцев, траурной раскраски у примитивных народов.

   Установлена тесная взаимосвязь, существенная между цветом и звуком. Так, цветами, соответствующими ровным интонациям человеческого голоса, являются зеленый и фиолетовый. Они связывают  с незначительной экспрессией. Желтый, черный и красный цвета, напротив, несут  в  себе весьма сильный эмоциональный заряд. Красный и желтые цвета связывают с голосами  дикторов, находящихся в состоянии положительного настроя. Голоса людей, пребывающих в состоянии депрессии, апатии и тревоги, устойчиво ассоциируются с серым, синим и коричневым цветами.

   Синий цвет в наибольшей степени соответствует состоянию грусти, серый и коричневый - страха и утомления. Таким образом, положительным эмоциональным  состояниям соответствует красно-жёлтый край спектра, а  отрицательным - сине – фиолетовый. Нормальной, эмоционально-нейтральной экспрессии соответствует средняя - зеленая часть спектра. Существенную роль играют также яркость и насыщенность:  с депрессивными, апатическими и тревожными голосами устойчиво связываются более темные и менее насыщенные цвета.

   Определенные сочетания цветов оказывают вполне определенное эмоциональное воздействие. Например, использование взаимодополняющих цветов создает гармонию и доставляет максимум удовольствия. В свою очередь, неправильная цветовая комбинация способствует возникновению беспокойства и вызывает противоположные чувства. Кстати, принцип воздействия цветовых пятен, встроенных в компьютерный сервис, используется для разработки некоторых способов психотронного  оружия.

   Главная цель использования цвета в психологической  войне – правильное оформление информационно – пропагандистских материалов. Дополняя и эмоционально обогащая гаммой цветов их содержание, удается провоцировать определенные реакции объекта. При этом исходя из того, что:

• правильно выбранная цветовая гамма позволяет создать нужный эмоциональный фон, благоприятствующий восприятию и усвоение текста;
• цвета, неправильно подобранные по отношению к содержанию, вызывают неудовольствие;
• отрицательная реакция на цветовую комбинацию может распространиться на содержание текста, что снижает эффективность его психологического воздействия в целом.

   Кроме того, надо учитывать влияние цвета на читаемость надписей:

• цветовые надписи люди замечают на 35% чаще, чем черно – белые;
• хорошая видимость и четкое восприятие обеспечиваются, если отображаются цвета: на желтом – черный, на белом – синий, зеленый или черный, на красном – зеленый и наоборот;
• плохая видимость и неадекватное восприятие имеют место, если отображаются цвета: на белом – красный, оранжевый или желтый, на черном – оранжевый, красный, зеленый и наоборот.

   Таким образом, использование правильно  подобранной цветовой гаммы позволяет создавать нужный эмоциональный фон, благоприятствующий восприятию и усвоению текста. Неправильно подобранные по отношению к содержанию цвета вызывают диссонанс эмоционального восприятия. В таких случаях отрицательная реакция на цветовую комбинацию может распространиться и на содержание текста, и на тех людей, которые его подготовили. Этим пользуются специалисты психологической войны, а также непорядочные люди и продажные средства массовой информации.

   3.Психоаналитическое (психокоррекционное) воздействие – это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами, особенно в состоянии гипноза или глубокого сна. Существуют также методы, исключающие сознательное сопротивление, как отдельного индивида, так и групп людей в бодрствующем состоянии. Например, в СССР профессор И.В. Смирнов по заданию Министерства обороны разработал технологию компьютерного психоанализа и компьютерной психокоррекции, позволяющую:

• осуществлять математический и статистический анализ реакций организма не внешние воздействия, возникающих при очень быстром визуальном просмотре или звуковом прочтении различных «стимулов» - слов, образов, фраз;
• абсолютно точно определять наличие в подсознании человека  конкретной информации и измерять ее значимость для каждого человека, выявлять скрытую мотивацию, истинные стремления и наклонности людей;
• на основе выявленной и проанализированной информации, получать полную картину невротических,  беспокоящих человека (или целые группы людей) состояний психики;
• при необходимости проводить целенаправленную (по желанию – действующую немедленно, либо с отсрочкой) коррекцию психических состояний, основным действующим фактором которой выступают слова – команды, картинки – образы и даже запахи - мотиваторы определенного поведения.

   В частности, в процессе звукового управления психикой людей и их поведением словесные нарушения (команды) в закодированной форме выводятся на любой носитель звуковой информации (аудиокассеты, радио или телепередачи, шумовые эффекты). Человек слушает музыку или шум прибоя в комнате отдыха, следит за диалогами персонажей фильма, и не подозревает, что в них содержатся не воспринимаемые сознанием, но всегда фиксируемые подсознанием команды, заставляющие его впоследствии делать то, что предписано.

   4. Нейролингвистическое воздействие (НЛП нейролингвистическое программирование) – вид психологического воздействия, изменяющих мотивацию людей путем введения в их сознание специальных лингвистических программ. 

   При этом основным объектом воздействия является нейрофизиологическая активность мозга и возникающие благодаря ей эмоционально – волевое состояния. Главным  средством воздействия выступают специально подобранные вербальные (словесные) и невербальные лингвистические программы, усвоение содержания которых позволяет изменить в заданном направлении убеждения, взгляды и предоставления человека (как отдельного индивида, так и целых групп людей). Субъектом нейролингвистического воздействия выступает специалист (инструктор).

   Инструктор сначала выявляет находящиеся в психике противоречивые (конфликтующие) взгляды и убеждения, а также возникающие из-за этого и беспокоящие людей отрицательные эмоциональные состояния (переживания, настроения, чувства). На следующем этапе он посредством специальных приемов помогает им осознать дискомфортность их реального состояния (социально-экономического, культурного, физического и как следствие – психологического) и вносит изменения в сознание, заставляющие людей по-другому  воспринимать жизненные ситуации и строить отношения с другими людьми.

   Интересно то, что после того, как под воздействием инструктора человек «понял», что ему «требуется», он самостоятельно (но под влиянием заложенного в его сознание стереотипа восприятия) начинает собирать информацию о своей повседневной деятельности, о своих состояниях и переживаниях. Сравнивая свое реальное, присутствующие в данный момент состояние с желаемым (возможным), он определяет, какие свои ресурсы ему нужно мобилизовать и что конкретно надо сделать, чтобы достичь комфортности чувств и настроений.

    В ходе нейролингвистического программирования обычно используют эффекты «зеркального отображения», «синхронизации» и «психологической сигнализаций»

   «Зеркальное отображение» - это прямое, но крайне редко осмысливаемое заимствование (копирование) поз, жестов, характерных движений. Интонаций, диалектических либо жаргонных особенностей речи, усиливающее взаимосвязь и  взаимовлияние людей друг на друга.

   «Синхронизация» это взаимная подстройка телесных ритмов (включая ритм дыхания) слушающим и говорящим субъектами. Так, известно, что люди во время разговора как бы «подтанцовывают» своим телом в такт собственной речи для придачи ей большей выразительности. При этом слушатель тоже совершает микродвижения в такт, ритму голоса собеседника, обеспечивая тем самым невидимую, но подсознательно ощутимую эмоциональную взаимосвязь с ним.

   Синхрония максимальна, если общающиеся находятся в состоянии согласия или диалога между собой. И она минимальна при споре и конфликте между ними. Когда внимание рассевается, синхронизация тоже прерывается.

   Человек, знающий особенности подобной синхронии, может использовать их для воздействия на других людей, тем самым обеспечивая свое преимущество в процессе общения и оказания нужное ему психологическое влияние.

   «Психологическая сигнализация» - это взаимосвязь, существующая между положением глаз объекта и сенсорными процессами, отвечающими за прием и переработку поступающей в его мозг информации. В частности, когда человек – правша смотрит вверх и налево, он активизирует свою визуальную (зрительную) память.

   Если глаза направлены наверх и направо, это  сигнализирует о конструировании мозгом нового зрительного представления или образа. Если глаза человека ориентированы преимущественно в горизонтальном положении – значит, он контролирует пространство перед собой и находящихся там людей или объекты, подлежащие вниманию. Если глаза ориентированы вниз и налево, в этом случае мозг правши занят главным образом вводом кинестетической (тактильной) информации. Наконец, взгляд вниз и направо сигнализирует о преимущественном  осуществлении внутреннего диалога.

   Инструктор интерпретирует эти движения глаз собеседника и строит свою речь так, как нужно для достижения его целей.

   Психоаналитическое и нейролингвистическое виды воздействий полезны тогда, когда они используются в гуманных целях. Если же их применяют для обеспечения своего государства, то они являются психологическим насилием над людьми.

   5. Психотронное (парапсихологическое, экстрасенсорное) воздействие – это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через внечувственное (неосознаваемое) восприятие.

   В данной связи необходимо отметить, что телевизионные и другие массовые сеансы якобы экстрасенсорного воздействия (например, Кашпировского, Чумака и других «волшебников») являются яркими примерами самого обыкновенного обмана. Отчасти здесь имеет массовый гипноз, но в гораздо большей мере – массовая истерия и массовое психологическое заражение.

   Что же касается психотронного оружия, то известны факты работ по созданию генераторов высококачественных установок, по использованию химических и биологических средств в целях стимулирования определенных психологических реакций.

   Психотроника ориентируется преимущественно на методы, связанные с применением технических средств воздействия на сознание, например, упомянутых генераторов. В настоящее время еще рано говорить об активном использовании психотронного оружия как средства психологической войны, однако ее специалисты делают все возможное, чтобы максимально применять то, что уже хотя бы минимально наработано.

   Например, они используют эффект, вызываемый цветовыми пятнами, встроенными в компьютерный вирус, обозначенный апокалипсическим «числом зверя» - 666 (V666). Этот вирус способен негативно воздействовать на психофизиологическое состояние оператора персональной ЭВМ (вплоть до смертельного исхода). Принцип его действия основан на феномене так называемого 25-го кадра, являющегося весьма мощным средством внушения.

   «Феном 25-го кадра» связан с тем, что человек имеет не только сенсорный (осознанный) диапазон восприятия, но и субсенсорный (неосознанный), в котором информация усваивается психикой, минуя сознание.

   Например, если в течение фильма к двадцати четырем кадрам в секунду добавить еще один – 25-й – с совершенно иной информацией, то зрители его не замечают, но на их эмоциональное состояние и поведение он ощутимо воздействует. Многочисленные эксперименты показали, что в течение одной секунды центры головного мозга успевают принять и обработать 25-й сигнал.

