МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП.00

по рабочей профессии: 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (квалификация –2 и 3 разряд)

                                         Донецк, 2020

Организация-разработчик:
         Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий  политехнический колледж»

Разработчики:

Омельченко Владимир Юрьевич, преподаватель специальных электротехнических дисциплин квалификационной категории «Специалист первой категории»;

Корощенко Лариса Набиуловна, преподаватель специальных электротехнических дисциплин квалификационной категории «Специалист высшей категории».

Программа согласована:_Звягинцев Е.Н., зам. начальника цеха сетей и подстанций  ЗАО  «Внешторгсервис»  ДМЗ

(Ф.И.О.,должность, наименование организации)

Рецензенты:

1. Звягинцев Е.Н., зам.начальника цеха сетей и подстанций ЗАО  «Внешторгсервис»  ДМЗ

2. Вахитов Максим Сергеевич, преподаватель профессионального цикла квалификационной категории «специалист первой категории», ГПОУ «ДЭМТ»

Ра

бочая программа переутверждена на 20__/20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _________20__г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см.Приложение ______, стр. _______)

Председатель ЦК _________________

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Область применения программы

Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы получения квалификации и предназначена для реализации требований квалификационных характеристик по профессии: 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2 и 3 разряда. Определяет профессиональные компетенции в рамках освоения основной профессиональной деятельности сборки, монтажа, регулировки и ремонта узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций, проверки и наладки электрооборудования, устранения и предупреждения аварий и неполадок электрооборудования.

1.2 Место производственной практики в структуре образовательной программы

Программа производственной практики является частью ОП повышения квалификации в соответствии с квалификационной характеристикой по профессии   19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2-го и 3-го разряда в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций;

Проверка и наладка электрооборудования;

Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования.

1.2 Цели и задачи производственной практики

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности студент в ходе данного вида практики должен:

иметь практический опыт:

• выполнения несложных работ на трансформаторных подстанциях;
• регулировки нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживающем участке;
• ремонта, зарядка и установка взрывобезопасной арматуры;
• участия в ремонте, осмотрах и техническом обслуживании электрооборудования с выполнением работ по разборке, сборке, наладке и обслуживанию электрических приборов;
• выполнения работ по проверке и наладке  электрооборудования;
• участия в прокладке кабельных трасс и проводки;
• выполнения  работ  по  техническому  обслуживанию  (ТО) электрооборудования  промышленных  организаций: осветительных  электроустановок,  кабельных  линий, воздушных  линий,  пускорегулирующей  аппаратуры, трансформаторов  и  трансформаторных  подстанций, электрических машин, распределительных устройств

уметь:

• выполнять отдельные сложные ремонтные работы;
• выполнять зарядку аккумуляторных батарей;
• проверять маркировку простых монтажных и принципиальных схем;
• выполнять проверку в специальных условиях амперметров и вольтметров электромагнитной и магнитоэлектрической систем;
• выполнять установку тормозных аппаратов и конечных выключателей;
• выполнять ремонт и замену якоря, магнитных катушек, щеткодержателей электрических машин;          
• выявлять и устранять отказы, неисправности и повреждения электрооборудования с простыми схемами включения;
• разбираться  в  графиках  ТО  и  ремонта  электрооборудования и проводить  плановый  предупредительный  ремонт  (ППР)  в соответствии  с  графиком;  
• производить  межремонтное техническое обслуживание электрооборудования;  
• устранять  неполадки  электрооборудования  во  время межремонтного цикла;  
• производить  межремонтное  обслуживание  электродвигателей

           знать:

• приемы и способы замены, сращивания и пайки проводов высокого напряжения;
• безопасные приемы работы;
• последовательность разборки, ремонта и монтажа электрооборудования;
• выполнение такелажных операций с применением кранов и других грузоподъемных машин;
• приемы нахождения и устранения неисправностей в электросетях;
• правила прокладки кабелей в помещениях, под землей и на подвесных тросах;

―  правила техники безопасности в объеме квалификационной группы;

•  задачи  службы  технического  обслуживания;  виды  и  причины износа электрооборудования;  
• организацию технической эксплуатации электроустановок;  
• обязанности  электромонтера  по  техническому  обслуживанию электрооборудования  и  обязанности  дежурного электромонтера

1.3 Количество недель (часов) на освоение программы производственной практики:

Всего 5 недели, 192 часов.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

Результатом производственной практики является освоение общих компетенций (ОК):

профессиональных компетенций (ПК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ПП.00

3.1 Тематический план

3.2 Содержание обучения по производственной практике

4 УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП.00

4.1 Общие требования к организации производственной практики:

Производственная практика является составной частью учебного процесса получения квалификации по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» 2 и 3 разряда. Реализация программы предполагает проведение производственной практики на предприятии на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и предприятием, куда направляются обучающиеся. Во время производственной практики обучающиеся выполняют учебно-производственные работы, характерные для соответствующей профессии и уровня квалификации под руководством руководителя практики.

Производственная практика для повышения квалификации по профессии 19861 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» 2 и 3 разряда  проводится в течении 192 часов.

С обучающимися обязательно проводится инструктаж по технике безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности.

4.2 Требования к учебно-методическому обеспечению практики:

Для учебно-методического руководства практикой и контроля назначаются руководители практики – преподаватели техникума и представители от предприятия. В организационном плане практика состоит из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного. На первом этапе обучающиеся знакомятся с планом-графиком практики, с ее целями, задачами и организацией, изучают правила техники безопасности при выполнении различных работ. В это же время обучающиеся распределяются по местам проведения практики. В течение второго, основного этапа практики, обучающиеся работают на рабочих местах и выполняют индивидуальные задания. В первый день практики обучающийся должен ознакомиться с правилами техники безопасности на рабочем месте и правилами внутреннего порядка на участке (отделе) для безусловного их выполнения в течение практики. Задача третьего, заключительного, этапа практики состоит в разработке документации (дневника практики), оформлении отчета, сдаче зачета обучающимися и проведения квалификационного экзамена.

4.3 Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации

Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели, а также работники предприятия, закрепленные за обучающимися. В его обязанности входит периодическое посещение предприятия, контроль выполнения задания на практику, уточнение (корректировка) задания в зависимости от конкретных условий при обязательном согласовании этих вопросов с руководителем практики от предприятия. По результатам контроля преподаватель делает записи в журнале.

Преподаватели должны иметь высшее профессиональное образование по профилю специальности, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года и иметь подтверждающие документы о прохождении курсов по охране труда.

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Результаты прохождения практики отражаются практикантом в его отчете. Защита отчетов организуется в составе: преподавателей специальных дисциплин и преподавателей – руководителей практики. Практикант докладывает комиссии результаты прохождения практики, отвечает на вопросы членов комиссии.         По итогам работы в период практики практиканту выставляется оценка, которая утверждается руководителем предприятия и скрепляется печатью предприятия.

На защиту предоставляется:

• отчет о практике;
• дневник производственной практики;
• аттестационный лист по практике.

Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме дифференцированного зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по обучению. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности. Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и предприятия, результаты экзамена оформляются протоколом.

Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только формирование профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений