ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ военно – патриотической направленности поисковый отряд «Моршанец» имени Героя Советского Союза Стрельцова Виктора Сергеевича
рабочая программа на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «МНОГООТРАСЛЕВОЙ КОЛЛЕДЖ»

«Утверждаю»

Зам. директора по УПР  

___________/Парамзина Т.Г./        

«_____»_________________2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

военно – патриотической направленности

поисковый отряд «Моршанец» имени Героя Советского Союза Стрельцова Виктора Сергеевича

Моршанск

2018г.

          Рабочая   программа  дополнительного образования военно-патриотической направленности поисковый отряд «Моршанец» имени Героя Советского Союза Стрельцова Виктора Сергеевича разработана на основе:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
• Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 года № 1726-р),
• Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам".
• Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации и Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 гг.»

Организация-разработчик: Тамбовское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Многоотраслевой колледж»

Разработчик:

Кузьмин Сергей Владимирович, преподаватель ТОГБПОУ «Многоотраслевой колледж», руководитель поискового отряда «Моршанец» имени Героя Советского Союза Стрельцова Виктора Сергеевича

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Актуальность программы дополнительного образования

Военно-патриотическое воспитание молодежи является исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения. На сегодняшний день необходимо вовлечение подростков в проведение исследовательской деятельности на местах боевых сражений, архивах, встречах с ветеранами ВОВ, узниками концлагерей.

Данный вид деятельности не только способствует формированию представлений о реальных событиях, происходивших в годы Великой Отечественной войны на территории Союза Советских Социалистических Республик (СССР), но и способствует развитию личностных качеств подростка, который учится жить по законам и традициям отряда, приобретает опыт делового сотрудничества.

Деятельность участников программы поискового отряда строится в соответствии с принципами: добровольности, демократичности, свободы выбора.

1.2. Цель и задачи рабочей   программы  дополнительного образования

Цель:

- формирование гражданской и активной жизненной позиции студента через участие в поисково-краеведческой и туристической работе.

Задачи:

Образовательные

- обучить теории и практике поисковых работ;

- подготовить обучающихся психологически к выполнению специфической работы поисковика;

Развивающие

• формировать потребность в        здоровом образе жизни, укреплении здоровья, физическом развитии;

- освоить туристические навыки;

• формировать потребность в изучении истории своего Отечества;
• развивать систему поисково-краеведческой и туристической работы.

Воспитательные

- воспитать  осознанное  отношение к поисковой        деятельности;

- воспитывать  чувство  патриотизма,  развивать  интерес  и  любовь  к  малой Родине, ее героическому прошлому, традициям;

- воспитать готовность защищать свою Родину;

- предупреждение негативных для общества форм поведения подростков и молодежи;

- развитие познавательного досуга подростков.

1.3. Отличительная особенность программы  дополнительного образования

Преемственность патриотических традиций, основанных на воспитании чувства долга перед своей Родиной, как будущих защитников Отечества. Данная программа способствует предупреждению негативных для общества форм поведения и социальную адаптацию “проблемных “ в поведении и учебе подростков.

С бойцами отряда проводятся теоретические занятия по историко – географическому краеведению, студенты приобретают навыки стрелковой подготовки, основам оказания первой медицинской помощи, при создании чрезвычайных ситуаций; совершенствую навыки физической подготовки, приобретают туристические навыки.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1. Объем программы

2.2. Тематический план и содержание программы дополнительного образования

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дополнительного образования военно-патриотической направленности требует наличия кабинета.

Оборудование кабинета:

- посадочные места по количеству студентов, рабочее место преподавателя;

- основная  учебная литература, нормативный материал;

- компьютер, медиапроектор, экран, навигаторы, компасы, саперные и др. лопаты, топоры, пилы, щупы, металлоискатели и др. специальные приборы, туристское снаряжение, топографические карты;

- задания к занятиям.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы           

Основные источники:

1. Конституция РФ 12.12.93г.

2. Закон РФ «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» от 14 января 1993 г. N 4292-1.

3. Руководство по поисковым и эксгумационным работам. Историко-архивный и военно-мемориальный центр Генерального Штаба Вооруженных Сил Российской Федерации. Ассоциация международного военно-мемориального сотрудничества "Военные мемориалы". Москва ТОО "Люкс-арт" 1997 г.

4. Инструкция        по технике безопасности при проведении работ в зоне бывших

военных действий. Москва ТОО "Люкс-арт" 1997 г.

5. Взрывоопасные предметы фронтовых полей России. Автор: В.К. Щербанов. Издательство: Ростов-на-Дону. Год выпуска: 1999

6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 29.07.2018)

7. Гражданско-патриотическое воспитание: Методические рекомендации. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2004,- 92 с.

8. Подготовка учащейся молодежи к защите Отечества и военной службе в условиях оборонно-спортивного оздоровительного лагеря: организационно-методические и правовые основы.- М.: Новое дело, 2003,- 240 с.

          Дополнительные источники:

1. Белый А.Т. Жизнь на войне и без войны (Исповедь неизвестного солдата). – СПб.: Издательство «АВОК Северо-Запад», 2005.- 476 с.

2. Бундин Ю.И. Русские триумфы.- Тихвин: «Алаборг», СПб.:Изд-во «Специальная литература, 2005.- 128 с.

3. Гранин Д., Адамович А. Блокадная книга.- СПб.: «Печатный двор», 1994.- 390 с.

4. Кашевский В.А. Пехотное оружие Аторой мировой войны.-Мн.: «Харвест», 2004,- 432 с.

5. Макарский А.М., Комиссарова Т.С. Тосненский край. Учебное пособие для старших классов средней школы.- СПб.: Издательство «Лики России»2002,- 127 с.

6. Кашевский В.А.        Пехотное оружие Второй мировой войны. Мн.:ООО «Харвест», 2004-432 с.

7. Котилевский С.С. Теория и практика поисковых работ. Издание второе, дополненное – Санкт-Петербург, 2012., - 296 с.

8. Молочаев И.П. Боевой путь Сибирских дивизий в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.- Новосибирск: Изд-во СО РАН, филиал «Гео», 2005.- 323 9. Прокофьев И.Г., Тарасов К.И.. Методические справочные материалы по классификации номеров самолетов и двигателей ВВС Красной Армии и Военно - Морского Флота в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.- Ленинградская область, 2003,- 27 с.

10. Шунков В.Н. Оружие пехоты 1939-1945.- Мн.: Харвест, 1999,- 624 с.

11. Земля Ленинградская: поэтическая антология к 85-летию Ленинградской области. СПб.: ИПК «Вести», 2012.- 335 с.

12. От Невы до Онего. Воспоминания блокадников, защитников Ленинграда, живущих ныне в Карелии.- Петрозаводск, 1994,- 181 с.

13. Ленинград в осаде: Сборник документов о героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941-1944.-СПБ.: «Лики России», 1995,-640 с

14. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны, 1941-1945 гг.: Сборник документов \М-во иностр.дел СССР.-М.: Политиздат, 1984, -510 с.

15. Ленинградская область: Знаете ли вы? (Учебное пособие), \Сост. В.А.Уланов.- СПб.: Издательство «Паритет», 2007, - 320 с.

    Интернет-ресурсы:

1. https://obd-memorial.ru/html/

2. http://podvignaroda.ru/?#tab=navHome

3. http://рф-поиск.рф/

4. https://vk.com/tambov_poisk

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Контроль и оценка результатов освоения поисковой деятельности осуществляется руководителем поискового отряда в процессе проведения теоретических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.