Перспективно-тематический план по дисциплине «Иностранный язык (Английский язык)» по профессии 46.01.03 «Делопроизводитель» (Социально-экономический профиль) для 2-го курса
календарно-тематическое планирование на тему
Представленный перспективно-тематический план по дисциплине «Иностранный язык (Английский язык)» по профессии 46.01.03 «Делопроизводитель» (Социально-экономический профиль) содержит подробное содержание разделов и тем, вида занятий, описывает количество отведенных часов (на втором курсе обучения) и используемые наглядные пособия, а также отражает существующие межпредметные связи.
Перспективно-тематический план разработан в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии среднего профессионального образования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 153 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБПОУ «Ессентукский центр реабилитации инвалидов и лиц ограниченными возможностями здоровья»
Рассмотрено на заседании цикловой | Согласовано |
методической комиссии | Заведующий отделением УПР |
протокол № ___ от «___»______________ 20 г. | _________ И.А. Мирошниченко |
Председатель цикловой методической | «___»_____________ 20__ г. |
комиссии ______________ И.А. Мирошниченко |
Перспективно-тематический план
по дисциплине «Иностранный язык (Английский язык)»
Профессия: 46.01.03 «Делопроизводитель», социально-экономического профиля.
Срок обучения: 2,5 года
2 курс - 78 часов
Разработала: преподаватель Т.М. Кондратьева
Составлен в соответствии с программой разработанной «___»____________ 20__ г.
г. Ессентуки
2016 г.
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Кол-во часов (аудиторных) | Вид занятий | Наглядные пособия | Самостоятельная работа | Межпред. связи | Примеча-ния | |||||
Кол-во ча-сов | Задание | |||||||||||
II курс | ||||||||||||
3 семестр | ||||||||||||
Тема 1.10. Досуг, хобби. | 12 | 7 | ||||||||||
1. | Путешествие по воздуху. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Указатели, объявления в аэропорту. | 1 | Микродиалоги «В аэропорту». | География, страноведение | |||||
2. | Обучение диалогической речи по теме «Путешествие по воздуху». | 1 | Комбинированный урок | Страноведение | ||||||||
3 | Путешествие поездом. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Расписание поездов, указатели на железнодорожных вокзалах. | 1 | Творческая работа «Путешествие поездом». | География, страноведение | |||||
4. | Обучение аудированию по теме: «Путешествие поездом». | 1 | Комбинированный урок | Иллюстрации, картинки. | География, страноведение | |||||||
5. | Морское путешествие. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | География, страноведение | ||||||||
6 | Обучение монологической речи и чтению по теме «Морское путешествие». | 1 | Комбинированный урок | Иллюстрации, картинки, открытки, видеоматериалы. | 1 | Написать сценарий «Увлекательное путешествие морем». | География, страноведение | |||||
7. | Фразы, используемые экскурсоводами. | 1 | Урок-беседа | Проспекты, буклеты. | 1 | Написать текст экскурсии по городам КМВ | Русский язык | |||||
8. | Посещение театра. | 1 | Урок-экскурсия | Открытки, плакаты: «Театры мира». | 1 | Деловая культура | ||||||
9. | Посещение музея. | 1 | Урок-экскурсия | Эстетика | ||||||||
10. | Мое хобби. | 1 | Комбинированный урок | 1 | Написать реферат «Мое любимое занятие». | Литература | ||||||
11. | Достопримечательности Лондона. | 1 | Урок экскурсия | Виды Лондона, карта Лондона. | 1 | Написать сценарий экскурсии по Лондону. | Страноведение | |||||
12. | Достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга. | 1 | Урок экскурсия | Виды Москвы и Санкт-Петербурга. | Страноведение | |||||||
Тема 1.11. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники. | 12 | 6 | ||||||||||
13. | Роль традиций. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | История | ||||||||
14. | Культурные и национальные традиции в Англии. | 1 | Комбиниро-ванный урок.Урок-презентация. | Презентация. | 1 | 1.Рассказ о стране изучаемого языка. 2. Рисунок типичного жилища англичанина | География, страноведение | |||||
15. | Культурные и национальные традиции в США. | 1 | Урок-беседа | Иллюстрации, фото достопримечательностей, костюмов народов США. | География | |||||||
16. | Культурные и национальные традиции в России. | 1 | Комбинированный урок | Народы РФ | География | |||||||
17. | Обычаи и традиции народов Северного Кавказа и жителей КМВ. | 1 | Урок- экскурсия | Видеофильм о КМВ | 1 | 1.Разработка маршрута по родному городу | География История СК | |||||
18. | Праздники в Англии. | 1 | Комбинированный урок | Видеоматериалы | Страноведение | |||||||
19. | Праздники в США. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | 1 | Написать реферат о праздниках: 1.Halloween Хеллоуин 2. День благодарения. | Страноведение | ||||||
20. | Праздники в РФ. | 1 | Комбинированный урок | 1 | Реферат «Старый новый год в России» | Страноведение | ||||||
21. | Приглашения, поздравительные открытки. Время «Будущее в прошедшем». | 1 | Комбинированный урок | Открытки, поздравительные плакаты | 1 | Оформить и подписать приглашения и поздравительные открытки. | Русский язык | |||||
22. | Пожелания к празднику. Время «Будущее в прошедшем». | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | 1 | Написать пожелания к праздникам. | Русский язык | ||||||
23. | Тренировка грамматических структур. | 1 | Комбинированный урок | Таблицы по грамматике | Русский язык | |||||||
24. | Контрольная работа по теме: «Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники». | 1 | Урок контроля знаний | Иллюстрации, картинки, открытки, видеоматериалы. | Русский язык | |||||||
Тема 1.12. Государственное устройство. | 8 | 3 | ||||||||||
25. | Функции государства. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Основы правоведения | ||||||||
26. | Монархия и парламентская демократия. | 1 | Комбинированный урок | Схема устройства власти в Великобритании | Основы правоведения | |||||||
27. | Законодательная и исполнительная ветви власти в США. | 1 | Урок-дискуссия | Схема устройства власти в США | 1 | Написать реферат «Функции представителей власти» | Страноведение | |||||
28. | Власть американского президента. | 1 | Комбинированный урок | |||||||||
29. | Политическая система России. | 1 | Комбинированный урок | Плакаты, схемы | 1 | Творческая работа: «Должен ли политик быть добрым?» | Основы правоведения | |||||
30. | Форма государственного устройства. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | 1 | Создать проект: «Идеальное государство, как я себе это представляю». | Основы правоведения | ||||||
31. | Система органов государственной власти РФ | 1 | Комбинированный урок | Система устройства государственной власти в РФ | Основы правоведения | |||||||
32. | Контрольная работа по теме: «Государственное устройство». | 1 | Урок контроля знаний | |||||||||
4 семестр | ||||||||||||
Раздел II. Профессионально- направленный модуль. | ||||||||||||
Тема 2.2.1.Функциональный язык. | 11 | 6 | ||||||||||
1. | Функциональный язык по специальности. | 1 | Урок усвоения первичных знаний | Карточки с новой лексикой. | Русский язык | |||||||
2. | Составление и оформление визитной карточки. | 1 | Урок формиро-вания тема-тического словаря | Шаблон оформления визитной карточки | 1 | Оформить визитную карточку. | Деловая культура | |||||
3. | Используемые сокращения в визитных карточках (должности, учреждения, статус). | 1 | Урок формиро-вания тема-тического словаря | Карточки принятых сокращений | 1 | Составить таблицу используемых сокращений в визитной карточке. | Русский язык | |||||
4. | Соответствие русских букв английским. | 1 | Урок повторения знаний | Таблица соответствия русских букв английским | 1 | Записать фамилии друзей и знакомых в англ. написании. | Русский язык | |||||
5. | Выражение согласия и несогласия в деловом английском. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Видеоматериалы. | 1 | Написать письмо согласия или несогласия. | Деловая культура | |||||
6. | Высказывание и запрашивание мнения в деловом английском. | 1 | Ролевая игра. | Ситуационные карты | Деловая культура | |||||||
7. | Аргументация в деловом английском. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Шаблоны, видеоматериалы | 1 | Составить диалоги-споры с использованием аргументов. | Психология | |||||
8. | Контраргументация. Соблюдение этических норм. | 1 | Урок-дискуссия | Видеоматериалы. | Психология Деловая культура | |||||||
9. | Просьба о помощи. Предложение помощи. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Шаблоны англ. фраз. | Деловая культура | |||||||
10. | Претензии и их урегулирование. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Ситуационные карты | 1 | Написать письмо-претензию. | Психология Деловая культура | |||||
11. | Контрольный тест по теме «Функциональный язык». | 1 | Урок проверки усвоения знаний | |||||||||
Тема 2.2. Организация сферы обслуживания. | 5 | 2 | ||||||||||
12. | Организация сферы обслуживания. Быт и сервис. | 1 | Урок усвоения первичных знаний | Картинки, фрагменты из жизни людей. Видеоматериалы. | 1 | Составить список организаций сферы обслуживания. | Общество-знание | |||||
13. | Бытовые услуги по ремонту одежды. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Иллюстрации, картинки | ||||||||
14. | Бытовые услуги по ремонту обуви. | 1 | Комбинированный урок | Ситуационные карты | ||||||||
15. | В аптеке. Прямая речь. | 1 | Комбинированный урок | Иллюстрации, картинки | Русский язык | |||||||
16. | Обслуживание в кафе. Прямая речь. | 1 | Комбинированный урок | Шаблоны англ. фраз. | 1 | Написать сценарий посещения кафе. | Русский язык | |||||
Тема 2.3. Переписка. | 13 | 6 | ||||||||||
17. | Правила написания писем на английском языке. | 1 | Урок усвоения первичных знаний | Шаблоны написания писем на английском языке. | Русский язык | |||||||
18. | Личная переписка. | 1 | Урок формиро-вания тем. словаря | Иллюстрации, почтовые конверты | 1 | Написать письмо другу, подписать конверт | Этика | |||||
19. | Деловая переписка. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Ситуационные карты | Деловая культура | |||||||
20. | Простое коммерческое письмо. Прием и отправление факса. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Шаблоны написания коммерч. писем. | 1 | Написать сопроводительное письмо по образцу. | Деловая культура | |||||
21. | На почте. Определительные придаточные предложения. | 1 | Комбинированный урок | Картинки, фрагменты из жизни людей. Видеоматериалы. | Русский язык | |||||||
22. | Отправление заказного письма. | 1 | Комбинированный урок | Конверты, бланки почтового перевода | 1 | Составить диалог по теме. | Деловая культура | |||||
23. | Отправление телеграмм. | 1 | Урок активизации знаний | Бланки телеграмм | ||||||||
24. | Формулы вежливости, употребляемые в разных видах писем. | 1 | Ролевая игра | Карточки для ролевой игры. | 1 | Написать личное и деловое письма. | Русский язык | |||||
25. | Сокращения, употребляемые в деловой переписке. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Шаблоны сокращений. | Русский язык | |||||||
26. | Пригласительные открытки. Сложноподчиненные предложения с союзами till, as soon as, before, after, while. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Пригласительные открытки | 1 | Оформить пригласительные открытки на свадьбу | Русский язык | |||||
27. | Благодарственные письма. | 1 | Урок формиро-вания тем. словаря | Почтовые конверты, бланки | Деловая культура | |||||||
28. | Поздравления и пожелания. | 1 | Комбинированный урок | Книги, открытки с поздравлениями и пожеланиями | 1 | Написать поздравление с днем рождения, юбилеем. | Деловая культура. | |||||
29. | Контрольная работа по теме: «Переписка». | 1 | Урок проверки знаний | |||||||||
Тема 2.4. Традиции. Питание | 6 | 3 | ||||||||||
30. | Питание, напитки. Английская еда. Лексика, обозначающая столовые приборы, продукты питания и готовые блюда. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | 1 | Рассказ о том, как англичане готовят овощи. | Страноведение | ||||||
31. | Еда, которую любят в России». | 1 | Комбинированный урок | Книги по кулинарии, иллюстрации, картинки | 1 | Написать рецепт борща | Кулинария | |||||
32. | Организационная структура ресторанов «Макдональдс» | 1 | Урок-дискуссия | |||||||||
33. | Здоровые виды продуктов. | 1 | Комбинированный урок | Плакат здоровых видов продуктов | 1 | Нарисовать плакат «Здоровые виды продуктов» | Кулинария | |||||
34. | Напитки. Сочетания a little, a fen. | 1 | Комбинированный урок | Русский язык | ||||||||
35. | Все о чае. Рецепты блюд. | 1 | Комбинированный урок | Иллюстрации. Виды чая, картинки | Кулинария | |||||||
Тема 2.5. Правила этикета. | 11 | 6 | ||||||||||
36. | Основы этикета. Этикет делового и неофициального общения. | 1 | Урок формиро-вания тематического словаря | Картинки, иллюстрации, видеоматериалы | Этика | |||||||
37. | Разговорный и телефонный этикет. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Ситуационные карты | 1 | Написать 3 варианта телефонных разговоров | Деловая культура | |||||
38. | Знакомство и приветствие, прощание. Пунктуальность. Времена гр. Simple. | 1 | Комбинированный урок | Обзорная таблица времени | Этика | |||||||
39. | Правила поведения. Представление себя и других людей в официальной обстановке. Времена гр. Progressive. | 1 | Урок-игра | Ситуационные карты | 1 | Написать правила поведения для своей группы | Этика | |||||
40. | Прием гостей. Вопросы о состоянии дел. Визит. | 1 | Ролевая игра | Картинки, фрагменты из жизни людей. Видеоматериалы | 1 | Составить диалог «Здравствуйте я ваша тетя». | Этика Деловая культура | |||||
41. | Подарки. Благодарность и извинение. Времена гр. Perfect. | 1 | Комбинированный урок | Обзорная таблица временных форм глагола | Этика | |||||||
42. | Одежда. Дресс-код. | 1 | Комбинированный урок | Журналы, видеоматериалы | 1 | Написать реферат: «Что такое дресс-код?» | Деловая культура Этика | |||||
43. | Угощение. 5-ти часовой чай Five o'clock tea. | 1 | Комбинированный урок | Иллюстрации, видеоматериалы | Составить диалог приглашения на 5-ти часовой чай | Этикет | ||||||
44. | Правила поведения во время делового обеда. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Презентация. | 1 | Написать сценарий делового обеда. | Этика | |||||
45. | Хорошие привычки и манеры в США и Великобритании. | 1 | Ролевая игра | Иллюстрации, открытки | 1 | Показать сценку из жизни англичан. | Страноведение Психология | |||||
46. | Контрольная работа по теме: «Правила этикета». | 1 | Урок проверки знаний | |||||||||
Итого: | 78 | 39 | ||||||||||
Основная литература:
А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. Английский язык. 13 издание. Москва, Издательский центр «Академия», 2013 год.
