Методическая разработка урока "Банковская система Российской Федераци"
методическая разработка на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «НОГИНСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по дисциплине

«Финансы, денежное обращение и кредит»

             Тема урока: Банковская система Российской Федерации

для специальности

080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Ногинск

2014

Дисциплина: финансы, денежное обращение и кредит

Учебник: Лаврушин О.И. «Деньги, кредит, банки» М: КНОРУС, 2010; Романовский М.В. «Финансы, денежное обращение  кредит» М:ЮРАЙТ,2008;

Название раздела, темы: Кредит и банки

Тема урока: Банковская система Российской Федерации

Цели урока:

1.   Образовательные: познакомить учащихся с развитием банковской системы России,  структурой современной банковской системы и ролью центрального банка в банковской системе Российской Федерации. Активизация интереса к углубленному изучению экономического потенциала России.

2. Практические: формировать и развивать логическое мышление, познавательную активность в ходе изучения  материала, формировать трудовую мотивацию, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

3.   Воспитательные: воспитывать гордость за великую историю нашей страны, уникальность и самобытность российской культуры, бережное отношение к историческому и культурному наследию народов России; формировать активную гражданскую позицию.

4.  Развивающие: развивать познавательные интересы, потребности в познании   культурно – исторических ценностей страны, широко используя традиции и тенденции развития Российской экономики;

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

Формирование общих и профессиональных компетенций:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);
• организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);
• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);
• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);
• владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий (ОК 5);
• работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);
• брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК 7);
• самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);
• ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9);
• ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник,  карточки с тестом;

Экономический словарь; Федеральный закон «О центральном Банке Российской Федерации (Банке России)» от 29.12.2012 N 282-ФЗ, от 14.03.2013 N 29-ФЗ,от 05.04.2013 N 41-ФЗ,

Документальный фильм «Банки и банкиры империи» из цикла «Русское экономическое чудо: страницы истории».                                      

Методы и приемы: метод иллюстраций,  лекция, тезирование, дискуссия, составление формально-логической модели, презентация, самоконтроль.

Литература:

1. Федеральный закон «О центральном Банке Российской Федерации (Банке России)» от 29.12.2012 N 282-ФЗ, от 14.03.2013 N 29-ФЗ,от 05.04.2013 N 41-ФЗ,
2. Андреев А.В., Борисова Л.М., Плучевская Э.В. Основы региональной экономики, учебное пособие, КноРус, 2009;
3. Белоглазовой, Г.В. Толоконцевой Н.Н.  Денежное обращение и банки: Учеб. пособие - М.: Финансы и статистика, 2007;
4. Капканщиков С.Г. Государственное регулирование экономики, Учебное пособие, КноРус, 2009;
5. Лаврушин О.И. «Деньги, кредит, банки» М: КНОРУС, 2010;
6. Подъяблонская Л.И. Государственные и муниципальные финансы.- М.: ЮНИТИ, 2009;
7. Поляк Г.Б., Финансы. Денежное обращение. Кредит  учебник, Юнити, 2011;
8. Романовский М.В. «Финансы, денежное обращение  кредит» М:ЮРАЙТ,2008;
9. Финансы и кредит под ред. Ковалева Т.М., учебник, КноРус, 2011;

Межпредметные связи:  история, география, экономическая теория.                

               Ресурсы сети Интернет:

1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (http://festival.1september.ru)

2. Разработки уроков, презентации, конспекты занятий (  http://www.testsoch.com)  

Ход урока