Тренировочные задачи прикладного характера по теме Наибольшее и наименьшее значения функции" , специальность ВБА
методическая разработка
Прикладные задачи по теме "Наибольшее и наименьшее значения функции" при изучения предмета "Математические методы решения прикладных профессиональных задач" (ВБА 2 курс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zadachi_na_naib.znachenie_funktsii.docx | 12.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Прикладные задачи по математике на тему «Наибольшее и наименьшее значения функции». Специальность «Водные биоресурсы и аквакультура» 2 курс.
1. Из куска проволоки длиной 80см нужно изготовить рамку для сачка для вылова мелкой рыбы в виде прямоугольника, имеющего наибольшую площадь отверстия. Какова площадь отверстия сачка? (Ответ: S = 400см2 )
2. На участке разместили пруд для выращивания карпов. Вокруг пруда нужно изготовить изгородь прямоугольной формы длиной 100м. Найти стороны изгороди, чтобы площадь участка, где размещается пруд, была наибольшей. (Ответ: S = 625см2 )
3. Воздуховод в цеху по переработке рыбы имеет в сечении прямоугольник, периметр которого 120см. Найти стороны сечения воздуховода, чтобы проходимость воздуха была наибольшей. Какова площадь сечения воздуховода? (Ответ: S = 900см2 )
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ “МАТЕМАТИКА” ПО ТЕМЕ: НАХОЖДЕНИЕ НАИБОЛЬШЕГО И НАИМЕНЬШЕГО ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ Автор-составитель: преподаватель математики Козырева Татьяна Александровна Краснодар, 2014г.
Разработка урока составлена в соответствии с программой по математике ( по учебнику А. Н. Колмогоров и др. „ Алгебра и начало анализа ” 10 – 11кл. Урок по теме: „ Нахождение наибольшего и наимень...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ “МАТЕМАТИКА” ПО ТЕМЕ: НАХОЖДЕНИЕ НАИБОЛЬШЕГО И НАИМЕНЬШЕГО ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ Автор-составитель: преподаватель математики Козырева Татьяна Александровна Краснодар, 2014г.
Разработка урока составлена в соответствии с программой по математике ( по учебнику А. Н. Колмогоров и др. „ Алгебра и начало анализа ” 10 – 11кл. Урок по теме: „ Нахождение наибольшего и наимень...
урок по теме "Решение прикладных задач по теме «Наибольшее и наименьшее значения функции»"
Урок для учащихся 10-11 класса по теме "Наибольшее и наименьшее значение функции"...
Разработка урока по теме: Наибольшее и наименьшее значение
Методическая разработка содержит описание урока по теме «Наибольшее и наименьшее значения функции», презентацию к уроку и музыкальное сопровождение. Данный урок- 10 урок в теме &ldquo...
Наибольшее и наименьшее значение функции.
1) Находим значения функции в критических точках, которые принадлежат данному отрезку.Ловите ещё одну плюшку: здесь отпадает необходимость проверять достаточное условие экстремума, поскольку...
Наибольшее и наименьшее значение, размах числового набора
Цель урока:обучающая: использование для описания данных статистические показатели: средние значения, в том числе среднее арифметическое и медиану; наибольшее и наименьшее значенияразвивающая: раз...