Рабочая программа. Английский язык.
рабочая программа на тему

Опубликовано 21.02.2018 - 16:31 - Захарова Надежда Александровна

Рабочая программа по английский языкому языку. Специальнсть: ПСО.

Скачать:

Вложение	Размер
rp_angliyskiy_pso_2017_e_-_kopiya.doc	613.5 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая программа дисциплины

«Муниципальное право» для спец. 030912

КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Промышленно-экономический колледж»

(СПб ГБПОУ «ПЭК»)

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора

СПб ГБПОУ СПО «ПЭК»

_________________ Е.В.Васина

(подпись)

«____»_____________ 20 ___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ОГСЭ.О.03 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

базовой подготовки

Максимальная нагрузка по дисциплине: - 151

Всего - 122

Практические занятия - 122

Самостоятельная нагрузка - 29

Санкт – Петербург

2016 г.

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 12.05.2014г. № 508.

Автор: Захарова Н.А.

- преподаватель СПб ГБПОУ «ПЭК»

Согласовано: ____________________________________________________________________

наименование организации (предприятия)

____________________________________________________________________

должность, Фамилия Имя Отчество

____________________________________________________________________

дата, подпись

Рабочая программа переутверждена на _________/_________учебный год

без изменений / с изменениями _____________

Зам. директора по НМР____________________ протокол №____от «____»___________20 __г.

Рабочая программа переутверждена на _________/_________учебный год

без изменений / с изменениями _____________

Зам. директора по НМР____________________ протокол №____от «____»___________20 __

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина «Английский язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин учебного плана специальности, устанавливающих базовые знания и навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности выпускника. Эти знания необходимы как при проведении теоретических исследований, так и при решении конкретных практических задач. Освоение дисциплины «Английский язык» необходимо для дальнейшего расширения кругозора и профессионального роста. Также отмечается необходимость в подготовке квалифицированных кадров, способных работать в условиях российских и западных стандартов и сотрудничать с отечественными и зарубежными организациями и специалистами.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Основной целью курса «Иностранный язык (Английский)» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общих компетенций у выпускника всех специальностей СПО, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

Для формирования вышеперечисленных компетенций и в результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины согласно Рабочему учебному плану колледжа:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 151 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 122 часа,

являющихся занятиями, отведёнными на практические работы;

самостоятельной работы обучающегося 29 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	151
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	122
в том числе:
практические занятия	114
Контрольные работы	8
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	29
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Все учебные занятия по английскому языку являются практическими, соответственно дидактические единицы указываются для практических занятий.

Примерная тематика практических работ рассчитана на весь курс обучения. Грамматический материал вводится в соответствии с УМК, используемым на учебных занятиях.

Программа предусматривает комплексное освоение фонетического, грамматического и лексического материала. Взаимосвязь грамматики и лексики не определяется, а выбирается преподавателем самостоятельно.

В связи с особенностью дисциплины «Иностранный язык (английский)» проведение аудиторных занятий представляет собой практическую и интерактивную деятельность учащихся. Часть урока изучается материал из раздела Фонетика, часть – из разделов Общая лексика или Лексика профессионального общения, часть – из раздела Грамматика, составляются письменные и устные переводы текстов профессиональной направленности, проводятся лексические диктанты, контрольные и проверочные работы по всем аспектам дисциплины, изученным за период. При распределении времени на самостоятельную работу также учитываются комплексно все разделы.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (Английский)»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1	2		3	4
Введение. Цели и задачи курса	Практические занятия		2
	1	Цели, задачи и содержание предмета. Значение предмета для будущей профессиональной деятельности. Распределение учебного времени по семестрам, определение взаимосвязи с другими гуманитарными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Объявление требований к текущей и итоговой оценке уровня сформированности знаний, умений, навыков. Обсуждение в группах значения учебной дисциплины и стратегий её изучения. Входное тестирование. Деление группы на подгруппы.
Раздел 1. Основное содержание			4
Тема 1.1. Приветствие. Прощание	Практические занятия
	1	Фонетика: Английские буквы и звуки. Четыре типа чтения ударных гласных букв. Гласные и согласные буквы английского алфавита, отличие долгих гласных от коротких при чтении, отличие дифтонга от монофтонга. Значки международной системы фонетической транскрипции, обозначающей все звуки английского языка
	2	Лексика: Введение и активизация лексики по теме
	3	Говорение: Развитие навыков устной речи (диалог/ монолог) по теме
	4	Грамматика: Артикли, образование множественного числа существительных, личные и притяжательные местоимения.
	Самостоятельная работа обучающихся		2
	Отработка навыков чтения и произношения слов
	Прослушивание и повторение произношения звуков, звукосочетаний, ударений и интонаций в разговоре и с использованием видео и аудиозаписей, тренировка правил чтения