   Более того, информация, предъявляемая в субсенсорном режиме восприятия, усваивается человеком с эффективностью, превышающей обычную норму. Ученые связывают это с тем, что примерно 97% психической деятельности «среднего» человека протекает на уровне подсознания и только 3% - в осознаваемом режиме.

   Итак, V666 выдает на экран монитора в качестве 25-го кадра специально подобранную цветовую комбинацию, погружающую человека в своего рода гипнотический транс. Через определенные промежутки времени картинка меняется. По расчетам создателей вируса, подсознательное восприятие нового изображения должно вызывать изменение сердечной деятельности: ее ритма и силы сокращений. В результате появляются резкие перепада артериального давления в малом круге кровообращения, которые приводят к перегрузке сосудов головного мозга человека. По данным специального исследования, за последние несколько лет только с странах  СНГ зафиксированы 46 случаев гибели операторов, работающих в компьютерных сетях, от подобного вируса.

   Аналогичным примером психотропного воздействия на психику человека стала массовая «телевизионная эпидемия», вспыхнувшая в Японии 1 декабря 1997 года после демонстрации очередной серии популярного мультфильма «Покемон» («Pocket monsters» - «Карманные чудовища»).

   Более 700 детей были доставлены в больницу с симптомами эпилепсии. По мнению психиатров, массовый недуг вызвали эпизоды, сопровождавшиеся многочисленными ослепительными разноцветными вспышками.

   Медики доказали, что мерцание красного цвета с частотой от 10 до 3030 вспышек в секунду вызвало сначала раздражение глазных нервов и частичный спазм сосудов головного мозга, а затем потерю сознания, судороги и даже спазматическое прекращение дыхания (удушье).

   После окончания войны в Персидском заливе (1991 год) в секретных лабораториях министерства обороны США начались работы над несколькими десятками проектов по созданию принципиально новых видов оружия. Они уже получили ряд названий, от «мягкого» и «нежного» до «не смертельного» и  «иммобилизующего» (хотя некоторые его образцы, например, мощные лазеры, микроволновые излучатели, средства импульсного поражения, назвать таковым нельзя). Эти новые виды предназначены для поражения людей через экраны телевизоров и мониторов компьютеров, а также для использования в таких ситуациях, где требуется остановить действия конкретных групп противника, сведя при этом к минимуму вероятность смертельного исхода или материального ущерба для обеих сторон.

   Одним из теоретиков и участников разработки психотронного оружия является  Д. Александер — отставной полковник, ветеран войск специального назначения США, который воевал во Вьетнаме во главе отрядов этнических кампучийцев в дельте Меконга. Он долгое время занимался изучением поведения людей в экстремальных ситуациях и парапсихологией, является автором книги о методах тренировки ума. В 1980 г. Д.  Александер опубликовал в Журнале «Military Review» статью о «новом  интеллектуальном поле боя», посвященную возможностям использования в условиях войны методов телепатии и оружия, нарушающего нормальную работу психики. Предложенная им технология «мягкого убийства» привлекла внимание представителей Пентагона, и в 1988 г. уволившись из армии, он начал работать в Национальной лаборатории в Лос-Аламосе, где был прикомандирован к группе специальных технологий. Американские эксперты считают, что данное «оружие» наиболее целесообразно использовать в тех районах мира, где американские войска осуществляют миротворческие миссии.

   Что имеется в виду? Например, в США создан «лазерный ослепитель» для гранатомета, условно названный «Sabor 203». Он состоит из лазерного диода, помещенного в твердую пластиковую капсулу и панели управления, которая посылает в нее импульсы. Нажатием кнопки на панели управления стрелок переводит лазер в режим непрерывного излучения,  что позволяет ослепить противника ярко-красным световым лучом. По мнению создателей установки, сотрудников отдела визуальной и лазерной техники лаборатории ВВС США (г. Киртленд, штат Нью-Мексико), она имеет эффективную дальность действия до 300 Метров. В Сомали американцы испытали «Sabor 203» на гражданском населении. Направленный в толпу враждебно настроенных местных жителей лазерный луч ослепителя вызвал среди них панику.

   Подобные или сходные результаты дает использование голографических изображений. Россия добилась в этой области достаточно больших успехов. Если в других странах созданы проекты лазерной графики, воспроизводимой с поверхности земли, то российские ученые уже разработали проект передачи изображений с космической платформы и создания орбитального лазерно-светового комплекса. Фирма «Скан» совместно с НПО «Энергия» предлагает установить на уже находящихся в космосе спутниках специальные приборы для передачи изображений на поверхность облаков, являющихся хорошим лазерным экраном. Такие изображения будут при определенных условиях видны с земли на территории радиусом в 100-150 километров.

   Голографические изображения способны оказывать серьезное влияние на психическое состояние людей, особенно в экстремальных или боевых условиях. Планируется, например, создавать на небе голографические изображения исламских мучеников, которые "с небес" будут советовать своим единоверцам прекращать сопротивление, сдаваться на милость противника либо возвращаться домой. По имеющимся фактам можно предположить, что испытания подобных устройств уже проводятся.

   Так, в зарубежных средствах массовой информации отмечалось, что 1 февраля 1993 г. во время небольшой песчаной бури на расстоянии около 15 км к западу от Могадишо (Сомали) солдаты морской пехоты США заметили над поверхностью Земли необычное явлении. В облаке песка и пыли, вращающемся в небе, начало формироваться изображение человеческого лица размером около 150 Метров. Спустя несколько минут они поняли, что это не просто человеческое лицо, а лик Иисуса Христа, аналогичный изображениям на религиозных картинах и в скульптурах. Испытав сильнейшее психологическое потрясение, американские солдаты плакали и в молитве опускались на колени.

     Один из солдат, видевший это лицо и даже сфотографировавший его: сказал «Я далеко не самый верующий в мире, но я узнал Иисуса Христа, когда увидел его. И когда вы видите Иисуса Христа, невозможно разговаривать или думать. Вы только опускаетесь на колени, молитесь и начинаете плакать».

    Песчаная буря продолжалась не более пяти минут «Лик Христа», которое, по сообщению сомалийских газет, видели тысячи очевидцев, исчез вместе с ветром.

    По мнению скептиков, возникшее в небе изображение Христа было всего лишь обычным миражом, вызванным сильной бурей. Религиозные деятели, естественно, стали трактовать этот случай как знак Бога, обращенный к каждому жителю планеты, как «наставление нам от Господа о необходимости оказания помощи друг другу вместо убийств и насилия». Но специалисты считают, что данное изображение было всего лишь голографическим рисунком, созданным в испытательных цепях подразделением психологической войны американского миротворческого контингента в Сомали. На такую мысль наводит и тот факт, что американским военнослужащим было запрещено обсуждать происшедшее с прессой. Исходя из реакции «подопытных кроликов», можно сделать вывод об успехе испытания и больших возможностях нового вида психологического воздействия.

   Косвенным подтверждением возможности создания подобных изображений являются другие сообщения зарубежной и отечественной прессы, согласно которым голографические изображения начинают все шире использовать в рекламных и развлекательных целях. Так, известны попытки применения лазерной рекламы на облаках в Москве в ходе предвыборных кампаний весной 1991 г. и осенью 1993 г. В день памяти В. Высоцкого над Ваганьковским кладбищем на облаках было создано изображение гитары. В день Святой Троицы над Краснопресненским парком в Москве в 1988 г. создавалось изображение Богоматери. Никаких чудес в небесных явлениях такого рода нет. Изображение рисует лазер, т.е. пучок света. Посчитано кстати, что несмотря на значительную стоимость лазерных установок, применение их в рекламных целях окупает затраты всего за три-четыре часа работы.

  6. Психотропное воздействие — это воздействие на психику людей с помощью медицинских препаратов, химических или биологических веществ.

   Чтобы заставить человека делать то, что он делать совсем не хочет, совсем не обязательно хирургическим путем изменять строение его головного мозга или принуждать его силой. Нужно только правильно подобрать препарат и соответствующим образом их применить. Так, 25 лет назад появился препарат «би-зет» — мощное психотропное средство, эффективно влияющее на массы людей. Достаточно обработать им. скажем, батальон на марше, и тот становится «неуправляемым».  Хотя каждый отдельный солдат остается при этом практически „стальным. Сегодня никто не может дать гарантию, что на базе данного препарата уже не создали более действенное средство влияния на психику!  Нет гарантий и того, что его не используют для организации «стихийных» митингов и демонстраций или хотя бы для стимуляции поведения людей в толпе. Тем более что к настоящему времени уже созданы так называемые‚ нейромедиаторы, контролирующие (в том числе способные резко усилить) агрессивное поведение человека.

   Сильно воздействуют на психику некоторые пахучие вещества.

   Американский психиатр А. Хирш достаточно давно установил, что определенные запахи вызывают конкретные действия и поведение человека. Начинал он с простого, но очень выгодного для бизнеса дела он распространял специально разработанную им эссенцию в различных секциях магазинов и установил, что там резко возрастает продажа товаров по сравнению с неопытными секциями.

   Потом он набрал 3193 добровольцев, страдающих избытком веса и заставил их за полгода похудеть в среднем на 12,7 кг. Все было очень просто — как только люди чувствовали голод, Хирш разрешал им есть, но предлагал при этом понюхать специальный ароматизатор. Чем чаще испытуемые нюхали его, тем больше веса они сбрасывали. Некоторые худели настолько интенсивно, что их пришлось вывести из эксперимента. И наконец, исследователь установил, что запахи влияют на производительность труда.

   По его мнению, запах — это что-то вроде пульта управления, который руководит человеческими эмоциями и через них поступками людей. С помощью запахов можно повышать или понижать кровяное давление, замедлять или ускорять сердцебиение, возбуждать или наоборот — усыплять. Установлено, что некоторые запахи снимают депрессию у больных, улучшают их настроение.

    Клинические эксперименты показали, что аромат  лаванды, лимона и сандалового дерева ослабляет активность головного мозга быстрее, чем любой депрессант, А жасмин, роза, мята и гвоздика возбуждают клетки серого вещества мощнее, чем крепкое кофе. Сила запахов имеет научное объяснение: в человеческом мозге есть определенные отделы, отвечающие за восприятие запахов, обработку информации о них и хранение ее в памяти. Образно выражаясь, запах — это вечно открытые ворота души, которые не поддаются логическому контролю. Поэтому, применяя запахи для воздействия на людей, мы бьем в самое слабое место их психики. Чем и пользуются специалисты психологической войны.

