Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине "Биология"
методическая разработка на тему

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

ТЕМА: Рассмотрение некоторых органических веществ и их свойств

Цель:  научиться определять липиды и углеводы, изучить их свойства.

Оборудование: сахароза, крахмал, растительное масло, ацетон, вода,

                            пробирки, стеклянная палочка

ХОД РАБОТЫ:

Отличительной особенностью живых организмов является способность синтезировать органические вещества. Вспомните, какие вещества называются органическими? Приведите примеры.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

На какие группы длятся все органические вещества?

1._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

Органические вещества разнообразны по строению, свойствам, нахождению в живых организмах.

ЗАДАНИЕ I. Определение углеводов.

Углеводы -_________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Возьмите пробирку, налейте 5-10 мл воды. Добавьте 2-3 г сахарозы. Тщательно перемешайте стеклянной палочкой.

Запишите, что произошло.

__________________________________________________________________

2. Во вторую пробирку налейте 5-10 мл воды и добавьте 2-3 г крахмала.

Тщательно перемешайте стеклянной палочкой.

Запишите, что произошло.

__________________________________________________________________

Сравните два углевода, заполните таблицу.

ЗАДАНИЕ II. Определение липидов.

Липиды -__________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. В пробирку нальем 5-10 мл воды. Добавим 3-5 капель растительного масла. Стеклянной палочкой перемешаем содержимое пробирки.

Запишите, что произошло.

__________________________________________________________________

2. Во вторую налейте 5 мл ацетона, добавьте несколько капель растительного масла. Перемешайте содержимое пробирки.

Запишите, что вы наблюдаете.

__________________________________________________________________

Сделайте вывод, какими свойствами обладают липиды? Заполните таблицу.

ВЫВОД. Какую роль для живых организмов имеют углеводы и липиды?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

ТЕМА. Строение половых клеток. Формы размножения организмов.

Цель: рассмотреть строение половых клеток организмов, сравнить и выявить отличия в строении женских и мужских половых клетках, изучить основные  формы размножения организмов.

Оборудование: препараты и рисунки половых клеток млекопитающих

                             и птиц, форм размножения.

ХОД РАБОТЫ:

I Этап. Изучение половых клеток.

Половые – специализированные клетки (гаметы), принимающие участие в размножении организма и имеющие гаплоидный набор хромосом.

ЗАДАНИЕ 1. Рассмотрим строение яйцеклетки птиц.

Определите основные единицы строения.

ЗАДАНИЕ 2. Рассмотрите яйцеклетку человека. Опишите ее строение.

.

ЗАДАНИЕ 3. Рассмотрим–

ЗАДАНИЕ 3.  На рисунке изображение сперматозоида. Подпишите обозначенные строения.

ВЫВОД. Объясните отличие в строении яйцеклетки и сперматозоида.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II ЭТАП. Изучение форм размножения.

Размножение — свойство живых организмов воспроизводить себе подобных.

Существуют два основных способа размножения — бесполое и половое.

ЗАДАНИЕ 1. Рассмотрите примеры бесполого размножения.

Определите способ размножения.

1 -  _____________________                                2 -  _______________________

3 - _______________________                                4 - ______________________

     _______________________                                      ______________________

ЗАДАНИЕ 2. Рассмотрите примеры полового размножения.

Определите его виды.

1 - _________________________                      2 - _________________________

ЗАДАНИЕ 3. Сравните способы размножения. Заполните таблицу.

ВЫВОД. Какой способ размножения является прогрессивным и почему?

_____________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНАЯ   РАБОТА

ТЕМА.  Изучение изменчивости у растений. Построение вариационного

            ряда и вариационной кривой

Цель:  Познакомиться с явлением модификационной изменчивости,  научиться строить вариационный ряд и вариационную кривую.

Оборудование: гербарий листьев, видеоматериал, фото и рисунки

                            изменчивости у организмов.

ХОД РАБОТЫ:

ЗАДАНИЕ 1. Рассмотрите рисунок произрастания стрелолиста

Какие изменения произошли? Назовите причины этих изменений.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 2. Рассмотрите два рисунка сосны с различными модификационными признаками, произрастающие в разных условиях.

                  А                                                               Б

Сравните их признаки:

                                             А                                                    Б

высота дерева     ___________________           ______________________

толщина ствола  ___________________           ______________________

Ширина кроны  ____________________          _______________________

Объясните причины этих различий.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 3. Перед вами рисунок одуванчика, произрастающего на плодородной равнине.  Каким будет одуванчик, произрастающий на склонах гор?  Нарисуйте его.

Укажите, какие признаки изменились и почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД. Какая изменчивость  называется модификацией?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4. Для изучения изменчивости определенного признака составляют вариационный ряд.

Варианта – это единичное выражение развития признака.

Рассмотрите 10-15 экземпляров листьев одного растения. Запишите их параметры в таблицу.

ЗАДАНИЕ 5. Постройте вариационный ряд, расположив листья в порядке возрастания листовой пластинки.

С какими параметрами листьев больше в данном ряду?

____________________________________________________________________________________

Объясните, почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 6. Используя данные таблицы, постройте вариационную кривую

ВЫВОД: Какое значение имеет модификация для организмов и эволюции?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________