МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА Я- СПЕЦИАЛИСТ
методическая разработка на тему

 СОГБОУ СПО «Ельнинский сельскохозяйственный техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

КОНКУРСА ПРОФЕССИОГАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

Я- СПЕЦИАЛИСТ

2015г.

Рассмотрено

на заседании цикловой комиссии

общепрофессиональных  и специальных

дисциплин.

Протокол №___ от ______________20____г.

Председатель:_________________

                            Н.М. Ивенкова

Разработчик: преподаватель специальных дисциплин – Ивенкова Н.М.

Рецензент: зав. методическим кабинетом - Агеева Т.Н.

Аннотация

На современном этапе развития нашего общества как никогда возросла социальная потребность в нестандартно мыслящих творческих личностях. Потребность в творческой активности специалиста и развитом техническом мышлении, в умении конструировать, оценивать, рационализировать технику и технологию быстро растет. Решение этих проблем во многом зависит от содержания и технологии обучения будущих специалистов.

Для целенаправленного формирования у будущих экономистов и бухгалтеров целостных интегративных знаний, а также профессионально значимых личностных качеств, проектирование содержания подготовки должно производиться с использованием принципов междисциплинарности на основе интегративного подхода, заключающегося в системном структурировании и интеграции содержания родственных учебных дисциплин.

         В начале методической разработки  описан план и методика проведения викторины, а  также приложены задания для викторины. 

         Данное мероприятие способствует развитию интереса у студентов к своей профессии, обогащению и углублению знаний по дисциплинам, эстетическому воспитанию личности человека, сочетанию нравственных и физических достоинств.

Методическая разработка подготовлена и написана в помощь преподавателям средних учебных заведений.

Цель: воспитание деловых, коммуникативных качеств личности, чувства 

           ответственности, долга.

Форма проведения: конкурс

Место проведения: актовый зал

Продолжительность: 45 минут

Оформление: :мультимедиа.

                            Подготовительный этап:

1.          Подбор литературы и написание сценария

2.          Отбор участников мероприятия

3.          Репетиции

4.          Подготовка презентации

П Л А Н

Вступление.

1.     О профессии «Экономист по земельно-имущественным отношениям»

2.   Этапы  конкурсной встречи :

    -  разминка

    - домашнее задание

    - чтобы это значило

    - решение ситуационных задач

    - тестирование

    - игра с болельщиками

3. Рекламные паузы

   Заключение.

   Литература.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1

Вот уже на протяжении нескольких лет техникум выпускает специалистов по земельно-имущественным отношениям.

Современные реалии нашей жизни, так или иначе, связывают человека с понятием недвижимости и самой недвижимостью. 

Недвижимость - это все, что нас окружает и обеспечивает первичные потребности и нужды человека. Недвижимость - это и земля, на которой расположено буквально все в окружающем нас мире, в том числе и дачные и загородные участки, дома и сооружения на них расположенные. Леса, реки и озера, недра земли с залежами - все это недвижимость.

 Ведущий 2

      Специалист по земельно-имущественным отношениям со средним профессиональным образованием может выполнять кадастровую работу по подготовке документов для осуществления кадастрового учета, осуществлять кадастровую деятельность, составлять межевой план, организовывать согласование местоположения границ земельных участков и оформлять это актом, проводить обследование объекта, составлять технический план здания, сооружения, формировать сведения в государственный кадастр недвижимости.

Ведущий 1.

    В России с начала 90-х годов проводится земельная реформа, однако ни правовая база, ни общефедеральная концепция этой реформы до сих пор полностью не созданы. Решение многих проблем в этой области отдано  местным властям, что породило множество региональных моделей развития земельно-имущественных отношений  

Ведущий 2

      Сегодня мы проводим конкурсную встречу «Я – специалист» посвященную нашей профессии.

Целью является:

Ø развитие творческих способностей студентов и жизненного и профессионального самоопределения;

Ø активация деятельности студентов;

Ø стимулирование инновационной деятельности;

Ø определение качества подготовки специалистов.

