Технологическая карта занятия по ПМ.01 «Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях»
план-конспект урока на тему
Технологическая карта занятия по ПМ.01 «Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях» по специальности 13.02.05 «Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях» (урок обобщения и систематизации знаний)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.44 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф. И. О. преподавателя: Турсунова Наталья Витальевна
Дата проведения занятия: 14.09.2017 г.
Тема занятия: Виды производства электроэнергии и их влияние на окружающую среду
Тип учебного занятия: урок обобщения и систематизации знаний (В.А. Онищук)
Задачи УЗ
Развивающие задачи:
-развивать логическое и критическое мышление путем использования кейс – методов, методов обобщения, анализа, систематизации;
-способствовать дальнейшему развитию умения работать в группе;
-способствовать развитию умения анализировать и обобщать данные, презентовать результаты совместной деятельности.
Воспитательные задачи:
-формировать умение работать в команде, воспитывать чувство ответственности за работу членов команды, результат выполнения заданий, посредством организации групповой работы;
-способствовать развитию коммуникативных умений и навыков обучающихся (высказывать свою точку зрения, работать в группе, прислушиваясь к мнению других ее членов);
- содействовать формированию познавательного интереса к междисциплинарному курсу, к выбранной специальности.
Используемые педагогические технологии: ИКТ-технология, кейс-метод.
Формируемые компетенции (образовательный аспект)
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | ||
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 1.1. | Обеспечивать подготовку технологических процессов. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 1.5. | Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ||
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | ||
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
Этапы урока | Формы | Методы | Содержание деятельности | Основные задачи этапа | |||
Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | ||||||
репродуктивный уровень | конструктивный уровень | творческий уровень | |||||
Организационный момент | Фронтальная | Методы стимулирования и мотивации учения: создание ярких наглядно-образных представлений. | Приветствие, положительный настрой на работу и сотрудничество | Настраиваются на работу. | Подготовка студентов к работе:
| ||
Актуализация знаний | Фронтальная | Метод стимулирования и мотивации учения: метод формирования интереса к обучению. | Объявляет тему урока и активизирует обучающихся на постановку целей урока. | Вспоминают ранее изученный материал по данной теме | Определяют цели урока, знакомятся с содержанием урока. | Активизировать участников педагогического процесса работать на занятии через постановку проблемы и актуализацию мотивов учебной деятельности. Готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия. Подготовка к систематизации и обобщению пройденного материала. | |
Этап планирования учебной деятельности на уроке | Фронтальная, Групповая | Методы организации и осуществления учебных действий и операций: перцептивные (словесные, наглядные, аудиовизуальные) | Организует работу обучающихся в группах. Объясняет Выполнения задания. | Слушают педагога. Усваивают учебные задания | Определяют роли и цели дальнейшей работы | Формируют рабочую группу | Активизировать студентов на выполнение заданий. Подготовить к выполнению заданий в соответствии с алгоритмом. |
Этап самостоятельной работы в группах | Групповая | Методы самоуправления учебными действиями (самостоятельная работа с нормативными документами, компьютером) Социальные методы мотивации: создание ситуации взаимопомощи, заинтересованность в результатах коллективной работы. Гностические методы: частично-поисковый. | Активизирует работу студентов в группах, контролирует время и ход выполнения работы. | Осуществляют поиск, фиксирование, анализ и выделение необходимой информации Распределяют проведение исследований. Анализируют полученные результаты и делают вывод. | Обобщить и закрепить знания студентов по видам производства электроэнергии и их влиянию на окружающую среду. Активизировать студентов на выделение и формулирование полученных знаний Обеспечить усвоение студентами принципов саморегуляции и сотрудничества | ||
Этап презентации результата учебной деятельности, оценки результатов деятельности | Индивидуальная, Фронтальная | Методы организации и осуществления учебных действий и операций: перцептивные (словесные, наглядные, визуальные) | Наблюдает за представлением полученных результатов исследования и выводом, стимулирует учебные действия. Комментирует и подводит итоги выполнения задания | Обобщают и представляют итоги работы в группах | Обобщить знания и умения студентов, презентовать результаты группой деятельности. Сформировать стремление применять знания в производственной ситуации. | ||
Этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. | Фронтальная | Методы предъявления учебных требований к ходу выполнения домашнего задания. Метод проведения рефлексии: «Дерево успеха». | Подводит итоги урока. Оценивает деятельность обучающихся на уроке. Сообщает и объясняет ход выполнения домашнего задания. Проводит рефлексию. | Получение достоверной информации о достижении всеми обучающимися планируемых результатов урока. Слушают и осмысляют итоги урока; Записывают домашнее задание | Формулируют собственное мнение. | Соотнести цели урока и его результаты. Провести оценку работы на уроке. Инициировать рефлексию. Сообщить студентам о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения и подвести итоги. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/27/picture-134154-1540625785.jpg)
Технологическая карта занятия по дисциплине "Экологические основы природопользования"
Данная работа содержит технологическую карту проведения занятий по дисциплине «Экологические основы природопользования» для студентов 2 курсов на тему «Загрязнение биосферы объектами хозяйственной дея...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/14/picture-973751-1510678469.jpg)
Тест по методам очистки воды для специальности "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях"
В документе представлен тест-опрос в двух вариантах по разделу "Водоподготовка на электростанциях" для специальности "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических ст...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/19/picture-1095052-1545226437.jpg)
Технологическая карта занятия по МДК 01.01 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций» (Основы электронной техники).
Междисциплинарный курс: МДК 01.01 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций» (Основы электронной техники). Технологическая карта занятия №...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/01/picture-693598-1588335462.jpg)
Технологическая карта занятия. Тема занятия. Отработка алгоритмов наружного и ингаляционного способов введения лекарственных средств. (раздел 4, учебная практика№49).
ПМ 04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»МДК04.03 «Технология оказания медицинских услуг»Специальность 34.02.01«Сестринское...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/30/picture-1380330-1711821679.jpg)
Технологическая карта занятия по теме «Уборочные техника, инвентарь, материалы»
Технологическая карта занятия по теме «Уборочные техника, инвентарь, материалы» в рамках МДК.05.01. Выполнение работ по профессиям (горничная, портье, агент по закупкам)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/16/picture-959975-1508170992.jpg)
Технологическая карта контроля на гидравлическое испытание трубопровода, проведение профилеметрии и вытеснение воды
Инструкционно-технологические карты занятий по учебной практике в рамках ПМ05Газовая сварка (наплавка) по профессии:15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/03/picture-1432921-1667456342.jpg)
Технологическая карта ОП 08 Управление качеством с основами метрологии и стандартизации
Технологическая карта ОП 08 Управление качеством с основами метрологии и стандартизации...