История Дизайна
рабочая программа на тему

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4-6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7,8

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

     практические занятия

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта    

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Исторические предпосылки дизайна.

Тема 1.1. Дизайн на заре технической цивилизации

Содержание

9

Дизайн на заре технической цивилизации

3

1

Ремесленное производство в средние века

2

Практическая работа

Составление хронологической таблицы развития дизайна.

1

2

Самостоятельная работа

Подготовить реферат,доклад на тему «Дизайн на заре технической цивилизации»

3

3

Тема 1.2. Промышленная революция в Европе

Содержание

3

Промышленная революция в Европе.

2

1

Самостоятельная работа

Составление хронологической таблицы развития дизайна.

1

3

Раздел 2. Дизайн XVII – н. XX вв.

Тема 2.1. Научно-технические открытия и изобретения к. XVII – н. XIX вв.

Содержание

3

Научно-технические открытия и изобретения к. XVII – н. XIX вв. Первые теории дизайна Первые всемирные промышленные выставки.

2

1

Самостоятельная работа

Подготовить доклад, презентацию на тему «Первые теории дизайна»

1

3

Тема 2.2. Новый художественный стиль в Европе на рубеже XIX- XX веков

Содержание

12

Модерн. Ранний функционализм. Первые школы дизайна

6

1

Практические занятия

Составление хронологической таблицы развития дизайна.

2

2

Самостоятельная работа

Подготовить реферат,доклад,презентацию на тему «Первые школы дизайна»

4

3

Раздел 3. Дизайн XX века.

Тема 3.1. Дизайн XX века.

Содержание

15

Предвоенный дизайн 30-40х годов. Массовый дизайн 50-60 х. Эксперименты в дизайне 60 – 70 х.

8

Практические занятия

Составление хронологической таблицы развития дизайна.

2

2

Самостоятельная работа

Подготовить реферат, доклад, презентацию на тему «Концептуальные поиски советских дизайнеров»

5

3

Раздел 4. Дизайн постиндустриального общества.

Тема 4.1. Различные  течения в дизайне постиндустриального общества

Содержание

4

Постмодерн.  Стиль«Мемфис» . «Хай-тек»

2

Практические занятия

Составление хронологической таблицы развития дизайна.

1

2

Самостоятельная работа

Подготовить реферат,доклад,презентацию  на тему по выбору: Постмодерн.  Стиль«Мемфис» . «Хай-тек»

1

3

Тема 4.2. Дизайн на рубеже тысячелетий.

Содержание

2

Дизайн на рубеже тысячелетий

1

Самостоятельная работа

Закончить хронологическую таблицу развития дизайна.

1

3

Всего

48 часов

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Должен уметь:

Ориентироваться в исторических эпохах и стилях

Проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования

-Решение ситуационных задач.

-Работа с дополнительной литературой.

Написание и защита рефератов, докладов,

выполнение презентаций.

-Самостоятельная работа.

Должен знать:

Основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;

-Групповой опрос,

-Выполнение индивидуальных работ,

-Письменный тестовый контроль,

- Персональная проверка усвоенных знаний в

форме зачета

Современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности

.

-Групповой опрос,

-Выполнение индивидуальных работ,

-Письменный тестовый контроль,

- Персональная проверка усвоенных знаний в

форме зачета

Должен освоить общие компетенции:

- Понимать сущность и социальную

значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

Интерпретация результатов наблюдений за

деятельностью обучающегося в процессе

освоения образовательной программы 

Организовывать собственную

деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения профессиональных

задач, оценивать их эффективность и

качество.

Принимать решения в стандартных и

нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

Осуществлять поиск и использование

информации, необходимый для

эффективного выполнения

профессиональных задач,

профессионального и личного развития.

Использовать информационнокоммуникационные

технологии в

профессиональной деятельности.

Работать в коллективе, эффективно

общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

Самостоятельно определять задачи

профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием,

осознанно планировать повышение

квалификации.

Ориентироваться в условиях частой

смены технологий в профессиональной

деятельности.

Должен овладеть профессиональными

компетенциями:

ПК 1.1. Изображает человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи

текущий контроль: наблюдение за деятельностью студента;

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы