Классный час "История возникновения денег"
классный час на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«НОГИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка классного часа

«История возникновения денег»

Преподаватель Раушкина А.В.

Классный час: История возникновения денег

Группа: 11

Цели урока:

1.   Образовательные: познакомить учащихся и эволюцией денег и с развитием денежной системы России,  и европейских стран. Активизация интереса к углубленному изучению экономического потенциала России.

2. Практические: формировать и развивать логическое мышление, познавательную активность в ходе изучения  материала, формировать трудовую мотивацию, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

3. Воспитательные: воспитывать гордость за великую историю нашей страны, уникальность и самобытность российской культуры, бережное отношение к историческому и культурному наследию народов России; формировать активную гражданскую позицию.

4. Развивающие: развивать познавательные интересы, финансовую грамотность, потребность в познании   культурно – исторических ценностей страны, широко используя традиции и тенденции развития Российской экономики;

Межпредмеитные связи: история, география, литература, физика.

Формирование общих и профессиональных компетенций:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);
• организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);
• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);
• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);
• владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий (ОК 5);
• работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).

Средства обучения: компьютер, проектор, альбом « Виды денег России и СССР», альбомы «Банкноты мира», альбомы «Деньги Банка России»

Методы и приемы: метод иллюстраций,  лекция, дискуссия, презентация, самоконтроль.

Межпредметные связи:  история, география, экономическая теория.        

Литература:

1. Андреев А.В., Борисова Л.М., Плучевская Э.В. Основы региональной экономики, учебное пособие, КноРус, 2009;
2. Белоглазовой, Г.В. Толоконцевой Н.Н.  Денежное обращение и банки: Учеб. пособие - М.: Финансы и статистика, 2007;
3. Лаврушин О.И. «Деньги, кредит, банки» М: КНОРУС, 2010;
4. Поляк Г.Б., Финансы. Денежное обращение. Кредит  учебник, Юнити, 2011;
5. Романовский М.В. «Финансы, денежное обращение  кредит» М:ЮРАЙТ,2008;
6. Финансы и кредит под ред. Ковалева Т.М., учебник, КноРус, 2011;

Ход урока