методическая разработка
учебно-методический материал на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы  среднего профессионального образования

Московский издательско-полиграфический колледж

имени  Ивана Федорова

                                                                                                                              Рассмотрено:

                                                                                                                   на заседании цикловой      

                                                                                                                   комиссии социально-

                                                                                                                    экономических

                                                                                                                    дисциплин

                                                                                                                    Протокол №_____

                                                                                                                    от _________________

                                                                                                                   председатель:

                                                                                                                    (Кушелева Т.Е.)

МЕТОДИЧЕСКАЯ     РАЗРАБОТКА

учетно-обобщающего занятия – «КВН»

По дисциплине    «МАРКЕТИНГ»

Темы: 1.1-4.5

Специальность:   «Экономика  и бухгалтерский учет»

Курс: 2

Группа 2Б0

                                                                                                                          Составитель:

                                                                                                                    __________________

                                                                                                                   (Т.А.Ларионова),

                                                                                                                   преподаватель МИПК

                                                                                                                   им. И.Федорова

Москва

2012-2013 уч. год

Методическая разработка учебного занятия

Учебная дисциплина: «МАРКЕТИНГ»

Специальность:

Курс: 2, группа 2Б0.

Вид занятия (тип урока): учетно-обобщающий

Форма проведения: активный метод обучения – игровой имитационный.

Мотивация формы проведения занятия: актуализация знаний.

Продолжительность занятия: 90 мин.

Место проведения: каб. № 311

Цели занятия:

Дидактические: систематизация знаний, повторение тем курса.

Воспитательные: развитие творческой активности, самостоятельности, коммуникабельности.

Междисциплинарные связи: «Экономическая теория»: - раздел 2 «Общие проблемы экономической теории», тема 2.1 «Производство и экономика», понятия: «Потребности и их виды», «Закон возрастания потребностей».

Тема 2.2 « Экономические системы, их основные типы» , понятия «Рыночная экономика», «Рынок».

Раздел 3 «Микроэкономика», тема 3.1»Сущность рынка.Основные элементы рынка. Теория спроса и предложения.Рыночное равновесие.», понятия: «Спрос и предложение», «Рыночная цена», «Товар», ;

Учебное оборудование (оснащение) занятия: мультимедиапроектор, фотокамера

Методическое обеспечение: раздаточный материал, карточки с заданиями.

Опережающие задания студентам: домашнее задание (конкурс «Художников», «Представление команд»).

Технологическая карта занятия

Литература:

1. Перлов, В.  Маркетинг в отрасли печати:  учеб. пособие /В. Перлов. – М.: МГУП, 2004. – 275 с.
2. Барышев, А.В.Маркетинг: учебник /А.В. Барышев.- 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 208 с.  

1. Ким С.А Маркетинг , уч. Пос. М.: Дашков и К, 2010.

1. Годин М.Н. Маркетинг: учебник. М.: Дашков и К, 2010.

Структура проведения игрового занятия  «КВН»

   Проведение данного занятия планируется за 3-4 недели и сообщается студентам.

Группа разбивается на 2 подгруппы и каждая из них отдельно знакомится с методикой и планом проведения.

   В каждой команде выбирается капитан, который в дальнейшем будет осуществлять управление и подготовку к конкурсу. Урок  «КВН»  рассматривается как вид самостоятельной работы студентов.

   Планируется его проведение  в 7 этапов (конкурсов): 1, 2  конкурсы являются домашними заданиями, т.е. студенты их готовят заранее.

   Перед началом проведения  занятия обе команды в течение одной  минуты представляют капитанов.

1   КОНКУРС: « Представление команд».

   Этот конкурс является домашним заданием.

Студенты должны были:

- придумать название команды и  обосновать его, используя терминологию курса «Маркетинг» (из разных тем или выбрать какую-то одну). Представление может быть дополнено презентацией, сценкой, песней, стихами и т.д.

    Оценивается:

- оригинальность

- соответствие теме (темам).
Максимальная оценка 5 баллов.

2    КОНКУРС :»ХУДОЖНИКОВ»

   Одна из команд изображает рисунком на листе бумаги (ватман) понятие, или ситуацию в  маркетинге крупным планом, а представители другой команды должны отгадать и обосновать ответ.

Оценивается:

 - сам рисунок (качество, оригинальность) -  в 2 балла

- ответ сопернику – в 3 балла.

3 КОНКУРС  «Кроссворды»

     Преподаватель через проектор на экране показывает составленные кроссворды по разным темам. Студенты должны быстро реагировать на вопросы и давать верные ответы.

 Количество баллов в зависимости количества верных ответов, данных командами.

4   КОНКУРС  «Творчество»

Состоит из 3 заданий:

 Каждая команда делится перед началом конкурса на 3 подгруппы.

    1-й группе нужно  составить рассказ по предложенным преподавателем словам: «цена, продвижение, конъюнктура»   или «сегмент, клиентурные рынки, пропаганда» (участники команд вытягивают карточку соответствующего цвета с написанными словами).

      Команды работают по очереди. На составление рассказа дается  2 минуты.

   Жюри оценивает логическую последовательность в рассказе, использование указанных слов, находчивость.  

       Оценка 3  балла.

    2-й группе дается задание разработать анкету для проведения маркетингового исследования для предприятия, занимающегося производством издательско-полиграфической продукции  (не менее 10 вопросов). Название предприятия (издательство, типография) и выпускаемая  продукция (услуги) по выбору студентов.

     Оценка 5 баллов. На подготовку дается 7 минут.

  3- подгруппе следующее задание:  предложить и варианты продвижения книжно-журнальной продукции издательства. Указать названия издательства и издания, сегмент.

   Разработать конкретные примеры продвижения.

За эту часть конкурса команды получают по 5 баллов. На подготовку дается 11 минут.

Последовательность выступления в этом конкурсе «Творчество» следующая:

Начинает выступление -я подгруппа, затем 12-я, потом 2-я.

 В итоге  ставится общее количество баллов по 4-у конкурсу.

5. КОНКУРС : «Разминка капитанов».

    Капитаны команд отвечают на вопросы преподавателя, без подготовки и на время. Каждому дается по  3 минуты. Сколько верных ответов – столько и баллов зачисляется команде.

1. КОНКУРС  «Блиц-эстафета».

   Каждому участнику преподаватель задает вопрос, на который он сразу же  должен дать ответ, без раздумий. Баллы командам ставятся в  зависимости от количества верных ответов.

1. КОНКУРС «Креатив»

Участники команд делятся на 2-е подгруппы и получают определенные задания.

1-я группа должна разработать пример рекламы социального плаката (или экологического) – по выбору студентов. Время дается 4 мин.

2-я группа сочиняет гимн маркетингу (отразить: учебную дисциплину, научно-исследовательский процесс изучения рынка – потребителей, конкурентов и т.п.). Время 4 мин.

Весь конкурс оценивается в 6 баллов (по 3 балла  за каждое задание).