Методические рекомендации к лабораторным работам по дисциплине "Естествознание" (раздел "Биология")
учебно-методический материал

Алгоритм действий

Наблюдения

Выводы

1)Смочите бинт слюной в двух местах при помощи ватной палочки;

2)Плотно зажмите бинт между ладоней и выдержите при температуре тела в течение пяти минут;

3)Погрузите бинт в блюдце с йодной водой, извлеките и оцените результаты.

1)Какого цвета стал бинт после его погружения в йодную воду?

Вывод №1:

А)Какая химическая реакция позволяет обнаружить крахмал?

Б)Как меняется цвет крахмала во время этой реакции?

2)Является ли окраска бинта равномерной?

Вывод №2: Объясните, почему не окрашенные в сине-фиолетовый цвет участки появились именно там, где вы смочили бинт слюной?

Вывод №3: Укажите, какие ферменты слюны осуществили свои функции в опыте и каковы эти функции?

Название опыта

Алгоритм действий

Наблюдения

Выводы

Опыт №1 «Определение максимального времени задержки дыхания в положении «сидя» (при меньшей нагрузке)»

По команде преподавателя все студенты задерживают дыхание в положении сидя и измеряют максимальное время задержки дыхания в положении сидя.

Студенты задерживают дыхание на максимально возможное время в положении «сидя» и проводят измерения.

Вывод: максимальное время задержки дыхания до нагрузки составило … (секунд).

Опыт №2 «Определение максимального времени задержки дыхания после 10 приседаний (при большей нагрузке)»

После 5 минут отдыха студенты по команде преподавателя встают, выходят из-за парты и в одном и том же быстром темпе делают 10 приседаний. Затем студенты, не отдышавшись, быстро садятся на место, снова задерживают дыхание и измеряют максимальное время задержки дыхания.

Студенты задерживают дыхание на максимально возможное время после 10 приседаний и проводят измерения.

Заполните таблицу, выбрав нужное слово в скобках:

Сделайте вывод, выбрав нужное слово в скобках:

Вывод: чем больше нагрузка, тем (меньше /больше) интенсивность тканевого дыхания, так как во время нагрузки в работу включаются новые мышечные группы.

Название опыта

Алгоритм действий

Наблюдения

Выводы

Опыт №1 «Определение времени наступления утомления при статической работе»

Студент берет в руку груз и держит его в отведенной в сторону руке у отмеченной на доске меловой линии до наступления утомления. Измерить время, в течение которого груз удерживается в руке, отведенной в сторону.

Студент некоторое время удерживает груз в руке, отведенной в сторону.

Вывод: время наступления утомления при статической работе составило …минут (секунд).

Опыт №2 «Определение времени наступления утомления при динамической работе»

После 5 минут отдыха студент той же вытянутой рукой поднимает тот же груз до меловой отметки, опускает его, снова поднимает и т.д. до наступления утомления. Измерить время, в течение которого студент поднимает и опускает груз.

Студент некоторое время попеременно поднимает и опускает груз, удерживаемый в вытянутой руке.

Вывод №1: время наступления утомления при динамической работе составило …минут (секунд);

 Вывод №2: сравните время наступления утомления при статической и динамической работе и дайте физиологическое объяснение обнаруженного отличия.

Таблица «Переливание крови»

Кровь реципиента

Кровь донора

О

α + β

А

β

В

α

АВ

о

 О

α + β

٧

А

β

٧

В

α

٧

АВ

о

٧

Таблица «Форменные элементы крови»

Названия клеток

Форма клеток

Наличие ядра

Функции

1)Эритроциты

2)Лейкоциты

3)Тромбоциты

Алгоритм действий

Наблюдения

Выводы

Рассмотрите клетки пленки лука под микроскопом.

Зарисуйте две клетки и обозначьте на рисунке наблюдаемые клеточные структуры.

Подпишите рисунок: «Строение клеток пленки лука».

Сделайте Вывод, выбрав нужные слова в скобках:

Мы наблюдали под микроскопом следующие структуры клеток пленки лука: (лизосомы, клеточную оболочку, рибосомы, цитоплазму, ядро, митохондрии, аппарат Гольджи, вакуоли).

Заполните таблицу «Строение и функции растительной клетки»