    Примерно так же можно использовать безвредные для человека химические и биологические вещества. Например, можно посыпать порошком, уничтожающим покрышки грузовиков, дороги в стране; можно обработать резервуары с нефтепродуктами специальным составом, превращающим горючее в желе; можно уничтожить металлические фермы мостов сверх едкими кислотами; обрызгать взлетные полосы сверх вязкими полимерами, а железнодорожные рельсы — сверх скользкими; можно задержать людей, находящихся в запрещенной зоне, быстро застывающей пеной или специальными акустическими генераторами и т.д.

    Все это неизбежно окажет сильное деморализующее воздействие на психику противника, обусловит невыполнение его солдатами намеченных боевых задач, попросту заставит многих опустить руки. Органы психологической войны давно уже взяли на вооружение такие почти безобидные и безболезненные средства.

    Не все указанные здесь виды психологического воздействия используются в равной степени. В годы Первой и Второй мировых войн, в вооруженных конфликтах 50-80-х годов нашего столетия воюющие страны применяли в основном информационно-пропагандистское и психогенное воздействие. Психоаналитическое, нейролингвистическое и психотропное воздействие пополнило арсенал психологической войны в 90-ые годы, А психотропное оружие всего лишь проходит стадию первоначальных испытаний.

    Вместе с тем специалисты психологической войны уже разработали ее стратегию, предполагающую комплексное применение всех видов психологического воздействия на людей.

    Закономерности психологического воздействия.

Психологическое воздействие — это влияние на людей (на отдельных индивидов и на группы), осуществляемое с целью изменения идеологических и психологических структур их сознания и подсознания, трансформации эмоциональных состояний, стимулирования определенных типов поведения.

   Выделяют три этапа психологического воздействия:

• операциональный, когда осуществляется деятельность его субъекта;
• процессуальный, когда имеет место принятие (одобрение) или неприятие (неодобрение) данного воздействия его объектом;

• заключительный, когда проявляются ответные реакции как следствие перестройки психики объекта воздействия.

    Перестройка психики под влиянием психологического воздействия может быть различной как по широте, так и по временной устойчивости. По первому критерию различают парциальные изменения, т.е.  изменения какого-нибудь одного психологического качества (например, мнения человека о конкретном явлении), и более общие изменения психики, т.е. изменения ряда психологических качеств индивида (или группы). По второму критерию изменения могут быть кратковременными и длительными.

   Применение психологического воздействия в боевой обстановке имеет свои особенности:

• допускаются не только гуманные но и антигуманные способы и приемы психологического воздействия;
• психологическое воздействие осуществляется в сочетании с применением средств вооруженной борьбы;
• есть стремление достичь максимальной психогенной результативности воздействия.

    Психологическое воздействие оказывается на конкретные сферы психики отдельного человека, групп людей и общественного сознания в целом:

• потребностно - мотивационную (знания, убеждения ценностные ориентации, влечения, желания);
• интеллектуально-познавательную (ощущения, восприятия, представления, воображение память и мышление);
• эмоционально-волевую сферу (эмоции, чувства, настроения‚ волевые процессы);
• коммуникативно - поведенческую (характер и особенности общения, взаимодействия, взаимоотношений, межличностного восприятия).

    Это означает, что психологическое воздействие только тогда дает наибольший реальный эффект; когда учитываются присущие этим конкретным сферам особенности функционирования индивидуального, группового и общественного сознания.

   Психологическое воздействие имеет свои закономерности:

• если оно направлено в первую очередь на потребностно-мотивационную сферу людей; то его результаты сказываются в первую очередь на направленности и силе побуждений (влечений и желаний) людей;

• когда под прицелом оказывается эмоциональная сфера психики, то это отражается на внутренних переживаниях, а также на межличностных отношениях;
• сочетание воздействий на обе названные сферы позволяет влиять на волевую активность людей и таким образом управлять их поведением;
• влияние на коммуникативно—поведенческую сферу (специфику взаимоотношений и общения) позволяет создавать социально-психологический комфорт и дискомфорт, заставлять людей сотрудничать либо конфликтовать с окружающими;
• в результате психологического воздействия на интеллектуально-познавательную сферу человека изменяются в нужную сторону его представления, характер восприятия вновь поступающей информации и, в итоге его «картина мира».

    Человеческая психика (т.е. объект психологического воздействия) — это система потребностно-мотивационных, интеллектуально-познавательных, эмоционально-волевых  и коммуникативно-поведенческих компонентов. Она может функционировать уравновешенно или же с перекосом в существующих взаимосвязях. Определяется то и другое эффектом когнитивного диссонанса.

   Когнитивный диссонанс — это такое явление, которому свойственны следующие характеристики:

   а) между интеллектуально - познавательными и всеми остальными компонентами психики имеет место диссонанс, т.е. несогласованность, противоречивость;

   б) существование диссонанса вызывает у человека стремление уменьшить его или хотя бы воспрепятствовать его дальнейшему увеличению;

в) проявление данного стремления выглядит как:

• недоверчивое отношение к новой информации, или
• изменение поведения в соответствии с новой информацией, или
• переосмысление прежней информации в новом ракурсе.

    В соответствии со сказанным для того, чтобы оказать психологическое воздействие, необходимо сначала спровоцировать сбои и перекосы в функционировании отдельных компонентов психики объекта воздействия. Динамическое равновесие между ними нарушится, и он начнет переживать состояние когнитивного диссонанса. После этого можно побудить его к восстановлению  душевного равновесия за счет изменения своих прежних, привычных для него взглядов, убеждений и отношений, а затем и стереотипов поведения.

    Наиболее наглядно это видно на примере психологического побуждения к сдаче в плен и в работе с военнопленными. Практически каждый военнослужащий отдает себе отчет в том, что сдача в плен, к которой его призывает противник,  является весьма негативным поступком. Но в ходе боевых действий он нередко видит, что плен (или, как вариант, дезертирство) — единственный способ сохранить свою жизнь. Перед ним встает тогда альтернатива: потерять уважение фронтовых товарищей, друзей и родных людей или лишиться жизни. Начинается мучительный поиск решения (т.е. переживание когнитивного диссонанса). Человеку необходимо выбрать один из этих двух вариантов, внутренне принять либо возможность гибели, либо бегство от нее. Нередко это бывает выбор в пользу сдачи в плен.

    В плену осуществляется работа по дальнейшей трансформации мировоззрения пленных. Специалисты в области психологического воздействия стремятся заменить имеющиеся у них ценностные ориентации (например, буржуазно—демократические) на другие (например, социалистические, как это было в ходе работы с пленными в период Великой Отечественной войны, в Корее и во Вьетнаме). Знакомство с новыми взглядами, идеями, нормами поведения, требующими отказа от устоявшихся убеждений, опять приводит к возникновению когнитивного диссонанса. В чью пользу будет принято решение в этом случае, зависит от целого ряда факторов (возраста пленного, степени его интеллектуального развития, уровня образования, качества проводимой с ним  работы и др.)

    Результативность Психологического воздействия зависит также от особенностей механизмов трансформации убеждений, стереотипов установок людей.
    Механизм трансформации убеждений. Убеждения — это осмысленные, устойчивые мотивы деятельности людей, имеющие обычно идеологическую основу и проявляющиеся в их действиях, поступках и поведении. Например, в любой армии обычно культивируют так называемых «вечные солдатские доблести» - мужество, стойкость, доверие и подчинение командирам, гордость за свой род войск и за свою часть, войсковое товарищество, уверенность в своих силах и т. д., якобы лишенные политической направленности. Это приносит свои плоды.

    Зачастую высокие результаты в боевой подготовке, готовность к решительным действиям в экстремальных ситуациях (особенно во время учений) у многих военнослужащих базируются в основном на внутреннем принятии «вечных доблестей», а также на чувстве долга, гордости за свое оружие, личном тщеславии и стремлении проявить свои возможности.

    Однако реальная угроза жизни в боевой обстановке, другие опасности современной войны заставляют солдата заботиться также и о своем выживании. При этом, в соответствии с закономерностями когнитивного диссонанса, сложившиеся убеждения подвергаются колебаниям. Поэтому целенаправленное психологическое воздействие извне способствует их ослаблению, нейтрализации или замене на противоположные.
   

Использование средств психологической войны дает наилучшие результаты тогда, когда они применяются в благоприятной обстановке. Один из самых эффективных способов создания такой обстановки заключается в том, чтобы логически подвести вражеских солдат к мысли о капитуляции. Например, сообщения о фактах массовой сдачи в плен, описание хороших условий жизни в плену и обещание возможности вернуться домой после окончания войны, как показывает практика психологической войны, способствует склонению личного состава войск противника к сдаче в плен.

    Механизм трансформации стереотипов. Стереотипы представляют собой распространенные в определенных социальных и этнических группах схематизированные представления о фактах действительности, обусловливающие весьма упрощенные (как правило — неадекватные реальности) оценки и суждения представителями этих групп. Они формируются в результате неоднократного смыслового и эмоционального акцентирования сознания людей на тех или иных явлениях и событиях, многократного их восприятия и запечатления в памяти.

   Стереотипы чаще всего отражают не существенные (глубинные), а внешние, наиболее заметные, наиболее яркие черты явления или события. Любая оценка последних, соответствующая стереотипу, обычно принимается без доказательств и считается самой правильной, тогда как всякая другая подвергается сомнению. Важно отметить, что стереотипы возникают в индивидуальном, групповом и общественном сознании в результате воздействия не только окружающей действительности, но и вследствие восприятия опыта, мнений, суждений других людей.

   Именно поэтому стереотипы могут становиться объектом психологического воздействия. Их трансформация является одновременно и предпосылкой эффективности такого воздействия, и условием, соблюдение которого позволяет в итоге изменить поведение людей. Так, государство формирует стереотип положительного отношения народа к политическому руководству своей страны.

Цель же органов психологической войны противника состоит в дискредитации этого руководства и разрушении стереотипа положительного отношения граждан к нему.

    Механизм трансформации установок. Установка — это состояние внутренней готовности (настроенности) людей на специфическое для них проявление чувств,
интеллектуально-познавательной и волевой активности, динамики и характера
общения предметно-практической деятельности и т.д., соответствующее имеющимся у них потребностям.

     Возникновение установки обычно предшествует осознанию людьми определенной потребности и тех условий, в которых эта потребность может быть удовлетворена. Целенаправленное психологическое  воздействие создает такую ситуацию, в которой личная потребность удовлетворяется предоставлением людям конкретной информации, преподнесенной определенным образом. Благодаря ей установка формируется, закрепляется, заменяется или изменяется в сознании людей.

Существуют закономерности формирования и проявления установок, среди которых для психологической войны наиболее важны следующие:

• если психологическое воздействие имеет целью формирование новых убеждений, взглядов, ценностных ориентации, а человек в это время элементарно голодает, не устроен, не имеет крыши над головой, болен и т п., то такое воздействие не приведет к их изменению в желаемом направлении;

• независимо от мастерства подачи и особенностей содержания психологического воздействия, оно не будет эффективным, если не соответствует внутренним потребностям человека.
    Добиться долговременного устойчивого изменения поведения людей в результате психологической войны можно только в той мере, в какой удастся поколебать систему уже имеющихся у них установок. Затем на этой основе можно сформировать новые установки.

   Прогресс изменения установок тоже подчиняется определенным закономерностям:

   1) Человеку необходимо объяснить общую направленность процесса изменения его установок;
  2) Трансформация установок успешно проходит тогда, когда психологическое воздействие, осуществляемое в этих целях, соответствует потребностям и мотивам человека;
  3) Изменение установок более вероятно, если содержание воспринятой в ходе психологического воздействия информации соответствует сложившимся нормам группового и индивидуального поведения людей, а источник информации вызывает доверие и является достаточно компетентным.
  4) Изменение установок оказывается более устойчивым, если окружающая человека действительность подтверждает содержание воспринятой в ходе психологического воздействия информации.
  5) Трансформация установок тем эффективнее, чем активнее используются различные способы психологического воздействия.

   Психологическое воздействие позволяет частично или полностью изменять (ослаблять, усиливать) ранее усвоенные установки и формировать новые.

    Возможны малые изменения установок, под которыми понимается частичная трансформация какого-либо их компонента: интеллектуально-познавательного (информационного), эмоционально-оценочного или коммуникативно-поведенческого. Вот пример того, как это достигается:
 

  Во время битвы за Сталинград в составе немецкой группировки находились румынские и итальянские части, личный состав которых проявлял в целом положительное отношение к немцам. В то же время наблюдались отдельные случаи столкновений между румынскими, немецкими и итальянскими солдатами.

   Органы специальной пропаганды Красной Армии провели мероприятия с целью усиления неприязни солдат румынских и итальянских войск к гитлеровцам. 21 ноября 1942 года оперативной группе разведки Донского фронта из показаний пленных стало известно, что между румынскими и немецкими солдатами в 4-м армейском корпусе произошло столкновение, в результате чего были убиты три румынских солдата и тяжело ранен немецкий лейтенант. В тот же день группа захватила приказ за подписью немецкого полковника  В. Нейдорфа, в котором указывалось на плохую дисциплину в 47-м итальянском полку. Уже 22 ноября оба этих факта были приведены в листовках, специально подготовленных для румынских и итальянских солдат. Вскоре удалось выяснить, что листовка способствовала усилению неприязни солдат румынской и итальянской армии к гитлеровцам. Таким образом, хотя информационный компонент установки на положительное отношение к немцам остался прежним, ее эмоционально-оценочный коммуникативно-поведенческий компоненты изменились: появилось чувство недоверия по отношению к немцам, недовольство их отношениями с союзниками, в результате чего готовность румын и итальянцев сражаться бок о бок с ними снизилась.

    Кардинальное изменение ранее сложившихся установок с помощью психологического воздействия достигается достаточно редко. Дело в том, что установка формируется в течении долгого времени, связана с системой ценностей человека, носит устойчивый характер. Для того, чтобы трансформировать установки, необходимо:

• осуществлять непрерывное психологическое воздействие продолжительное время;
• неоднократно использовать разные аргументы, подкрепленные реальными фактами;
• систематически усиливать убедительность аргументации.

Примером эффективного воздействия с целью изменения ранее усвоенных установок является работа среди более чем 350 тысяч солдат и офицеров японской  Квантунской армии, взятых в плен советскими войсками в конце Второй мировой войны. В целом контингент японских военнопленных, несмотря на различия в их прежнем социальном положении, возрасте, сроках службы, воинских званиях представлял собой единую по своим настроениям массу. Но в результате проведения в течение продолжительного времени большого количества мероприятий — выпуска газеты для военнопленных «Нихон симбун» («Японская газета»)‚ изоляции наиболее реакционной части военнопленных (в основном командного состава), выдвижения представителей демократического актива на руководящие должности, создания курсов демократического актива — удалось добиться идеологического переубеждения многих японских военнопленных. Корреспондент «Ассошиэйтед пресс» в 1949 году сообщил из Токио:

   «Японские военнопленные, прибывшие из Сибири, являются твердыми коммунистами и составляют предмет беспокойства для японского правительства».

Эффекты влияния на психику общественных масс.
  В первую очередь, идеология ставит перед собой цель внедрить в сознание человека абсолютную истину и правду какого-либо утверждения, выждать определенное время и использовать индивидуума через понятые им же искусственные утверждения в собственных целях. Идеологии различаются наличием собственных «доказательств» истинности предлагаемой идеи, а также отсутствием таковых. Используемые способы влияния на психику человека настолько разнообразны, что не могут быть описаны в столь скромной работе. Надеясь на то, что читатели обладают достаточным уровнем фантазии и воображения, это позволяет им самим смоделировать возможные способы скрытого влияния на сознание и подсознание индивидуума, объяснив основной фундамент таковых. Итак, одним из наиболее сильных способов воздействия на психику индивидуума является манипулирование его естественными и присутствующими с момента рождения инстинктами - самосохранения, продолжения рода, смерти и т.д. Умелое манипулирование вышенаписанными инстинктами открывает возможности искусственного воссоздания в общественном сознании тех или иных изначальных комплексов. При использовании специальных психологических и психоаналитических приемов, профессиональные идеологи создают в сознании общественных масс искусственные комплексы. Например, христианство точно следует этому алгоритму, ибо сначала создает в сознании индивидуума комплекс изначального греха, ничтожности и мизерности, а затем в качестве «лекарства» предлагает веру в Господа Бога. Далее рассмотрим психологию идеологических коммунистов, фашистов и христиан.

   - Коммунистическая идеология

  а) воспитание с детства;

  б) использование «эффекта толпы»;

  в) установка и достижения определенного ирреального результата (коммунистическое общество);

  г) жестокое физическое и психологическое давление в случае отказа от данной идеологии;

  д) общественное поощрение после принятия данной идеологии;

  е) прямое унижение не следующих идее людей;

  ж) косвенное возвеличивание следующих идее людей;

  з) втягивание в данную идеологию против воли - следование данной идее становится обязанностью;

  и) роль прямого противоборствующего звена играют не принявшие идею народы, которые могут быть уничтожены - грань между наличием, не принявших идею народов и отсутствием ясна и точна;

  к) отсутствие доказательной базы или же ее неточность и размытость - требование принятия идеологии в качестве абсолютной аксиомы как следствие не доказанности таковой;

   - Гитлеровская фашистская идеология

   а) воспитание с детства;

  б) использование «эффекта толпы»;

  в) установка на достижение определенного ирреального результата (создание идеальной арийской расы);

  г) жестокое физическое и психологическое давление в случае отказа от данной идеологии;

  д) общественное поощрение после принятия данной идеологии;

  е) прямое унижение не следующих идее людей;

  ж) прямое возвеличивание следующих идее людей;

  з) втягивание в данную идеологию против воли - следование идее становится обязанностью;

  и) роль прямого противоборствующего звена играют не принявшие идею народы, которые могут быть уничтожены - грань между наличием, не принявших идею народов и отсутствием ясна и точна;

  к) отсутствие доказательной базы или же ее неточность и размытость - требование принятия идеологии в качестве абсолютной аксиомы как следствие не доказанности таковой;

   - Христианская идеология

  а) воспитание с детства;

  б) использование «эффекта толпы» ;

в) установка на достижение определенного ирреального результата (полное единение с Богом);

  г) отсутствие жестокого физического и психологического давления в случае отказа от данной идеологии;

  д) общественное поощрение после принятия данной идеологии;

  е) косвенное унижение не следующих данной идее людей;

  ж) косвенное возвеличивание следующих идее людей;

  з) втягивание в данную идеологию по собственной воле - начало следования идее происходит вследствие ослабления способностей к общественной адаптации;

  и) роль противоборствующего звена играют ирреальные, нематериальные и созданные с помощью фантазии самого следующего идее народа «темные силы» которые не могут быть уничтожены - грань между наличием «темных сил» и отсутствием очень расплывчата и неясна и в первую очередь индивидуальна;

   к) наличие доказательной базы - доказательная база христианства строится на ответах на извечные вопросы, в определенный момент жизни прямо или косвенно затрагивающие каждого индивидуума.

    Как можно заметить, наблюдается интересная закономерность в алгоритмических структурах рассматриваемых нами идеологий. В результате перекрестного анализа выясняется, что первичным фактором удержания сознания общественных масс той или иной идее является наличие так называемой доказательной базы и отсутствии насильственного навязывания таковой - эти факторы были успешно использованы древними идеологами при создании христианства. Часто Задаваемые Вопросы (РАО) о существовании души, жизни в загробном мире‚ наличия высших и низших абстрактных и невидимых человеческим глазом существ в действительности являются сильнейшим инструментом влияния на человеческую психику. Это происходит вследствие довольно простых и лежащих на поверхности факторов: на эти вопросы никогда не будет дан четкий, ясный и обоснованный ответ. Древние идеологи, создавшие христианство проанализировали следующие вопросы, придя в итоге к абсолютно верному решению: единственным способом использования естественного страха смерти общественных мер против них же самих является создание определенной идеи и позиции, отражающей прямые в устах искусственно созданных персонажей, обладающих паранормальными, необъяснимыми и алогичными с позиции общественного большинства свойствами  (например, свойство воскрешения из мёртвых). Далее древние идеологи предположили, что основным фактором удерживания общества является создание концепции так называемого «общего греха», который олицетворял бы центральной нервной системы. Постоянность присутствия тех или иных психических свойств и представление наличия их в качестве изначального «греха» позволяло подавить волю людей за довольно короткое время. Ключевым же аспектом подчинения общества являлось преподнесение так называемого «лекарства» от искусственно созданного комплекса «вины». На протяжении сотен лет низшие уровни подсознания миллиардов людей вращались по элементарнейшему кругу.

   а) неизбежность смерти и ее неизвестность требует ответы на извечные вопросы, которые человечество задавало с первых дней своего существования

   б) христианская идеология указывает на воскресшего после смерти человека и параллельно с этим создает искусственный комплекс «изначального греха» всего общества относительно данного воскресшего человека (воскресший человек «безгрешен»). Христианство пытается представить естественную смерть биологических существ и невозможность их последующего воскресения в качестве одного из факторов «изначального греха».

   в) поскольку лишь человек в силу своего сознания имеет представление о наличии в нем «изначального греха», то он может следовать данному ему христианской церковью «лекарству». Заметьте, что он будет это делать на совершенно добровольной основе, ибо, сам того не осознавая, хочет получить вечную жизнь и бессмертие. Разумеется, расчет и строился на этом: может ли  «здравомыслящий» человек добровольно пойти на смерть, заведомо зная, что от нее существует «лекарство», которое в прямом смысле слова лежит на блюдце с голубой каемкой?

    Думается что общество, само того не сознавая, будет вынуждено использовать даруемое ему «лекарство» в виде простой веры в Бога, чтобы постараться избавиться от этого несуществующего «греха» и, как следствие, получить пресловутое бессмертие. Идеологи христианской церкви наложили искусственные определения и толкования на естественные существующие в природе события и пытаются использовать пробелы в сознании индивидуума, воспринимающего данные события, в известных лишь им целях.

     Искусственность, вымышленность и неестественность коммунистической, фашисткой и христианской идеологии в любом случае не может быть оправданным для совершения антиобщественных и противоправных действий. Понявший и проанализировавший искусственность любых идеологии человек должен в первую очередь сознавать то, что далеко не все могут сделать это. Идеологии создавались, создаются и будут создаваться не для отдельного индивидуума или малочисленной группы людей, а для всего общества с целью косвенного физического и психологического их подчинения. Идеология является своеобразным добровольным в случае с христианством, и недобровольным в случае с коммунизмом и фашизмом, психологическим и физическим вынужденным рабством. Употребляемое в предложении слово «вынужденным» лишь потому, что отсутствие систематизированной и направленной на косвенное подчинение общественных масс единой идее сродни анархии и беспределу. Идеология должна существовать и будет существовать  для тех,‚ кто предпочитает следовать общественному мнению, а также для тех, кто не имеет желания обдумывать и подвергать глубинному анализу происходящие с ним события. Ни в коем случае не хочется оскорбить или унизить этих людей, ибо если подобный образ жизни устраивает их, то никто не имеет морального и законного права навязать им свою позицию. В заключении, следует отдать честь тем, кто смог понять и осознать смысл идеологической политики коммунизма, фашизма и столь похожего на них христианства.

Распространение слухов и мифов

   Еще одним способом воздействия, широко используемым в практике психологической войны. Является распространение слухов и мифов.

   Слухи – это специфический вид информации, появляющийся спонтанно в силу информационного вакуумам среди определенных слоев населения, либо специально кем-то распространяемой для воздействия на общественное сознание.

   Специалисты обычно классифицируют слухи по трем параметрам: экспрессивному (в соответствии с эмоциональными состояниями, выраженными в содержании слуха и особенностями эмоциональных реакций на него),информационному (в соответствии со степенью достоверности сюжета слуха) и по степени влияния на психику людей.

   По экспрессивной характеристике выделяют:

   1. Слухи-желания. Распространяемая в них информация имеет цель вызвать разочарование по поводу не сбывшихся ожиданий и деморализовать объект воздействия. Так, во время Первой мировой войны во Франции и Германии противники намеренно распространяли слухи о скором окончании войны, которые, естественно, не оправдались, что вызвало массовые появления недовольства в этих странах. Аналогичные слухи-желания распространялись во время Великой отечественной войны в осажденном Ленинграде. Например, слух о скорой высадке воздушного десанта союзников.

  2.Слухи-пугала. Распространяемая в них информация ставит цель инициировать у объекта воздействия состояние тревоги, неуверенности. Таковыми могут быть слухи о смертельном сверхоружии, которым располагает противник (т.е. сторона, распространяющая слух), о катастрофической нехватке продовольствия о предстоящих бомбардировках, о заражении местности и т.д.‚

3. Разобщающие агрессивные слухи. Распространяемая с их помощью информация имеет целью вызвать разлад во взаимоотношениях в среде противника, нарушить социальные связи. Так, среди германских крестьян незадолго до Первой мировой войны циркулировали слухи о желтых автомобилях, перевозящих из Франции в Россию через Германию золото для подготовки будущей войны. Они настолько будоражили сознание крестьян, что те натягивали поперек многих дорог цепи и из-за этого невозможно было проехать.

   По информационной характеристике выделяют слухи абсолютно недостоверные, частично недостоверные (с элементами правдоподобия), правдоподобные слухи.

     В зависимости от преследуемых целей, органы психологической войны распространяют слухи того или иного типа. Так, во время военных действий в Северной Африке (Вторая мировая война) немцы с целью побуждения мусульман к сотрудничеству с ними распространяли среди арабского населения абсолютно недостоверный слух о принятии Гитлером ислама. Во время войны в Чечне (1994-1996 г.), в ряде случаев весьма эффективным способом воздействия на противника оказались слухи о ранении одного из главарей НВФ, о захвате базы боевиков, об «обращениях» администрации и старейшин Чечни к российскому командованию (недостоверные слухи с элементами правдоподобия), о зомбировании боевиков (абсолютно недостоверностью слухи), о разногласиях в составе их руководства (правдоподобные слухи) и другие. По сведениям иностранных корреспондентов работавших по ту сторону фронта, боевики часто оказывались подавленными или дезориентированными подобными сообщениями, расходовали время и силы на проверку встревожившей их информации.

   По степени влияния на психику людей слухи делят на:

1. Будоражащие общественное мнение, но не вызывающие явно выраженного антиобщественного поведения отдельных лиц или целых групп.

2. Вызывающие антиобщественное поведение среди некоторой части определенных социальных групп.

3. Нарушающие социальные связи и организационно-управленческими отношениями между людьми, вызывающие массовые беспорядки, панику и т.д. Например, часто накануне военных действии появляются слухи о возможном голоде, провоцирующие погромы магазинов и складов.

    Опыт различных войн свидетельствует в то же время, что применение слухов требует большого искусства и осторожности, так как их содержание после начала распространения выходит из-под контроля. Циркулируя в массах, слухи зачастую подвергаются весьма серьезным изменениям, вплоть до того, что приобретают смысл противоположный тому, что предусматривался их создателями.

   Для того чтобы какая-то информация стала слухом, необходимо чтобы:

- информация была значимой для объекта воздействия (т.е., прямо касалась его интересов);

- информация была понятной всем участникам процесса трансляции слуха;

- обладание информацией способствовало повышению престижа транслятора слуха.

Исса у них за переводчика. Ну он и говорит, что, мол, люди эти цивилизованные, единоверцы и готовят карту нового государства Туран. Ну Мулла, как полагается, предложил им заночевать, пригласил в один из домов. Гостей там давно не принимали, а тут люди большие, мусульмане из самой Турции, которая нам помогает против России. В доме, где они остановились на ночлег, мужчин нет, все воюют, только хозяйка и две дочери по 13 лет. Как стемнело, эти четверо напились как псы неверные и стали к девочкам тем приставать. Мы, говорят, люди цивилизованные, и вас от русской болезни вылечить и освободить приехали. Вы, говорят, должны считать за счастье переспать с такими воинами, как мы. А вы, говорят, дочери собачьи и род ваш всю жизнь собачью пищу ел. Мать хотела на помощь кого-нибудь позвать, они силой ее из дома не выпускают. Говорят, что если шум поднимет, всех убьют. И ее, и дочерей. Так-то. Она в крик: пусть уж лучше ее убьют или надругаются, но дочерей малолетних не трогают. А они в ответ ее всякими похабные словами обзывали. Сестра их и повторять постеснялась. Короче, с ней только Исса и забавлялся по тюремному, ему все одно, старуха или трещина в стене. Так они над ними всю ночь и глумились, нечестивцы подлые. Девчонок тех подростков чуть до смерти не изнасиловали. По одной на двоих разделили и забавлялись безостановочно, отрываясь лишь, чтобы в очередной раз выпить. А один порошок какой-то несколько раз принимал, и после этого еще лютее становился.

   Утром рано сестра моего друга видела, как они в машину свою пошатываясь завалились и уехали. Девочкам бедным пригрозили, чтобы молчали, да по упаковке жевательной резинке кинули. Это они уже позже узнали, когда мать очнулась. Что мать теперь детям своим скажет? Детям какой позор! Кто же теперь их замуж возьмет? Днем отец этих девочек по дороге к месту выполнения военного задания домой на несколько минут заглянул на горе свое. Узнал о том, что произошло, жену избил за то, что чужих в дом пустила, а дочерям единокровным поклялся Аллахом, что не будет ему покоя и жизни, пока он обидчиков и весь их род паршивый не истребит. И родственники все, узнав о беде, поклялись, что Турков тех убивать будут, а Иссу найдут и на кол посадят или шкуру живьем. Мы вот тут воюем, русских поэмы считаем, а псы-то настоящие к нам отовсюду лезут. И ведь единоверцами себя считают. Перестал я понимать происходящее. Русские хоть Грозный бомбят, да людей мирных по деревням зря не убивают. Говорят одежду, продовольствие, лекарства в села завозят. Девочек тех бедных сейчас бы к хорошему врачу, может, и обошлось бы.

    Органы психологической войны нередко используют мифы. Миф - это такая информация, которая объясняет происхождение и дальнейшее преобразование тех или иных явлений исключительно на основе вымышленных событий. Осмысление человеком окружающей действительности посредством мифов базируется не на научных знаниях, а на вере и убеждениях представителей конкретной культуры, этноса социальной группы.

    Воспитание на примерах действий мифических персонажей формирует в сознании людей систему морально-этических ценностей, присущих данной общности (этносу, клану, сословию, профессиональной группе и т.д.), чувство сопричастности к ее истории. Основной принцип построения сюжета традиционного мифа - сочетание знакомых реалий жизни с фантастическими поступками героев. Естественно, что с древних времен правители всех рангов широко используют мифотворчество в своих целях. Так, ради укрепления собственной власти они организовывали и организуют распространение такой информации о своей деятельности, в которой им приписываются разнообразные достоинства, сверхъестественных. Дескать, только благодаря уму, энергии, отваге царя-батюшки, «отца нации», «всенародно избранного президента», еще какого-нибудь «благодетеля» (или за счет их доверительных отношении со Всевышним) удалось победить врагов, обеспечить процветание отечества и благополучие граждан.

    Подобная практика способствовала появлению специального способа воздействия на общественное сознание, принятого на вооружение специалистами психологической войны. Обычно они используют социальные мифы, являющиеся искаженными представлениями о действительности, сознательно внедряемыми в сознание людей с целью формирования нужных социальных реакций. Самое любопытное в социальных мифах то, что большая часть общества воспринимает их не как вымысел, а как естественное положение вещей. Под воздействием социальных мифов история возникновения и развития государств и этносов, как правило, искажается настолько, что ее объективный анализ можно осуществлять только путем критического сопоставления различных источников. Однако так в теории. На практике во многих случаях подобный анализ серьезно затруднен из-за пристрастной субъективности авторов или заказного (т.е. изначально лживого) характера большинства источников информации. По сути дела, вся письменная мировая история с самого начала является объектом постоянных манипуляций. Специалисты психологической войны пришли к выводу, что возможности для возникновения и распространения массовых социальных мифов, а также для злоупотребления ими с помощью СМИ в современном обществе не уменьшились, а во многом увеличились. Это, с одной стороны, играет на руку политикам, а с другой - может вредить людям, которых эти политики толкают на конкретные действия. Так, миф о непобедимости Америки, о способности американских солдат решать в бою любые сложные проблемы, был серьезно подорван войной во Вьетнаме. Миф о способности        России регулировать межнациональные отношения на Кавказе оказался сильно подпорчен военным конфликтом в Чечне. Специалисты считают, что мифы способны:

- оказывать воздействие одновременно на интеллектуальную и эмоциональную сферы человеческого сознания. Это заставляет людей верить в реальность содержания мифа,

- делать гиперболическое описание частного случая идеальной моделью желаемого поведения. Благодаря этой особенности содержание мифов влияет на поведение людей,

-опираться на конкретную традицию, существующую в обществе.

   Невозможно внедрить в массовое сознание такие ценности, которые противостоят традиционным. Новые мифы всегда вырастают из старых корней.

Задачи информационно-психологического обеспечения современного боя

    История убедительно показала, что в вопросах защиты интересов различных стран важное место отводится вооруженной борьбе. Философское осмысление проблемы достижения победы в этой борьбе        неизбежно подводит к выводу, что в сложном и многогранном процессе применения военной силы взаимодействуют две составляющих - материальная и духовная. Они тесно взаимосвязаны между собой, находятся в тесном диалектическом единстве. Количество и качество материальных и духовных сил войск в суммированном виде выражаются в их боевой мощи. Причем как военными, так и гражданскими аналитиками давно признано, что для победы в современном вооруженном конфликте количественные показатели - численность вооружения, техники и личного состава - имеют далеко не первостепенное значение. Куда как важнее качественные характеристики сил противоборствующих сторон.

   Маршал Советского Союза Г. К. Жуков так характеризовал огромную роль морального фактора в достижении победы в войне: «Никто не может провести четкую грань между ролью собственно оружия, военной техники и значением морального духа войск. Однако бесспорно, что при прочих равных условиях битвы и целые войны выигрывают те войска, которые отличаются железной волей к победе, осознанностью цели, стойкостью духа и преданностью знамени, под которым они идут в бой».

    Во всех армиях мира исторически сложилась система воздействия на личный состав, с целью поддержания его морального духа на должном уровне, которая заключает: организацию патриотического, воинского, нравственного и духовного воспитания; систему информационного обеспечения войск; всестороннее психологическое обеспечение личного состава; систематическую гуманитарную (морально-политическую), правовую и психологическую подготовку, комплекс государственных мер и систему работы по социально-правовой защите военнослужащих и членов их семей; силы и средства для организации полноценного отдыха личного состава в воинских частях и гарнизонах. Так, в частности военно - политическое руководство США, осуществляя программу строительства вооруженных сил, постоянно уделяло и продолжает уделять особой внимание вопросам улучшения качественных, в том числе морально-психологических характеристик личного состава. В рамках комплекса мероприятий, проводимых их целью поддержания требуемого уровня боевой готовности вооруженных сил с учетом особенностей текущей и перспективной военно-стратегической обстановки в мире, а также повышения роли вооруженных сил в жизни современного американского общества, их престижности и популярности, важная роль отводится вопросам укрепления морально-психологического облика личного состава. При этом учитывается комплекс различных факторов, прямо или косвенно влияющих на его формирование и, в конечном счете, способствующих повышению качественных характеристик личного состава регулярных сил и резервных компонентов. В вопросах обеспечения и поддержания высокой боеготовности вооруженных сил, являющейся составной части обеспечения национальной безопасности, министерство обороны США одним из основных составляющих реализации такой глобальной задачи всегда выделяло морально-психологические аспекты готовности личного состава к выполнению поставленных задач в любых условиях.

     Таким образом, одним из направлений процесса повышения эффективности обороноспособности страны, которое непосредственно зависит от человека, всегда было направление совершенствования профессионализма военнослужащих за счет роста уровня развития и использования их личного потенциала в военном деле. При этом одним из составляющих личного потенциала является морально-психологический потенциал. Один из известных русских теоретиков военного искусства М.Д. Скобелев так охарактеризовал его роль в военном деле; «Несомненно, раз офицер подметил, что пульс части бьется слабее, он обязан принять меры, во что бы то ни стало, к восстановлению духа части». Суть морально-психологического потенциала заключается в совокупности духовных возможностей человека, которые определяются степенью развития морального и психологического сознания. Морально-психологический потенциал военной организации страны является специфической частью морально-психологических возможностей общества и одновременно компонентом боевого потенциала военной организации и представляет собой совокупность духовных возможностей личного состава в обеспечении военной политики государства в области обороноспособности. Таким образом, морально-психологический потенциал поднимается на уровень национального достояния и превращается в один из основных факторов, обеспечивающих национальную безопасность государства. Поэтому проблеме морально-психологического потенциала во все времена как научные, так и военно-политические и государственные структуры ведущих стран мира уделяли самое пристальное внимание.

    Структурность морально-психологического потенциала выражается системой чувств человека, проявляющихся и формирующихся в его деятельности. Функциональность морально-психологического потенциала отражает систему способностей человека использовать и развивать свои качества в процессе деятельности. Содержание морально-психологического потенциала военно-профессиональной деятельности обобщенно выражено через его элементы и связи между ними и состоит из потенциальной части - способность и реализующей части – готовность. Реальное проявление морально-психологического потенциала выражается в морально-психологическом состоянии личного состава, которое отражает психологическую готовность военнослужащих выполнить возложенные на них задачи.

   Многие выдающиеся русские полководцы и военноначальники, такие, как А.В. Суворов, М.И. Драгомиров, М.Д. Скобелев, М.И. Кутузов и другие хорошо понимали огромную роль морального духа войск и придавали большое значение работе по его укреплению.

   Большое значение этой работе придают и в армиях зарубежных стран Например, в наставлении армии США АР 360-81 «Командная информация» сказано, что основным направлением морально-психологической подготовки является воспитание у военнослужащего чувства ответственности как гражданина США, личной преданности президенту и стране, решимости сохранять ее историческое наследие, беспрекословно отстаивать принципы американской демократии и свободы, правильно понимать характер угроз США и их союзников. Поэтому считается, что главным качеством американского военнослужащего в морально-психологическом плане должна быть его «готовность без колебаний уничтожить противника, основанная на патриотизме, историзме, традиционности и религиозности».

   Таким образом, морально-психологический потенциал являет собой совокупность сущностных человеческих сил, образующих отношений «человек-деятельность». Субъектом этих отношений выступает человек, а объектом - его деятельность. Морально-психологические качества человека и свойства деятельности образуют ложноорганизованную структуру его потенциала.        

    Система качеств человека - это совокупность «предъявляемых» духовных сил осуществления деятельности. Важными принципами, которые используются в процессе формирования морально-психологического потенциала населения и личного состава военной организации страны являются: максимальный охват объекта морально-психологического воспитания при сохранении дифференцированного подхода и общих объединяющих основ; заблаговременность и непрерывность, что означает необходимость постоянной оценки и формирования морально-психологического потенциала населения и военнослужащих еще в мирное время, потому как, исходя из анализа опыта начала войн и военных конфликтов времени на это в час "Ч" может и не быть; приближенность морально-психологического воспитания к условиям возможной военно-политической и оперативной обстановки, реальных боевых действий, что обеспечивается увязкой такого воспитания с оперативной и боевой подготовкой, проведением сборов с личным составом мобилизационных ресурсов. В целом анализ существующих и имевшихся ранее взглядов военно-политического руководства основных стран мира на роль, место и значение морально-психологического фактора показывает, что оно рассматривает его, прежде всего, как одно из важных средств повышения боеготовности личного состава в интересах обеспечения безопасности государства. Таким образом, эффективное использование человеческого потенциала в деле повышения обороноспособности страны на современном этапе становится главным условием его успеха. При этом нельзя забывать, что основными слагаемыми морально-психологического потенциала являются интеллектуальные качества человека: знания, мышление, интеллект. Абсолютное большинство западных военных экспертов признает, что даже самый блестящий триумф оружия не в силах умалить роль морального духа войск, что в век любых технологий найдется решающее место «мужеству и геройству». «В любой войне всегда все зависит от солдата отрывающего окоп и сознающего, что он может оказаться его могилой».

    В связи с этим вопросы поддержания морального духа войск на требуемом уровне всегда занимали важнейшее место в основополагающих документах, регламентирующих процесс достижения победы над врагом. В частности, в наставлении ОВС НАТО - АТР-35 /А/ сказано, что моральный дух войск является наиболее важным фактором в войне. Он порождает в личном составе энергию и агрессивность. Высокий моральный дух позволяет личному составу мужественно переносить любые трудности.

    В ходе боевых действий США во Вьетнаме, на Гренаде, в Панаме, Югославии; Великобритании на Фолклендах; Франции в Чаде, объединенной группировки войск Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов Российской Федерации против незаконных формирований в Чечне и доказательством вышеизложенного являются выводы из анализа войн и сражений исследования, проведенные в войсках и на флотах, которые показывают прямую зависимость боеспособности частей и кораблей от человеческого фактора морально-психологического состояния личного состава. При этом если за основной критерий оценки взять потери в живой силе, которые наиболее ощутимо сказываются. На боеспособности войск при низком морально-психологическом состоянии личного состава части и соединения утрачивают свою боеспособность уже при 10-20% потерь в людях, в то время как при крепком моральном духе и высокой психологической стойкой частей и подразделений - лишь при 50—60% потерь.

