Материалы квалификационного экзамена
методическая разработка на тему

Автономное учреждение

профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа - Югры

«Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

МАТЕРИАЛЫ
КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и

механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций»

для обучающихся очной формы обучения

группы 503

Профессия: 13.01.10 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»

Преподаватель: Ирина Вячеславовна Мирошниченко

Сургут 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Аттестация обучающихся по ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций» проводится в форме устного экзамена (по билетам). Содержание билетов учитывает требования образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 140446.03 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ;

проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;

сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;

уметь:

выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформаторов, электродвигателей;

выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных трансформаторных подстанций;

выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;

выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты;

выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;

читать электрические схемы различной сложности;

выполнять расчёты и эскизы, необходимые при сборке изделия;

выполнять сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий;

ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с технологическим процессом;

применять безопасные приемы ремонта;

знать:

технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;

слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение;

приемы и правила выполнения операций;

рабочий (слесарно-сборочный) инструмент и приспособления, их устройство, назначение и приемы пользования;

наименование, маркировку, свойства обрабатываемого

материала;

требования безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромонтажных работ.

Экзаменационные билеты, в количестве 33 шт., содержат:

• 1 вопрос – теоретический;
• 2 вопрос - ситуационные задания (в тестовой форме или задачи);
• 3 вопрос - типовые практические задания

Пакет экзаменатора содержит:

• Перечень теоретических вопросов;
• Ситуационные задания (в тестовой форме или задачи) и эталоны ответов к ним;
• Перечень практических заданий и эталоны ответов к ним;
• Критерии оценок каждого задания;
• Перечень используемого оборудования;
• Список используемой литературы.

Время экзамена: 6 (12) часов.

Время выполнения заданий:

• теоретический вопрос - 10-20 минут;
• ситуационное задание – 10 минут;
• практическое задание - 20 минут.

Критерии оценивания:

Ответ оценивается в 5 баллов за каждый вопрос, затем выводится средний балл за экзамен.

При оценивании ответов обучающихся на теоретические вопросы проводится поэлементный анализ ответа на основе требований к знаниям программы, по которой обучались обучающиеся.

Отметка «5» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют все понятия, составляющие содержание данной темы, а степень их раскрытия соответствует уровню, предусмотренному государственным образовательным стандартом.

Отметка «4» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют все понятия, составляющие содержание данной темы, но при их раскрытии допущены неточности.

Отметка «3» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют те элементы, которые можно считать обязательными результатами обучения (минимальные требования к ответу обучающегося, без выполнения которых невозможно выставление удовлетворительной отметки).

Отметка «2» ставится, если ответ обучающегося не является результатом обучения (минимальные требования к ответу обучающегося, без выполнения которых невозможно выставление удовлетворительной отметки).

Критерии оценивания ситуационных заданий (в форме теста):

Критерии оценивания практического задания:

Отметка «5» - работа полностью соответствует эталону;

Отметка «4» - работа в общем соответствует эталону, но допущены несущественные ошибки, исправленные самостоятельно;

Отметка «3» - работа частично соответствует эталону, допущена грубая ошибка;

Отметка «2» - работа не соответствует эталону.

Модуль является «освоен», если полностью и правильно выполнена работа, возможно, допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные самостоятельно по требованию преподавателя;

Модуль является «не освоен», если в выполнении работы допущены грубые ошибки и работа не соответствует образцу.

По результатам квалификационного экзамена по ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов        оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций» обучающимся присваивается 2 разряд.

Последовательность выполнения аттестационных заданий:

1. Теоретическое задание (если оценка отрицательная, то до следующих этапов студент не допускается).
2. Ситуационные задания.
3. Практическое задание.

   ---

Перечень теоретических вопросов:

1. Назначение  и виды слесарной операции «разметка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве разметки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Назначение  и виды слесарной операции «гибка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве гибки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
3. Назначение  и виды слесарной операции «правка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве правки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
4. Назначение  и виды слесарной операции «нарезание резьбы». Перечень оборудования и инструментов, используемых при нарезании резьбы. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
5. Назначение  слесарной операции «сверление». Перечень оборудования и инструментов, используемых для сверления, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
6. Назначение  слесарной операции «опиливание». Перечень оборудования и инструментов, используемых для  опиливания, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
7. Назначение  и виды слесарной операции «резка». Перечень оборудования и инструментов, используемых для резки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
8. Назначение  слесарной операции «клепка». Перечень оборудования и инструментов, используемых для  клепки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
9. Установочные и крепежные изделия при производстве электромонтажных работ. Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве электромонтажных работ.
10. Классификация установочных и монтажных проводов.
11. Классификация электропроводок. Способы монтажа электропроводок. Перечень инструментов и приспособлений для монтажа электропроводок.
12. Технология контактных соединений опрессованием. Способы опрессовки. Требования к качеству опрессовки. Перечень инструментов и приспособлений  для опрессовки.
13. Технология контактных соединений пайкой. Правила техники безопасности при пайке.
14. Технология соединений многожильных проводов скруткой. Правила техники безопасности при снятии изоляции с проводов.
15. Технология монтажа  и ремонта открытых электропроводок. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
16. Технология монтажа  и ремонта скрытых электропроводок. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
17. Технология монтажа  и ремонта электропроводок в трубах, кабельканалах. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
18. Осветительная  электроустановка. Назначение. Виды.  Конструктивные особенности. Источники света.
19. Устройство люминесцентной лампы, схемы включения и принцип действия.  Технология монтажа люминесцентных светильников. Правила техники безопасности при монтаже светильников  с люминесцентными лампами.
20. Устройство ламп ДРЛ, схемы включения и принцип действия дуговых ртутных ламп.  Технология монтажа люминесцентных светильников. Правила техники безопасности при монтаже светильников  ДРЛ.
21. Устройство светодиодных ламп, схемы включения и принцип действия. Правила техники безопасности при монтаже светильников  с люминесцентными лампами.
22. Основные неисправности осветительных электроустановок и способы их устранения. Ремонт осветительных электроустановок.
23. Общие сведения о кабельных линиях. Виды и конструкция кабельных линий.
24. Технология разделки силовых кабелей. Требования к качеству разделки концов кабелей. Правила техники безопасности при разделке кабелей. Инструменты и приспособления, используемые  при разделке кабелей.
25. Технология монтажа кабельных линий в траншеях, в туннелях, на эстакадах, в блоках. Правила техники безопасности при монтаже кабелей. Инструменты и приспособления, используемые  при монтаже кабелей.
26. Назначение защитных аппаратов: предохранители,  тепловые реле, автоматические воздушные выключатели. Выбор защитных аппаратов, технология монтажа. Правила техники безопасности при монтаже аппаратов  защиты.
27. Пускорегулирующая аппаратура: магнитные пускатели, контакторы. Устройство, принцип действия. Схемы включения. Технология монтажа пускорегулирующей аппаратуры. Правила техники безопасности при монтаже пускорегулирующей аппаратуры.
28. Коммутационные электрические аппараты: назначение, характеристики. Технология монтажа аппаратов коммутации. Правила техники безопасности при монтаже  коммутационных аппаратов.
29. Общие сведения о воздушных линиях электропередач. Виды и конструктивные особенности. Технология монтажа воздушных линий электропередач. Правила техники безопасности при монтаже ВЛ.
30. Общие сведения о шинопроводах. Виды и конструкции шинопроводов. Технология монтажа шинопроводов (распределительных, магистральных, осветительных, троллейных). Правила техники безопасности при монтаже  шинопроводов.
31. Защитное заземление. Зануление. Назначение. Технология монтажа защитного заземления.
32. Электрический двигатель. Назначение. Виды. Принцип действия. Конструкция. Технология монтажа асинхронного двигателя. Правила техники безопасности при монтаже асинхронного двигателя.
33. Трансформатор. Назначение. Принцип действия. Конструкция. Технология монтажа трансформаторов. Правила техники безопасности при монтаже трансформаторов.

Ситуационные задания:

Ситуационное  задание № 1

Определить сечение и марку провода для монтажа электропроводки в учебной мастерской, питание которой осуществляется от осветительного щитка. В мастерской необходимо установить светильник с лампами: 14 шт. по 150 Вт; 4 шт. по 60 Вт; 8 шт. по 15 Вт и электронагревательные приборы общей мощностью 2 кВт. Напряжение сети 220 В.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

        Необходимо определить сумму номинальных мощностей подключенных токоприемников, определить установленную мощность .

Для получения расчетной мощности вводят коэффициент спроса , который показывает, какая часть установленной мощности фактически расходуется

    или     ,

откуда  или .