Тема 1.2. Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке	Практические занятия		4
	1	Фонетика: Английские буквы и звуки. Четыре типа чтения гласных букв. Ознакомление и фонетическая отработка английских звуков.
	2	Лексика: Введение и отработка лексических навыков по теме.
	3	Говорение: Развитие навыков устной речи (диалог/ монолог) по теме
	4	Грамматика: Существительные собственные и нарицательные. Исчисляемые и неисчисляемые, образование множественного числа имен существительных. Общий и притяжательный падеж имен существительных. Род имен существительных. Глагол
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на закрепление правил употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных, образования множественного числа существительных, употребления артиклей, пополнение лексического запаса.
Тема 2.2. Местоимение. Виды местоимений, функции в предложении	Практические занятия		2



	1	Говорение: Развитие навыков устной речи с опорой на зрительную наглядность (монолог/диалог).Общие сведения о местоимениях. Местоимения личные, притяжательные, возвратные, взаимные, указательные, вопросительные, относительные, неопределенные. Место местоимения в предложении и его функция.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на употребление местоимений различных видов, пополнение лексического запаса.
Тема 2.3 Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных	Практические занятия		3



	4	Говорение: Развитие навыков устной речи с опорой на зрительную наглядность (монолог/диалог).

	1	Грамматика: модальные глаголы, существительные в притяжательном падеже. Глагол, личные формы глагола, настоящее простое время.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на образование и использование степеней сравнения имен прилагательных.
Тема 2.4. Числительные, количественные, порядковые, дроби	Практические занятия		2




	3	Ознакомительное чтение текста «Место, где мы живем»

	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков произношения и правописания количественных и порядковых числительных, тренировка правильного чтения хронологических дат, пополнение лексического запаса.
Тема 2.5. Предлоги, союзы, наречия	Практические занятия		2




	1	Общие сведения о предлогах. Простые, составные и групповые предлоги. Предлоги, совпадающие по форме с наречиями. Место предлогов в предложении. Общие сведения о союзах. Сочинительные союзы. Подчинительные союзы. Союзные слова. Общие сведения о наречиях. Классификация наречий по значению и их употребление. Место наречий в предложении.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков использования наиболее употребительных предлогов места, времени и движения, их использование в построении предложения, пополнение лексического запаса.
Тема 2.6. Предложение. Повествовательное, вопросительное и отрицательное предложение	Практические занятия		2





	1	Общие сведения о повествовательном, вопросительном и отрицательном предложениях. Порядок слов утвердительного и отрицательного предложения. Построение общих, специальных, альтернативных и разделительных вопросительных предложений. Вопросительные слова.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков построения предложений всех типов.
Тема 2.7. Обороты “There is, There are”	Практические занятия		2




Тема 2.8. Простое время английского глагола	Практические занятия		4
	1	Понятие настоящего неопределенного времени. Употребление настоящего времени для выражения действия в настоящем и будущем. Образование настоящего времени. Окончание - s 3-го лица единственного числа смыслового глагола. Образование вопросительного, отрицательного предложения, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, разделительно-вопросительная конструкция, альтернативные вопросы.




	2	Прошедшее простое время. Употребление. Образование утвердительного, отрицательного, вопросительного предложения. Специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный и разделительный вопрос. Будущее простое время. Употребление. Образование утвердительного, отрицательного, вопросительного предложения.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков использования простых времен в целом, а также наиболее трудных моментов простых времен – употребление 3-го лица единственного числа в настоящем простом времени, построение отрицания и вопросов, отработка употребления неправильных глаголов, пополнение лексического запаса.
Тема 2.9. Продолженное время английского глагола	Практические занятия		4
	1	Понятие продолженного времени: настоящего, прошедшего, будущего.




	2	Использование продолженного времени. Образование утвердительного предложения, отрицательного, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков построения утвердительных предложений, отрицаний и вопросов в продолженных временах, пополнение лексического запаса.
Тема 2.10. Совершенное время английского глагола	Практические занятия		4
	1




	2	Использование утвердительного предложения, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос. Отличие совершенного времени от простого и продолженного.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков построения и использования всех видов предложений в совершенном времени, пополнение лексического запаса, пополнение лексического запаса.
Тема 2.11. Совершенное продолженное время английского глагола	Практические занятия		4
	1




	2	Использование совершенного продолженного времени. Образование утвердительного предложения, отрицательного предложения, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос. Отличие совершенного продолженного времени от совершенного и продолженного времени.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на закрепление различий употребления продолженного, совершенного и совершенного продолженного времени.
Тема 2.12. Будущее в прошедшем время английского глагола	Практические занятия		4
	1




	2	Образование утвердительного предложения, отрицательного предложения, общий вопрос, специальный вопрос, вопрос к подлежащему, альтернативный вопрос, разделительный вопрос. Отличие будущего неопределенного времени в прошедшем от длительного, совершенного и совершенного длительного будущего в прошедшем.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков употребления будущего неопределенного времени в прошедшем, будущего продолженного времени в прошедшем, будущего совершенного времени в прошедшем и будущего совершенного продолженного времени в прошедшем
Тема 2.13. Согласование времён. Прямая и косвенная речь	Практические занятия		5
	1




	2
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на перевод предложений из прямой речи в косвенную и из косвенной в прямую, пополнение лексического запаса.
Тема 2.14. Действительный и страдательный залог	Практические занятия		5
	1	Понятие страдательного залога, образование времен страдательного залога.




	2	Действительные и страдательные обороты. Употребление страдательных оборотов.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на использование оборотов в действительном и страдательном залогах.
Тема 2.15. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Дополнительные, определительные и обстоятельные придаточные предложения	Практические занятия		3
	1







Тема 2.16. Наклонения. Изъявительное, повелительное, сослагательное наклонения	Практические занятия		6
	1	Понятие изъявительного, повелительного и сослагательного наклонения. Сопоставление русских и английских времен изъявительного наклонения.
	2


	5



Тема 2.17. Специальные и модальные глаголы. Функции глаголов	Практические занятия		4
	1



	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков на использование различных модальных глаголов, пополнение лексического запаса.
Тема 2.18. Сложное дополнение, сложное подлежащее	Практические занятия		4
	1	Сложное дополнение


	2	Сложное подлежащее, случаи употребления и их роль в предложении.
Раздел 3. Общая лексика			24
Тема 3.1. Ситуации повседневного общения: приветствие, прощание, знакомство, представление, обращение, просьба, извинение	Практические занятия		6

	2



	3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составление диалогов, описывающих ситуации повседневного общения, пополнение лексического запаса.
Тема 3.2. Человек – внешность, характер, семья, профессия, организация рабочего дня	Практические занятия		4
	1




	2	Составление и разыгрывание диалогов-ситуаций, составление монологов на тему, пересказы, составление планов ответов на задания соответствующих тем дифференцированных зачетов; выполнение лексико-грамматических упражнений; выполнение интерактивных заданий.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления рассказов о себе и своей семье, будущей профессии и обычном рабочем дне, пополнение лексического запаса.
Тема 3.3. Досуг. Развлечение и отдых. Погода. Посещение гостей, театра, кино	Практические занятия		4
	1




	2
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления рассказов о своем досуге, погоде в городе, посещении театра или кино, пополнение лексического запаса.
Тема 3.4. Общественные места Город. Поездка по городу, транспорт, достопримечательности. Посещение кафе, ресторана. Повседневная еда. Посещение магазина, покупки. Посещение доктора	Практические занятия		6
	1	Слова, фразы, выражения, предложения, описывающие данную тему
	2



	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления рассказов о родном городе и его достопримечательностях, повседневной еде, посещении магазинов, посещении доктора, пополнение лексического запаса.
Тема 3.5. Путешествие на самолете, поезде, пароходе. Таможня. В гостинице	Практические занятия		4
	1


	4	Говорение: Развитие навыков устной речи (монолог/диалог) по заданной теме.

	2
	Самостоятельная работа обучающихся.		1 1
	Самостоятельная работа обучающихся. Отработка навыков составления рассказов о путешествии на поезде и самолете, пополнение лексического запаса.
Раздел 4. Лексика профессионального общения			15
Тема 4.1. Деловой разговор по телефону. Назначение деловой встречи	Практические занятия		2





	1
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления диалогов о назначении деловой встречи по телефону, пополнение лексического запаса.

Тема 4.2. Знакомство в официальной обстановке	Практические занятия		2





	1
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления диалогов официального знакомства, пополнение лексического запаса.
Тема 4.3. Современный специалист в сфере права и организации социального обеспечения	Практические занятия		2





	1
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления рассказов о профессии, распорядке рабочего дня и должностных обязанностях современного работника сферы права и организации социального обеспечения, отработка навыков перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности, пополнение лексического запаса.
Тема 4.4. Английский язык в сфере права и организации социального обеспечения	Практические занятия		2





	1
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков изучения лексико-грамматических структур и составления высказываний о законодательных, правовых системах в России, отработка навыков перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности, пополнение лексического запаса.
Тема 4.5. Устройство на работу	Практические занятия		3





	1
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Отработка навыков составления CURRICULUM VITAE, RESUME, сопроводительного письма, объявления о вакантной должности, отработка навыков перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности, пополнение лексического запаса.
Тема 4.6. Основы международного делопроизводства и корреспонденции на иностранном языке	Практические занятия		4




	1
	2	Составление монологов на тему, чтение с различными стратегиями; составление корреспонденции.
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	Сбор материалов к проекту «Моя будущая профессия», отработка умений перевода (со словарем) текстов профессиональной направленности, пополнение лексического запасаОтработка навыков составления деловых писем на заданную тему.


	Всего в т.ч. практические занятия Самостоятельная нагрузка		151 122 29

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия

- учебной аудитории оснащенной учебно-методическими пособиями, а также набором аудио, видео, интерактивных материалов;

- технических средств обучения:

- персонального компьютера преподавателя для создания учебно-планирующей документации, заданий для систематизации и контроля знаний учащихся и для демонстрации учебных материалов;

- видеоаппаратуры для воспроизведения учебных фильмов и фрагментов записей;

- проигрывателя для проведения аудирования;

Средства обучения:

- основная и дополнительная учебная литература, интернет-ресурсы;

- учебно-методические пособия по изучению дисциплины;

- учебные интерактивные, аудио и видеоматериалы;

- наглядные пособия (схемы, таблицы, плакаты).

- учебно-контрольный файл: варианты контрольных и практических работ для «начинающих» и «продолжающих» групп студентов, и бланки ответов на задания;

- тетради для контрольных и практических работ;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий: основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов, интерактивных пособий

Основные источники:

1. Карпова Т.А. English for Colleges=Английский язык для колледжей, учебное пособие (СПО). — Москва: КноРус, 2016. — 281 с. — ЭБС.

2. Голубев А.П. Английский язык для экономических специальностей, (СПО). — Москва: КноРус, 2016. — 400 с. — ЭБС.

3. Карпова Т.А., Восковская А.С. Английский язык, (для бакалавров). — Москва: КноРус, 2016. — 363 с. — ЭБС.

4. Зайцева С.Е. , Тинигина Л.А. English for students of law, (для специалитета и бакалавриата). — Москва: КноРус, 2014. — 252 с. — ЭБС

Ссылки на Интернет-ресурсы

longmanspb.ru macmillan.ru relod.ru oup.com/elt/oefc centercom.ru britannia-elt.ru	сайты книжных издательств	- электронные учебники по английскому языку; - технологии обучения, - методы мониторинга; - прохождение ЕГЭ по английскому языку в он-лайн режиме; - доступ к информационным и учебно-методическим материалам; - заказ, покупка и доставка книг и учебников по иностранным языкам
wikipedia.org	информационные ресурсы для изучающих иностранные языки	- энциклопедические статьи на различных языках по разделам Arts, Biography, Geography, History, Mathematics, Science, Society, Technology
www.english.ru		Дан курс составления деловых и личных писем на английском языке, можно найти тесты для проверки знания языка on-line.
english4free.ru		- фильмы, аудиокниги, аудиокурсы, тесты по проверке уровня знания английского языка; - советы по изучению английского языка; - каталог ссылок для тех, кто хочет изучать английский язык; - грамматика, топики; - он-лайн тесты с возможностью автоматической проверки результатов
news.bbc.co.uk/hi/russian/learn_english		Веб-сайт Русской службы Британской вещательной корпорации (Би-би-си). Сайт состоит из нескольких секций, в которых публикуются материалы, объединенные той или иной темой, такие как "Экономика", "Наука", "Британия", "Спорт" и другие. Сайт также содержит материалы для изучающих английский язык в разделах: тесты для тех, кто учит английский, английский на видео, английский на все случаи жизни.
www.foreign-languages.com		Для изучающих немецкий, испанский, японский, чешский и др. языки.
www.foreign-language.com		Один из старейших сайтов, посвященный обучению иностранным языкам.
www.englishclub.com		Сайт для тех, кто имеет базовые знания английского языка, но хотел бы изучить его поглубже.
www.eslcafe.com		On-line общение с преподавателями английского языка, тонкости грамматики и пунктуации и словарь сленга.
www.study.ru		База данных по курсам, языковым школам и репетиторам иностранных языков, форум для изучающих английский и цикл уроков английского для уровня Pre-Intermediate.
www.mbaconsult.ru		Подготовка к TOEFL, GMAT, консультативная помощь в написании эссе, рекомендаций, заполнении документов.
www.efl.ru		конкурсы, литература, подборка полезных ссылок
anriintern.com/indlanguadge.php		Сервер бесплатного дистанционного образования.
esl.report.ru		Минипортал на Report.ru, посвященный изучению английского. Ежедневная лента новостей, благодаря которым вы всегда будете в курсе событий в мире английского языка. Кроме того, обширная и тщательно проработанная коллекция ссылок на ресурсы интернета для тех, кто учит английский, и форум по теме.
artefact.cns.ru/english		Раздел сайта Андрея Пискунова для тех, кто учит английский язык. Море полезной информации: грамматика, учебники (такие, как "Hot dog" М. Голденкова и "Английский для наших" К. Джина), список ресурсов, ссылки на аудиокниги в формате mp3, а также страница, на которой можно отработать произношение слов-исключений из правил фонетики.
english.inrussia.org		Интернет-курс для начинающих. Курс английского языка, разработанный Сергеем Грушко: от истории, алфавита и правил произношения до уверенного владения языком. Курс разделен на уроки, содержащие подробные объяснения правил и упражнения на закрепление пройденного.
www.soft-one.com/words		Программа, которая поможет вам пополнить словарный запас, через определенные промежутки времени предлагая перевести несколько слов. С Words вы будете с пользой проводить минуты отдыха на работе.
www.english4u.dp.ua		Ресурс Дмитрия Хозина для изучающих английский язык. На сайте есть бесплатный интернет-курс английского языка, статьи, программы, электронная библиотека, а также одноименная рассылка.
mcsmall.altnet.ru		Сайт Дениса Смолина, посвященный тестированию знаний, среди прочего и знания иностранных языков. Денис профессионально занимается тестированием. На его сайте вы найдете программу-оболочку для тестов и сможете скачать сами тесты. Помимо традиционных тестов, есть обучающие тесты для информатиков и переводчиков, а также статьи по вопросам тестирования.
www.yaziki.ru		Аналитические материалы по вопросам изучения иностранных языков (и английского в том числе), каталог ресурсов, развлекательные страницы и многое другое.
www.toefl.ru		информационный сайт по программе сдачи экзамена TOEFL

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины в устной и письменной форме осуществляется преподавателем в течение всего учебного процесса на каждом занятии в силу особенности: отведения аудиторных часов только на практические работы, а также посредством блогов, сайтов wiki, программ типа instant messenger при индивидуальной удалённой работе с учащимися. Зачётные контрольные работы и итоговый экзамен имеют целью систематизировать и проконтролировать знания, умения и навыки студентов по окончании каждого семестра.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;	Проверка составления диалогов и монологов; письменные и устные лексико-грамматические упражнения; ролевые игры; тренинги
переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;	Проверка устных и письменных переводов (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.	Аудиторный письменный и устный опрос; тестирование
Знания:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.	Лексические словарные диктанты, проверка составления диалогов, монологов на заданную тему; пересказы текстов, аудио и видеофрагментов; ответы на вопросы; тестирование; лексико-грамматические упражнения; контрольные работы; зачёт; экзамен.