Статья Современные технологии обучения
статья на тему

Современные технологии обучения иностранным языкам.

Разработка учителя французского языка ГБОУ №485 Московского района Тугушевой Ряйханы Фягимовны.

Задание I

Название технологии: игровая технология

Цель использования: активизация и закрепление лексических единиц по теме: “Домашние животные”

Класс 4:

Место технологии: тема “Животные”

урок  “Закрепление ЛЕ в упражнениях”

Этапы выполнения задания:

1. Группа делится на 2 команды
2. Команды придумывают названия
3. Учащиеся получают раздаточный материал: ксерокопии с изображениями животных и их названиями.
4. В I задании они должны определить ассоциативные связи: изображение животного со словом (см. Приложение 1)
5. Во II задании обучающиеся заполняют кроссворд (см. Приложение 2)
6. В III задании в таблице находят названия всех животных, которые есть на картинке (см. Приложение 3)

Во всех 3-х заданиях каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Конечный результат: побеждает та команда, которая за все 3 задания набрала в сумме больше баллов.

Критерии оценки задания:

Каждый ученик команды-победителя получает отметку “5”, вторая команда получает “4”.

Задание II

Название технологии: денотатный граф

Цель использования: обогащение словарного запаса по теме, обучение составлению предложений и создание ассоциативных связей.

Класс 6-8

Место технологии в теме, в уроке

-тема “Progrès scientifique et  technique”

-урок Активизация лексических единиц и элементов монологической речи по тексту: “Les robots aident les hommes”

Этапы выполнения задания:

1. Выделение ключевого слова или словосочетания
2. Подбор группы глаголов на основании вводного текста
3. Подбор существительных по теме
4. Создание ассоциативных связей

Конечный результат: с помощью этих фраз составить монологическое высказывание по теме

Критерии оценки задания: учитываются фразы, составленные грамматически и лексически верно и соответствующие теме.

Денотатный граф