     Среди факторов, оказывающих влияние на формирование высокого морально-психологического состояния личного состава целесообразно выделить две основные составляющие: военно-политическую и социально-экономическую.

    Влияние военно-политических факторов обусловлено тем, что формирование морального духа личного состава происходит не абстрактно, а целенаправленно, прежде всего, под предназначение, цели и задачи вооруженных сил, как военного инструмента реализации политики безопасности страны на основе ее национальной военной стратегии. Таким образом, основными элементами военно-политических факторов, влияющих на содержание морального фактора, являются необходимость политического, экономического и военного лидерства страны в мировом сообществе; поддержание и развитие вооруженных сил на уровне позволяющем решать любые поставленные задачи; обеспечение высокой боевой готовности, обеспечивающей реализацию требований и положений национальной военной стратегии в любых условиях обстановки. Одной из основных составляющих боеготовности является обученный личный состав, обладающий высокими боевыми и морально-психологическими качествами, что позволяет ему эффективно и в установленные сроки решать поставленные задачи в рамках принятых  нравственно-правовых норм.

     В связи с этим, представляют интерес некоторые положения уставов министерства армии США FМ 100-1 (1994 г.) и FМ 100-5 (1998 г.), касающиеся зависимости уровня боеготовности от качественных характеристик личного состава. В них показывается, что готовность вооруженных сил во многом зависит от морально-психологического и умственного состояния военнослужащих, прежде всего рядового и сержантского состава. При этом выделяются три показателя, характеризующие вышеуказанный параметр-компетентность, качество службы и адаптивность военнослужащего.

   Компетентность определяется образованием, обучением и боевой подготовкой. Качество службы, как в мирное время, так и особенно в боевых условиях обусловливается характером военнослужащего и его воспитанием. Адаптивность обеспечивается слаженностью воинского коллектива и его групповой сплоченностью.

   Факторами социально-экономической составляющей выступают отношение руководителей государства к состоянию, действиям и проблемам военной организации страны, корпоративность военной организации, ее традиции и степень их проявления; общественное мнение о роли военной организации, воинского труда и об отношении к военным в стране; степень профессионализма в руководстве вооруженными силами и другими войсками.

   Социально-психологические законы гласят, что основной источник морально-психологического состояния воюющей армии находится не в ней самой, а в обществе, интересы которого она защищает. Сказанное отражает действие одной из закономерностей войны: «от того, какой образ войны сложился в общественном сознании, и какое место в нем отведено армии, в значительной степени зависит возможность привлечения широких социальных мотивов для побуждения военнослужащих к активным боевым действиям», При отсутствии общественной поддержки военной акции, проявлении антивоенных настроений и попыток возложить вину за возникновение и результаты войны на армию, возможности возбуждения у личного состава таких мотивов, как патриотизм, конституционный долг, национальные интересы, становятся весьма проблематичными, а порой и просто нереализуемыми. Так, в частности, игнорирование социальных компонентов общественного сознания и социальной деятельности населения страны серьезно усугубило и осложнило ход развертывания, а затем и игнорирование чеченского кризиса в 1994-1996 гг. При ориентации населения на сохранение целостности России была полностью проигнорирована другая сторона этого же общественного мнения: о средствах поддержания этой целостности. Социологические данные неоднократно свидетельствовали, что все формы обострения межнациональных и политических отношений население предпочитает и предполагает решать мирными средствами, а военных методов поддерживается только 5-8% населения. Иначе говоря, было полностью не учтено нежелание населения решать признаваемую ими же острую актуальную проблему - сохранение России - насильственными методами. В результате этого общественное мнение отказалось признать приемлемой и оправдываемой войну (применение вооруженных сил) внутри страны. В этом отношении ситуация сложилась еще более сложная, чем в Афганистане, когда противник был внешним врагом. В результате армия оказалась под влиянием мощного давления из—за непопулярности военных акций, что привело к дальнейшей эскалации критики ее действии не только населением, но и внутри самой армии. Такое же положение имеет место в американских военных контингентах, воевавших в Корее (1950—1953г.г.), во Вьетнаме (1964—1975г.г.), в аналогичной ситуации находились наши войска в Афганистане в последний период ведения ими боевых действий (со середины 80-х гг.). Эти конфликты завершились поражением «сильной» стороны и совсем по-другому обстояло дело в ходе проведения контртеррористических операции объединенной группировкой войск Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов Российской Федерации против незаконных бандформирований в Республике Дагестан и Чечне (1999 г.). Действия войск объединенной группировки не только полностью поддерживались населением страны, но и позволили значительно увеличить популярность военной организации в стране.

    Как уже было отмечено ранее, сердцевину, основу морально-психологического фактора составляет моральный фактор, через который, в конечном счете, проявляются и другие факторы, такие, как боевая выучка и профессиональное мастерство, физическая закалка и выносливость, дисциплинированность и организованность и др., оказывающие огромное влияние на боевую готовность войск, ход и исход боя. Правильная оценка роли морального фактора - это принципиальный вопрос, имеющий как теоретическое, так и большое практическое значение, ибо от этого зависит успешное решение многих поставленных задач и в частности обеспечение безопасности страны и, прежде всего одной из ее составляющих морально-психологической подготовки личного состава. В качестве практического доказательства вышеизложенного можно привести итоги операции многонациональных сил в Персидском заливе против Ирака «Буря в пустыне». Во время этого конфликта, как уже было сказано выше, моральный потенциал иракской армии был катастрофически расшатан во многом благодаря умелому использованию союзными войсками сил и средств психологической войны. Сегодня можно смело сказать, что соавтором победы многонациональных сил в Персидском заливе явилось такое мощное и универсальное оружие, как пропаганда, которая в зависимости от своего предназначения оказывала решающее влияние на способность солдата воевать и побеждать. В противовес психологическим итогам этой операции выступают итоги операции вооруженных сил НАТО "Союзная сила" против Югославии. В ходе, которой, благодаря действиям военно-политического руководства Югославии и ее вооруженных сил по поднятию морального духа, войскам НАТО так и не удалось добиться психологического разложения личного состава вооруженных сил и населения Югославии.

   Характерно, что в штабе генерала Нормана Шварцкопфа, командующего многонациональными силами в Персидском заливе, утвердили дату начала наступления против Ирака на суше лишь после того, как количество деморализованных, среди обороняющихся иракских войск, было определено психологами США в пределах 30-60 %. В то же время в ходе операции «Союзная сила» военно-политическое руководство стран НАТО так и не приняло решения на проведение сухопутной операции. Несмотря на то, что в обоих случаях войска многонациональных сил, в своем абсолютном большинстве, состояли из лучших частей и соединений, обладающих высоким уровнем морально-психологического состояния.

   При этом для существенного влияния на процесс поднятие морального духа своих войск командование многонациональных сил умело использовало национальные и полковые символики. Практически это нашло отражение в присвоении "громких“ названий палаточным городкам, в которых размещались войска, на установке боевой технике и боевых позициях национальных флажков, коллективных фотографированием перед боем и т.д.

    Обращает на себя внимание такое средство, применяемое для поднятия морального духа войск, как использование «громких» названий проводимых операций - на острове Гренада (США, «Вспышка ярости», 1983 г.), в Панаме (США, «Справедливое дело», 1989 г.), в зоне Персидского залива (США и МНС «Буря в пустыне» и «Щит пустыни», 1990—91 гг.)‚ в Сомали (войска ООН.

«Возрождение надежды»‚ 1992-93 г.), на Гаити (США‚ «Поддержка демократии», 1994 г.), в Боснии и Герцеговине (США и войска ООН, «Совместное усилие», 1996 г), Югославия (войска НАТО, «Союзная сила"»‚ 1999 г.)

    По оценке американских специалистов в современных вооруженных конфликтах боевые психические травмы составят: с применением обычных видов оружия -20%; с применением оружия массового поражения в течение первых 30 суток - 25- 35% (в дальнейшем боевые психические травмы превысят санитарные потери.

    Исследования отечественных специалистов показали, что в условиях повседневной деятельности войск у 4-6% личного состава наблюдаются психические нарушения при выполнении задач учебно-боевой деятельности - от 15 - до 20 %; при ведении боя от 30 до 86 %, в зависимости от интенсивности, количества раненых и убитых.

   Доказательством теоретических исследований служат выводы из анализа боевых действий. Так около 9% военнослужащих многонациональных сил принимавших участие в воине с Ираком страдают боевыми психическими травмами той или иной степени тяжести и 34% имеют менее значительные психические  отклонения, связанные с несением службы в районе конфликта. В то же время своевременная и целенаправленная психологическая работа в подготовительный период боевых действий позволяет сформировать чувство боевой настороженности, ответственности за свою жизнь и жизнь товарищей. В ходе проведения антитеррористической операции в Республике Дагестан путем своевременного психологического воздействия удалось уже на вторые-третьи сутки адаптировать к боевым условиям свыше 80% личного состава объединенной группировки войск. Однако большие физические и психологические нагрузки, оказывающие влияние на личный состав в ходе боевых действий значительно снизили нервно-психическую устойчивость военнослужащих. После окончания боев для 90% военнослужащих было характерно невротическое расстройство сна, для 60% неврозы навязчивых состояний.
  История военного искусства наглядно показывает, что морально-психологические проблемы всегда, так или иначе, учитывались руководством любого государства и его вооруженных сил. Но в прошлом они были областью военного чутья, интуиции, эмпирического опыта, а не научных знаний. В настоящее же время это направление обеспечения безопасности базируется на теоретическом фундаменте научных разработок, подтвержденных многовековой практикой.

   Так, например, в «Концепции национальной безопасности Российской Федерации» сказано, что в обеспечении национальной безопасности Российской Федерации в оборонной сфере особую роль играет человеческий фактор, общественный статус военнослужащего. Поэтому на первый план выдвигаются такие задачи, как осуществление комплекса мер по социальной защите военнослужащего, повышению престижа военной службы, формированию общественного сознания в духе необходимости вооруженной защиты национальных интересов страны и мобилизации усилий и возможностей государства, общества и граждан для проведения военной реформы.

   В «Стратегии национальной безопасности США в следующем столетии» вопросы информационной безопасности (защиты личного состава и населения от информационно  - психологического воздействия) занимают второе место после проблемы квалифицированных кадров, опережая такие направления, как «космос», «противоракетная оборона», «присутствие за границей и влияние американской мощи». А правительство Республики Корея в «Концепции по осуществлению государственных реформ по обеспечению национальной безопасности на рубеже ХХ и XXI веков» одним из направлений обеспечения безопасности страны выделяет задачу подъема морально-психологической устойчивости вооруженных сил путем проведения научно обоснованной кадровой политики, направленной на максимальное использование индивидуальных особенностей военнослужащих.