Определяем установленную электрическую мощность учебной мастерской:

=+  = 150 ∙ 14 + 60 ∙ 4 + 15 ∙ 8 + 2000= 4460 [Вт]

        Коэффициент спроса для различных электроустановок различен (см. приложение 1).

        Находим коэффициент спроса по таблице: , так как учебная мастерская относится к группе учебных заведений.

Для расчета сечения провода по допустимой длительной токовой нагрузке необходимо знать номинальный ток  (см. приложение 2).

Вычисляем расчетную мощность:

    [Вт]

        Находим номинальный ток Iн, который в данном случае равен расчетному Iр при напряжении сети  [В],  

  [А].

Ответ:

По таблице (см. приложение 2) определяем сечение жил проводов, которые соответствуют току 16,21 А:  

а) сечение медных жил — 1 ;б) сечение алюминиевых жил — 2,5 .

Выбираем марку провода (см. приложение 3):

а) для открытой прокладки можно использовать провода марок ППВ2×1; АППВ-2×2,5;

б) для прокладки в одной трубе — ПП-2×1,5;  АПВ-2×2,5;  ПРТО-2×1,5;  АПРТО-2×2,5;

в) для скрытой прокладки — ППВС-2×1,5; АППВС-2×2,5.

Ситуационное  задание  № 2

        При монтаже 14 асинхронных трехфазных электродвигателей, из которых шесть типа 4A100L2У номинальный мощностью 5,5 кВт и два 4А80В2У по 2,2 кВт каждый, и питающий трехпроводной линии напряжением  В возникла необходимость рассчитать сечение токопроводящих жил проводов марки ПВ, прокладываемых в стальной трубе. Средний коэффициент мощности установки , а коэффициент спроса .

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

1. Определяем установленную электрическую мощность установки:  кВт.

2. Вычисляем расчетную мощность:  кВт.

3.  Находим расчетный ток линии:

 А.

Ответ:

Зная расчетный ток, по справочным данным (см. приложение 2) выбираем сечение токопроводящей жилы, для которой допустимая нагрузка соответствует току 55 А, т.е. сечение жилы провода марки ПВ будет равно 10 .

Ситуационное  задание № 3

Линия электрического освещения обеспечивает питание гражданского сооружения с 60 лампами накаливания мощностью до 500 Вт каждая. Линия АПВ четырехпроводная, напряжение в сети 380/220 В. Провода АПВ проложены в металлической трубе. Рассчитать и выбрать плавкую вставку предохранителя при .

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

При расчете тока плавкой вставки предохранителя необходимо руководствоваться условием, что номинальный ток плавкой вставки  должен быть равен или больше расчетного тока  для данного участка электропроводки: .

Определяем расчетный ток по формуле для трехфазной четырех- и трехпроводной сети:

,

где  Вт — установленная мощность;  — коэффициент спроса;  — линейное напряжение.

.

Ответ:

Из формулы по шкале номинальных токов плавких вставок (см. приложение 4) находим ток плавкой вставки: .

Выбираем предохранитель НПН-60.

Ситуационное  задание № 4

Для защиты осветительной электроустановки общей мощностью 6 кВт необходимо выбрать автоматический выключатель. Электроустановка работает при номинальном напряжении сети .

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Определение установок автоматических выключателей производят выполняя следующие условия:

1. номинальный ток теплового расцепителя выбирают только по расчетному длительному току линии:  ;

2. номинальный ток электромагнитного или комбинированного расцепителя автоматических выключателей выбирают также по расчетному длительному току линии:  ;

3. ток срабатывания (отсечки) электромагнитного или комбинированного расцепителя  проверяют по кратковременному максимальному току линии:

,

где k — коэффициент, учитывающий неточность и разброс характеристик.

Для большинства автоматических выключателей , а для автоматов серий АЗ-100, АЕ-2000, АК-63 и др. .

Определяем расчетный ток:

Находим пусковой ток (в этом случае пусковой ток равен расчетному):

Рассчитываем ток   срабатывания расцепителя:

Ответ:

Выбираем автоматический выключатель (см. приложение 8) АЗ161 на номинальный ток 50 А с тепловым расцепителем на 40 А, установленный открыто, вне шкафа.

Ситуационное  задание № 5

Выбрать автоматический выключатель для управления и защиты группы ламп накаливания общей номинальной мощностью . Номинальное напряжение сети  

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Определение установок автоматических выключателей производят выполняя следующие условия:

1. номинальный ток теплового расцепителя выбирают только по расчетному длительному току линии:  ;

2. номинальный ток электромагнитного или комбинированного расцепителя автоматических выключателей выбирают также по расчетному длительному току линии:  ;

3. ток срабатывания (отсечки) электромагнитного или комбинированного расцепителя  проверяют по кратковременному максимальному току линии:

,

где k — коэффициент, учитывающий неточность и разброс характеристик.

Для большинства автоматических выключателей , а для автоматов серий АЗ-100, АЕ-2000, АК-63 и др. .

Определяем расчетный ток:

Находим пусковой ток (в этом случае пусковой ток равен расчетному):

Рассчитываем ток   срабатывания расцепителя:

Ответ:

Выбираем автоматический выключатель (см. приложение 8) АЗ160 на номинальный ток 50 А с тепловым расцепителем на 20 А, установленный открыто, вне шкафа.

Ситуационное  задание  № 6

При правильной эксплуатации электрооборудования необходимо его регулярно осматривать и чистить, небрежность при этом недопустима, так как даже мелкий дефект может привести к крупной неисправности, а иногда и к аварии.  Поясните, какие мероприятия (помимо наружной чистки и продувки) необходимо выполнять при обслуживании:

1 ⎯  электродвигателей;

2 ⎯ трансформаторов;

3 ⎯ пускателей магнитных;

4 ⎯ электропроводки.

ОТВЕТЫ:

А ⎯ проверку на отсутствие перекосов рабочих контактов, а также полного втягивания и отпадания якоря магнитопровода;

Б ⎯ проверку крепления, заземления; отсутствие перегрева обмоток и железа;

В ⎯ проверку на наличие заедания подвижных и неподвижных частей, отсутствие шумов и накопление смазки;

Г ⎯ проверку крепления труб, распределительных коробок, уплотнений.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное задание  № 7

Поясните, какие из перечисленных операций относятся:

1 ⎯ к капитальному ремонту электрооборудования;

2 ⎯ к среднему ремонту;

3 ⎯ к малому ремонту;

4 ⎯ к межремонтному обслуживанию.

ОТВЕТЫ:

А ⎯ замена изношенных деталей и узлов  их регулировка;

Б ⎯ перемонтаж схемы, проверка всего электрооборудования под нагрузкой;

В ⎯ периодический осмотр электрооборудования;

Г ⎯ разборка и ремонт отдельных устройств, замена изношенных электродвигателей.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 8

Укажите, в каких сетях с точки зрения электробезопасности применяют:

1 ⎯ защитное заземление;

2 ⎯ защитное зануление;

3 ⎯ защитное отключение.

ОТВЕТЫ:

А ⎯ в сетях с изолированной нейтралью для уменьшения проходящего через тело человека тока замыкания на землю до безопасной величины;

Б ⎯ как дополнительное средство защиты, обеспечивающее быстрое автоматическое отключение всех фаз аварийного участка в сетях с изолированной и глухозаземленной нейтралью;

В ⎯ в сетях с глухозаземленной нейтралью для автоматического отключения поврежденного участка сети.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное задание  № 9

Поясните, корпуса каких из перечисленных устройств подлежат или не подлежат заземлению:

1 ⎯ трансформаторов;

2 ⎯ электроизмерительных приборов;

3 ⎯ электродвигателей;

4 ⎯ реле, установленных на панелях;

5 ⎯ светильников.

ОТВЕТЫ:

А ⎯ подлежат

Б ⎯ не подлежат

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание № 10

По назначению электрозащитные средства, служащие для защиты людей от поражения электрическим током, делятся:

1 ⎯ на изолирующие основные;

2 ⎯ на изолирующие дополнительные;

3 ⎯ на ограждающие;

4 ⎯ на вспомогательные.