В конкурсе принимает участие 2 команды

1- Команда  «Оценщики»

Девиз

2- Команда «Заказчики»

Девиз

Оценивать наши конкурсы будет жюри в составе:

Степаченкова Татьяна Алексеевна

Паян Наталья Николаевна

Шовгеня Кристина

Ведущий 1

  Чтобы реализовать поставленные цели проведем традиционный конкурс – «Разминка». Я буду задавать вопросы, а участники должны четко на них дать ответы. Каждый верный ответ = 1 баллу.(Приложение 1

Ведущий 2.

    Каждый обучающийся , а в будущем специалист должен обладать профессиональными способностями:

1. Умение управлять собой.

2.  Способность принимать решения.

3. Творчество в работе.

4. Способность влиять на людей.

5. Организаторские способности.

6. Способность к общению, к сотрудничеству с другими людьми.

           Чтобы проверить насколько Вы готовы к предстоящей работе

 мы сейчас увидим при проведении конкурса «Решение ситуационных задач»

Конкурс оценивается по пятибалльной системе. Время выполнения – 7 минут  (Приложение 2)

А в это время мы проведем конкурс болельщиков

ВОПРОСЫ

1.Назовите цель ведения государственного кадастра недвижимости

2.Перечислить подходы к оценке недвижимости

3.Назовите виды государственных кадастров

4.Для чего предназначены значки в геодезии

5. Как классифицируется недвижимость

6. Чем отличается топографическая карта от плана

7. Перечислить нормативные документы по оценке недвижимости

8. Как вы понимаете - делимый и неделимый земельный участок

9. Перечислите виды сделок с недвижимостью

10. В чем отличие специфики работы риелтора и оценщика

Ведущий 1

О том как обучающиеся видят свою профессию нам покажут участники конкурса в форме презентации.

Начнем с команды «Оценщики»

Презентация команды «Заказчики»

Слово жюри

Ведущий 2

Всем сидящим в зале известно, что начиная с детского сада нам все время задают задание на дом. И сейчас мы посмотрим какое же домашние задание подготовили наши участники конкурса.(Приложение 3)

СЛОВО ЖЮРИ

Ведущий 1

Земельно-имущественные отношения – область деятельности, обеспечивающая проведение учетной, инвентаризационной и оценочной деятельности, установление рыночной, инвестиционной, ликвидной или иной стоимости имущества, земли, информации, а также нематериальных благ. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются недвижимость, имущество, требующие учета, оценки или переоценки.

      Насколько готовы наши обучающиеся к профессиональной деятельности покажет  «Тестирование»

По одному участнику от команды  остаются, другие могут пройти в зал.

 Время 7 минут. (Приложение 4)

Слово жюри по результатам конкурса

Музыкальная пауза

Песня о кадастре
Сегодня в космос улетает кто-то,
Выводит кто-то в море корабли.
А есть еще отличная работа –
Учет и обустройство всей земли.
    Земля прекрасна при любой погоде,
    В сиянье дня и полуночной мгле.
    А человек - тогда лишь он свободен,
     Когда стоит на собственной земле.
            Специалисты, инженеры, землемеры!
            Как это важно – во что-то верить!
            Нам надо жизнь свою по совести прожить
           И нашу землю, землю-матушку любить.
Работы нет важнее в целом свете,
Хотя, порой не очень ценят нас.
Но день за днем на старенькой планете
Земельный формируется кадастр.
      Мы в этой жизни много повидали,
     Но устремляем в будущее взгляд
     И трудимся совсем не за медали,
     Которыми нас вряд ли наградят…

Ведущий 1

Приложение 1

Конкурс «Разминка»

1. Когда появился термин «Карта»

2. Что вы можете сказать об истории развития нашей специальности

3. Что означает «Невилирование» и его назначение

4. Что вы понимаете под «МОНИТОРИНГОМ ЗЕМЕЛЬ»

5.  В чем заключается сущность рынка недвижимости

6. Сущность землеустройства

7.Назовите нормативный акт в котором земля определена по экономическому назначению

8.От какого латинского слова происходит термин кадастр и что означает – голова.

9. Когда была произведена первая земельная реформа

10. Сколько объектов выставлено на рынок недвижимости в Ельнинском районе

Приложение 2

                                                              Ситуация

В АО «Строймаш» объект сопоставимый с оцениваемым объектом был продан за 28 млн.

У оцениваемого объекта выявлено шесть независимых отличий, которые оценены следующим образом:

1- лучше на 4 %  

2- хуже на 6 %  

3- хуже на 2 % 

4- хуже на 3 %

5- лучше на 7%

6- лучше на 8 %

 Определить стоимость оцениваемого объекта с учётом корректировки на процентные поправки.

Приложение 3

Домашнее задание команды «Оценщик»

Голова трещит по швам
в ритме знанья поглощая
и уже не разобрать 
точка где, где запятая!
Комната три на четыре
сосед громче оркестра.
Хвосты пора сдавать
как никак конец семестра!
Марш броском заполучить диплом!
Самые, самые, яркие, яркие,
в жизне фрагменты.
Самые, самые, жаркие, жаркие,
в слух комплименты.
Ошибаемся - есть моменты,
поддаемся на эксперименты
ну а как иначе - на то мы и студенты!
Протяну зачетку к небу
в раскрытое окно
или спрячу под подушку
ведь способов полно!
Всю стипендию профукал,
я погулял на славу!
Извините что так поздно,
можно попросить халяву?
Прес -ду -уна не подведи фортуна!
Самые, самые, яркие, яркие,
в жизне фрагменты.
Самые, самые, жаркие, жаркие,
в слух комплименты.
Ошибаемся - есть моменты,
поддаемся на эксперименты
ну а как иначе....?
Ла ла ла ла Лала ла ла

       Домашнее задание команды «Заказчик»

Да, как-то землемеры 
Мне намерили земли:
Бумажку написали, 
А цифру не внесли.
И бегал по Палате,
Я как совсем больной,
Никто из землемеров 
Не общается со мной.
Прошёл от ниже средних
До самых до крутых,
Никто не помогает,
А только бьют под дых:
Вы в суд наш обращайтесь,
Мол суд поможет Вам!
Да что я плачусь, плачусь 
За стих спасибо Вам!

Приложение 4           

ТЕСТ

Выбери правильный ответ

Список использованной литературы

1.     Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.: по сост. на 30 декабря 2008 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2009. - № 4. - Ст. 445.

2.     Борсякова С. И., Жиренко О. Е. Классный час в 10 – 11 классе: Сценарии на основе современных технологий.  – М.: 5 за знания, 2007. – 160 с. – (Классному руководителю).

3.     Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 23 июня 2010 г. N 693).

4.     Бурмакина Н.И. Осуществление кадастровых отношений: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / Н.И.Бурмакина. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — 304 с.

5.          Оценка недвижимости: учебное пособие/ Т.Г. Касьяненко и др. – М.:КНОРУС, 2010. – 275 с.

Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку проведения конкурсной встречи «Я -специалист» составленную преподавателем СОГБОУ СПО «Ельнинский сельскохозяйственный техникум» Ивенковой Н.М.

         Методическая разработка конкурсной встречи актуальна в современных условиях, так как проведение такого мероприятия позволяет привить интерес к профессии, междисциплинарным курсам, формировать чувство сплоченности и ответственности.

         В данной разработке раскрыта методика проведения конкурсной встречи, продемонстрированы презентации студентов, сообщена  дальнейшая деятельность экономиста по земельно-имущественным отношениям, отмечены профессиональные   качества специалиста,  проведены конкурсы среди двух команд,  отражена актуальность и значение полученных знаний.

         В методической разработке приведены межпредметные связи.

         Особенностью данной разработки является то, что студенты получив знания  развивают творческие способности, профессиональное мастерство.

         Методическая разработка соответствует требованиям образовательного стандарта и методики воспитательной работы со студентами, может использоваться в качестве методического пособия преподавателям специальных  дисциплин.

Методист                                   Агеева Т.Н