Открытый урок по истории
презентация к уроку

Екатерина Олеговна Рябкова

Разработка занятия по теме "Международные отношения в первой половине XX в."

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon otkrytyy_urok._mezhdunarodnye_otnosheniya_v_nachale_hh_v.ppt1.08 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Мир между двумя войнами

Слайд 2

Вудро Вильсон – 28-ой президент США. В истории остался как президент-миротворец, был удостоен Нобелевской премии мира 1919 г. Выступил с идеей создания Лиги Наций и с тезисами мирного урегулирования конфликта – «Четырнадцать пунктов Вильсона».

Слайд 3

Адольф Гитлер – лидер немецкой социал-демократической рабочей партии, политический деятель, рейхсканцлер Германии с 1933 г. Стремился к господству немецкой арийской расы над всем миром, что дало импульс к развязыванию Второй мировой войны.

Слайд 4

Суть Версальско-Вашингтонской системы: Путем создания Лиги Наций была обеспечена безопасность европейских стран; Строгое соблюдение норм международного права; Германия лишилась всех своих колоний. Франция и Англия так же могут лишиться своих колоний. Полностью был подавлен империализм и колониализм в Европе; Было подписано соглашение о соблюдение принципе демилитаризма: государству нужно столько оружия, сколько необходимо для защиты территории; На смену принципа единоличности приходит принцип коллегиальности: все международные вопросы должны решаться совместно европейскими государствами.

Слайд 5

1919-1920 – создание Лиги Наций Лига Наций Ассамблея Лиги Наций Совет десяти

Слайд 6

Действия Японии Сентябрь 1931 г. – Япония оккупировала Маньчжурию Июль 1937 г. – начало японо-китайской войны Военная помощь Китаю была оказана СССР 1938 г. – битва возле озера Хасан между СССР и Японией 1939 г. – битва на реке Халхин-Гол

Слайд 7

Европа в 30-е годы 1933 г. – в Германии введена всеобщая воинская повинность, вновь собрана военная авиация 2 мая 1935 г. – подписание франко-советского договора о взаимопомощи 16 мая 1935 г. – подписание договора о взаимопомощи между СССР и Чехословакией 11 марта 1938 г. – германские воска заняли Австрию, объявив ее частью Германии Март 1936 г. – Германия ввела свои войска в Рейнскую область 25 ноября 1936 г . заключение Антикоминтерновского пакта между Германией и Японией. Позже присоединилась Италия 1938 г. – Германия выставила ультиматум Австрии с условием включить австрийских нацистов в парламент

Слайд 8

29 сентября 1938 года – открытие конференции в Мюнхене Итоги «Мюнхенского сговора» немецкие войска занимают Судетскую область Чехословакии часть территорий Чехословакии должна объявить о независимости и провести плебисцит население Чехословакии может выбрать территорию, на которой желает проживать Чехословацкое правительство должно освободить от военных и полиции Судетскую область в течении месяца 1 октября 1938 г. – немецкие войска заняли Судетскую область Чехословакии

Слайд 9

Выводы по теме все страны осознавали неизбежность новой войны; все страны мобилизовывали свои силы; Великобритания и Франция шли на уступки Германии для отвлечения ее интереса в сторону СССР; Япония вела завоевательную политику.

Слайд 10

Вопросы для работы в группах Какая участь ожидала Чехословакию по «Мюнхенскому сговору»? Что должны были сделать Великобритания, Франция и Италия по «Мюнхенскому сговору»? Какие права приписывались членам Лиги Наций? Какие меры противодействия странам с развивающимся большевизмом предусмотрены статутом Лиги Наций?

Слайд 11

Рефлексия


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта открытого урока по истории на тему «Россия при Иване Грозном» (образовательная технология «Адаптационная система обучения»)

Меняется общество, в котором мы живем, меняются приоритеты. На первое место выступают задачи по формированию личности, способной к дальнейшему самообразованию. Изучение литературы и передо...

Технологическая карта открытого урока по истории на тему «Россия при Иване Грозном» (образовательная технология «Адаптационная система обучения»)

Меняется общество, в котором мы живем, меняются приоритеты. На первое место выступают задачи по формированию личности, способной к дальнейшему самообразованию. Изучение литературы и передо...

Методическая разработка открытого урока по истории на тему "Эпоха Петра Великого"

В методической разработке урока рассматривается проблема «ЗА  КАКИЕ  ЗАСЛУГИ  ПЕРЕД  ОТЕЧЕСТВОМ  ПЕТР I   НАЗВАН  ВЕЛИКИМ»...

открытый урок по истории средних веков. 6 класс.Тема: "Научные открытия и изобретения." учитель : Шашкова Алла Геннадьевна.

Урок изучения нового материала с использованием современных образовательных технологий....

Открытый урок по истории

"Иван Грозный тиран или реформатор"...

Методическая разработка открытого урока по истории тема : " Правители России "

Характеристики правителей России . Широкое привлечение исторической литературы и источников ....

Методическая разработка бинарного открытого урока по истории и обществознанию

В данной методической разработке представлена методика проведения открытого урока, реализованного в форме исследовательской работы с применением технических средств обучения по дисциплинам «История» и...