Поясните, к каким из них относятся:

А ⎯ диэлектрические перчатки, инструмент с изолирующими ручками;

Б ⎯ резиновые коврики, диэлектрические галоши;

В ⎯ защитные очки;

Г ⎯ переносные ограждения.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное задание  № 11

Поясните, к какому виду повреждений электрических машин относятся:

1 ⎯ деформация вала ротора;

2 ⎯ пробой изоляции на корпус;

3 ⎯ образование выработок (дорожек) на поверхности коллектора;

4 ⎯ ослабление крепления полюсов;

5 ⎯ нарушение контактов и разрушение соединений выполненных пайкой или сваркой;

6 ⎯ снижение сопротивления изоляции

ОВЕТЫ:

А ⎯ электрические повреждения;

Б ⎯ механические повреждения.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 12

Заполните технологическую карту на установку скобы для кабеля АВРГ, прокладываемого на бетонном основании

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное задание  № 13

Заполните технологическую карту монтажа светильника

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание № 14

Дайте определение:

1 ⎯ заземлению;

2 ⎯ заземляющему устройству;

3 ⎯ заземлителю;

4 ⎯ заземляющему проводнику.

ОТВЕТЫ:

А ⎯ металлический проводник или группа проводников, находящихся в непосредственном соприкосновении с землёй;

Б ⎯ металлические проводники соединяющие заземляемые  части электроустановок с заземлителем;

В ⎯ преднамеренное электрическое соединение какой-либо части электроустановок с заземлением;

Г ⎯ совокупность заземлителя и заземляющих проводников.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 15

Монтаж внутреннего заземляющего контура.  Найдите соответствие  

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационная задача № 16

Монтаж открытых шинопроводов. В тех случаях, когда количество ответвлений от шин невелико, можно прокладывать шины в верхней части цеха, используя открытые шинопроводы. Найдите соответствие  

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 17

Укажите основные элементы нереверсивного магнитного пускателя по принципиальной электрической схеме.

А – катушка контактора;

Б – кнопка пусковая;

В – кнопка останова;

Г – реле тепловое;

Д – контакты главные;

Е – контакты теплового реле.

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 18

Определите способы соединения выводов обмоток трехфазного переменного тока.

                               схема 1       схема 2        схема 3       схема 4

А – синхронной или асинхронной машины с тремя выводами

       (обмотки соединены в треугольник);

Б – синхронной или асинхронной машины с шестью  выводами

      (обмотки  соединены в звезду);

В – синхронной или асинхронной машины с тремя выводами

      (обмотки соединены в звезду);

Г – синхронной или асинхронной машины с шестью выводами

       (обмотки соединены в треугольник).

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 19

Поясните, какой схеме соединения обмотки статора соответствует указанное включение.                                                    

Схема 1          Схема 2

Ответы:  А – звездой; Б – треугольником

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

Ситуационное  задание  № 20

Поясните, какая из схем соответствует:

А – переключению обмотки статора со звезды на треугольник, используемая

для облегчения пуска;

Б –   переключению фаз для изменения направления вращения поля статора,

для реверсирования.

                              Схема 1                                        Схема 2

Время выполнения: 10 минут

Эталон ответа

    Практические задания:

1. Изготовьте  шпильку  ярма трансформатора.
2. Выполните  метрическую  резьбу  на шпильке.
3. Восстановите  резьбу на шпильках крепления низковольтных изоляторов трансформатора.
4. Выполните ремонт контактной части магнитного пускателя  (удаление нагара и раковин,  нарезание метрической резьбы на силовых контактах).
5. Изготовьте  шинопровод заземления.
6. Монтаж схемы осветительных электроустановок.
7. Монтаж схемы распределительного щита.
8. Монтаж схемы люминесцентного освещения.
9. Монтаж схемы подключения наружного освещения с помощью фотосенсора (фотореле).
10. Монтаж схемы дистанционного пуска электродвигателя с помощью двухкнопочной станции, автоматического выключателя, магнитного пускателя, с защитой тепловым  реле.

Время выполнения: 20 минут.

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «разметка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве разметки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «гибка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве гибки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «правка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве правки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «нарезание резьбы». Перечень оборудования и инструментов, используемых при нарезании резьбы. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  слесарной операции «сверление». Перечень оборудования и инструментов, используемых для сверления, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  слесарной операции «опиливание». Перечень оборудования и инструментов, используемых для  опиливания, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «резка». Перечень оборудования и инструментов, используемых для резки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

1. Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение  и виды слесарной операции «клепка». Перечень оборудования и инструментов, используемых при выполнении клепки, приемы работы с ними. Техника безопасности при выполнении данной слесарной операции.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________ /Н.С. Таскаев

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Установочные и крепежные изделия при производстве электромонтажных работ. Перечень оборудования и инструментов, используемых при производстве электромонтажных работ.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин.,

           на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С. Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Классификация установочных и монтажных проводов.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

1. Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С.Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Классификация электропроводок. Способы монтажа электропроводок. Перечень инструментов и приспособлений для монтажа электропроводок.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С.Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология контактных соединений опрессованием. Способы опрессовки. Требования к качеству опрессовки. Перечень инструментов и приспособлений  для опрессовки.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С.Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология контактных соединений пайкой. Правила техники безопасности при пайке.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С.Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология соединений многожильных проводов скруткой. Правила техники безопасности при снятии изоляции с проводов.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С. Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология монтажа  и ремонта открытых электропроводок. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология монтажа  и ремонта скрытых электропроводок. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология монтажа  и ремонта электропроводок в трубах, кабельканалах. Инструменты и приспособления, используемые  при  монтаже и ремонте электропроводок. Правила техники безопасности при монтаже  и ремонте электропроводок.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Осветительная  электроустановка. Назначение. Виды.  Конструктивные особенности. Источники света.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Устройство люминесцентной лампы, схемы включения и принцип действия.  Технология монтажа люминесцентных светильников. Правила техники безопасности при монтаже светильников  с люминесцентными лампами.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Устройство ламп ДРЛ, схемы включения и принцип действия дуговых ртутных ламп.  Технология монтажа люминесцентных светильников. Правила техники безопасности при монтаже светильников  ДРЛ.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С. Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Устройство светодиодных ламп, схемы включения и принцип действия. Правила техники безопасности при монтаже светильников  с люминесцентными лампами.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Основные неисправности осветительных электроустановок и способы их устранения. Ремонт осветительных электроустановок.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Общие сведения о кабельных линиях. Виды и конструкция кабельных линий.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология разделки силовых кабелей. Требования к качеству разделки концов кабелей. Правила техники безопасности при разделке кабелей. Инструменты и приспособления, используемые  при разделке кабелей.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ Д.С.Алиев

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Технология монтажа кабельных линий в траншеях, в туннелях, на эстакадах, в блоках. Правила техники безопасности при монтаже кабелей. Инструменты и приспособления, используемые  при монтаже кабелей.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.20145

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Назначение защитных аппаратов: предохранители,  тепловые реле, автоматические воздушные выключатели. Выбор защитных аппаратов, технология монтажа. Правила техники безопасности при монтаже аппаратов  защиты.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

2. Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Пускорегулирующая аппаратура: магнитные пускатели, контакторы. Устройство, принцип действия. Схемы включения. Технология монтажа пускорегулирующей аппаратуры. Правила техники безопасности при монтаже пускорегулирующей аппаратуры.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Коммутационные электрические аппараты: назначение, характеристики. Технология монтажа аппаратов коммутации. Правила техники безопасности при монтаже  коммутационных аппаратов.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Общие сведения о воздушных линиях электропередач. Виды и конструктивные особенности. Технология монтажа воздушных линий электропередач. Правила техники безопасности при монтаже ВЛ.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Общие сведения о шинопроводах. Виды и конструкции шинопроводов. Технология монтажа шинопроводов (распределительных, магистральных, осветительных, троллейных). Правила техники безопасности при монтаже  шинопроводов.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Защитное заземление. Зануление. Назначение. Технология монтажа защитного заземления.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Электрический двигатель. Назначение. Виды. Принцип действия. Конструкция. Технология монтажа асинхронного двигателя. Правила техники безопасности при монтаже асинхронного двигателя.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

3. Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Условия выполнения задания: «Механическая» и «Электромонтажная» мастерские.

Текст задания:

1. Трансформатор. Назначение. Принцип действия. Конструкция. Технология монтажа трансформаторов. Правила техники безопасности при монтаже трансформаторов.
2. Ситуационное задание/задача
3. Практическое задание

Инструкция:

Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Мастер п/о              __________________  / З.М. Казбулатов

Дата 09.09.2015

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа №  503 

Практическая работа № 1     «Изготовление  шпильки ярма трансформатора»

ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и  механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций»

Профессиональные компетенции:

 ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

 ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

 ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

 ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа №  503 

Практическая работа № 2     «Нарезание   метрической  резьбы  на шпильке»

ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и  механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций»

Профессиональные компетенции:

 ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

 ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

 ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

 ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа №  503 

Практическая работа № 3   «Восстановление  резьбы на шпильках крепления низковольтных изоляторов трансформатора»

ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и  механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования  промышленных организаций»

Профессиональные компетенции:

 ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

 ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

 ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

 ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.