   Глобальная информатизация общества, тенденция в развитии сил, средств и способов вооруженной войны, появление различных видов так называемого несмертельного оружия, все больше вовлечение населения в военные действия, гуманитарные катастрофы как следствие военных действий приводит к тому, что проблемы моральной готовности и психологической способности населения и войск выдержать тяготы войны и добиться победы значительно усложняются. Сегодня речь идет уже не только об учете морального фактора при подготовке и в ходе войны, а о целой системе морально-психологической борьбы, как самостоятельного вида противоборства при подготовке и в ходе военных действий.

 Вопросы, связанные со значением морально-психологического фактора военнослужащих, путями его укрепления, приобрели еще большую остроту в современных условиях. На это есть свои веские причины. Возрастание зависимости хода и исхода войны от морального духа войск - это объективная закономерность, проявляющаяся в любой современной армии. Не учитывать ее невозможно, не обрекая на неудачу весь процесс подготовки войск.

   Рассмотрев исторически созданную структуру морально-психологического фактора личного состава военной организации и населения страны, определив степень его влияние на обеспечение безопасности государства и сформулировав дальнейшие направления по его изучению, можно сделать вывод, что сердцевиной обеспечения на национальной безопасности страны является морально-психологический потенциал военнослужащих ее вооруженных сил, поскольку именно они ведут вооруженную борьбу. Следовательно, данная сторона дела должна всегда являться предметом особого внимания со стороны органов как военного, так и государственного управления.

Вывод

Мы - лёгкая добыча

 Несмотря на тот факт, что разрушительные силы на этой планете сумели  смутить умы огромных масс людей, их нельзя винить во всех приписываемых пороков. В действительности наш самый главный враг живет где-то далеко, он скрывается - это наша слабость. Другими словами негативные силы  могут оказывать на нас давление, но лишь до той степени, до которой мы сами раскрываемся перед ними.

   Вектор деятельности нашего общества есть совокупность действий каждого отдельно взятого человека. Поэтому, обнаруживая недостатки в действиях общества в целом, замечая изъяны в направлении развития общины, прежде всего мы должны заглянуть внутрь себя. Мы должны тщательно проанализировать наше поведение и цели, беспристрастно оценить качество наших взаимоотношений с людьми, окружающими нас. Мы не сможем справиться с проблемами современного общества, не осознавая своей собственной позиции в отношении данной проблемы.

Контроль ума

   Одним из могущественнейших видов оружия, призванной уничтожить цивилизацию в битве, является способность задавать схемы мышления и восприятия населению планеты. Любой, кому это удастся, может оказывать влияние на ценности и поведение всего общества, потому что всякому действию предшествует мысль. Таким образом, контроль ума стал действенным методом манипулирования - подчинения других.

   С усилением влияния технологических новшеств на жизнь людей, подчинение врага станет одной из самых серьезных проблем ХХ| века. Используя методологию тонкого, едва заметного воздействия, ученые продумывают различные способы подчинения умственной энергии человека, незаметные для него самого. Правительства выделяют огромные средства на исследования и овладение, техникой контроля ума, опробуя результаты исследований в самых разных сферах - от военного вмешательства до рекламы товаров. Хотя не все рекламные кампании учитывают факторы последовательного воздействие на психику человека, такие методы как музыка, звучащая в магазинах, подсознательное внушение в рекламных списках, стимуляция полового влечения уже прочно укоренились в методологии рекламного бизнеса, продвигающего продукцию и услуги решительно настроенных, организованных и злонамеренных групп.

Техника манипулирования

   В наши дни существует несколько программ, направленных на обучение священников, юристов и публичных ораторов технике тонкого контроля сознания. Скрывающиеся под ярлыком «методы эффективной речи», они обучаются контролю речевой тональности, размеру слога и жестикуляции, а также учету некоторых других факторов, позволяющих настраивать аудиторию на соответствующим лад. Эти методы основаны на тщательных исследованиях, проведенных с участием отдельных пациентов и на групповых занятиях, с привлечением знания, обретенного  благодаря тщательному анализу современных тенденций и психологии отношений. Те, кому недостает духовной дисциплины, а также те, кто культивирует индивидуализм, отделяя себя от так называемого "стада" наиболее вероятно окажутся пленниками подобного рода экспериментов, неосознанно принимая чужие желания за свои собственные. Однако, культивируя в себе духовную силу и понимая наши истинные природы, мы сможем защититься от подобного тонкого вторжения.

Контроль психики

Во время проведения некоторых особо важных заседаний в ООН и других организациях часто используется методы воздействия психику аудитории методами направленного воздействия. Если задуматься над этим фактором, то мы не обнаружим в нем ничего удивительного. С появлением нового технологического инструмента воздействия очень скоро возникает группа эгоцентричных людей, которые находят способы манипулирования с помощью него другими людьми. Также психические способности некоторых людей используются для того, чтобы найти пропавших детей или оказать какую-либо еще помощь, это вполне ощутимые способы воздействия могут также быть направленны на оказания негативного влияния на психику людей. Мир постепенно все больше погружается в пучину зла, поэтому мы должны позаботиться о том, чтобы защитить себя не только от грубого воздействия, но так же от тонкого манипулирования и контроля.

Использованная литература

1. Работа подготовлена по публикациям в Интернет использованы материалы докладов Университета Национальной обороны, Министерства Обороны США. Сената США, Администрации Президента США и информация из независимых источников.

2. Доктрина информационной безопасности РФ // Российская газета 28 09 2000

3. Основы государственной политики в области обеспечения информационно психологической безопасности. Проект. Разобран по заказу Совета Безопасности Российской Федерации. M: Институт психологии РАН, 2000.

4. «УГРОЗЫ И ВЫЗОВЫ В Сфере Информационной безопасности», Материалы парламентских слушаний в Государственной Думе ФС РФ, ГД СФ России, 1996 г.

5. Libicki МС. What is Information Warfare? Washington, DC. National Defense University Press, 1995; Stein G.H. Information Warfare // Airpower Journal. Sprig 1995; Szafranski RA. Theory of Information Warfare: Preparing for 2020 // Airpower Journal. Spring 1995; Harley I.A. Role of Information Warfare/ Truth and Myths. NTIS, Naval War College. AP-A307348. USA, 1996; Alberts D., Richard E.H. Information Warfare Workshop. Decision Support Working Group Report. 1996; Information Warfare, complex organizations and the power of disruption. University of Arisona,

1997; Information Warfare: Implications for Arms Control. Kings College London, ICSA. UK, 1998 VI др.

6. Брусницин Н.А. Информационная война и безопасность. М.: Бита-Пресс, 2001. С. 9.; Почепцов Г.Г. Информационные войны. Киев: Ваклер, 2000. С. 20.; Расторгуев С.П. Информационная война. M.: Радио и связь, 1998.; Пирумов В.С., Родионов MA. Некоторые аспекты информационной борьбы в военных конфликтах // Военная мысль. 1997. М95.; Цыбмал В.И. O концепции информационной войны // Информационной сборник «Безопасность». М., 1995, N99. C. 35; Прохожев А.А.‚ТУРКО Н.И. Основы информационной войны // Анализ систем на пороге ХХ| века: теория и практика. М.‚ 1996. 0252-253; Веренцов А. Ненасильственное средство: США оттачивают приемы информационной борьбы. ЭВНВО, №016 (139) ОТ 30.04.1999

7. Гриняев C.H. Война в четвертой сфере: HBO. 2000. N942. c. 7; Модестов C.A. Воина к которой готовится Америка: Эволюция вооруженной борьбы в эпоху информатизации ЭВНГ, №048 от 14.03.1996; Пирумов B.C.. Радионов М.А. Некоторые аспекты информационном борьбы в военных конфликтах// Военная мысль. 1997. №5‚; Костин Н.А. Общие основы теории информационной борьбы// Военная мысль. 1997. №3.

8. Стрельцов AA. Обеспечение информационной безопасности России. Теоритические и методологические основы -M: МЦНМО. 2002; Принципы, касающиеся международном информационной безопасности, Проект МИД РФ 2000

9. Маноило A.B., Государственная информационная политика в особых Условиях: Монография. — M: ИЗД. МИФИ. 2003 г. — 388 с: ил,

10. Маноило A.B., Петренко АИ" Фролов Д.Б., Государственная информационная политика в информационно-психологической войны: Монография.  - M: Горячая линия — Телеком, 2003 г. — 541 с: ил.

11. Вепринцев В.Б.. Манойпо А.в., Петренко А.И„ Фропов Д.Б.‚ Операции информационно-психологической войны. Методы, средства, технологии: Краткий энциклопедический словарь - справочник . — M: Горячая линия — Телеком, 2004 г. — 495 с: ил.

12. Сайт INFOPOLITICA: www. Infopolitica. w6. ru

13. Манойло А.В.‚ Фропов Д.Б„ Информационно-психологические операции как организационная форма реализации концепции информационно-психологической войны. С по: Проблемы информационной безопасности. Компьютерные системы 2003 г. М92. с 7-14.

14. Маноило А.В.‚ Петренко А.И.‚ 2003: Информационное противоборство и государственная информационная политика в условиях информационно-психологической войны. — M: Право и политика, М99‚ с. 110-125.

15. Манойло А.В., Петренко А›И., Информационно-психологическая безопасность современного информационного общества, M: Стратегическая стабильность, N93. 2003 г‚. с. 59-64.

16. Манойло А_В.‚ Фролов ДБ, Информационно-психологическая война в системе политических отношений информационного общества. 2003 г.: Государственная информационная политика: проблемы и технологии, Сборник статей. — M.: Изд-во РАГС‘ с. 85-95.

17. Манойло А.В.‚ Вепринцев B.Б., Эволюция форм и методов геополитическом конкуренции.

18. Панарин И.Н. Технология информационной войны. М.:КСП+,2003,320 с.; Информационная  война и Россия, «Мир безопасности». M, 2001; Информационная война и мир M: Олма - пресс+,2003. 384 с.; он же информационные войны: теория и практика. М.: Кадровая политика №2, 2002, Szafranski RA. Theory of Information Warfare: Preparing for 2020 // Airpower Journal.

Spring 1995; Комов С.А. Информационная борьба в современной войне: вопросы теории «Военная мысль», 1996, №3. С.73.