Рабочая программа ОГСЭ 2021 Английский
рабочая программа

ОДОБРЕНО

на заседании МК «          »

Протокол № ____ от «___» _____ 2020  г.

Председатель

_____________ /_____________________/

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС по профессии/специальности СПО

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ООП

______________ /____________________/

«___» _______ 2020   г.

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

252

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:

     практические занятия:

168

     контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

Итоговый контроль знаний проводится по завершению курса дисциплины в форме дифференцированного зачёта

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

252

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:

     лабораторные занятия

            -

     практические занятия

168

     контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

в том числе:

- чтение текстов

- работа со словарем

- грамматические упражнения

- сообщения

- поиск и обработка информации

- написание писем, резюме, автобиографии

- рефераты / презентации

30

17

15

5

8

4

5

Итоговая аттестация в форме    дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

     Раздел 1.    

Вводно-коррективный курс

32

2

Тема 1.1

Человек, внешность, характер. мой друг.

Содержание учебного материала

8

2

1

 Основные правила английского языка

2

Описание людей.

3

Мои друзья    

4

Планирование рабочего дня.

5

Виды жилья.

6

Описание квартиры.

7

Диалоги повседневной жизни.

8

Грамматические упражнения.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов «Мой друг», «Описание людей», «Дружба», усвоение ЛЕ. Грамматические упражнения на глаголы to be, to have, на притяжательный падеж существительных , Составление монологических сообщений.

4

Тема 1.2

Города и люди.

Содержание учебного материала

          6

2

9

Города

10

Жизнь в городе

11

Как пройти по городу

12

 Навигатор по городу( или GPS –устройство)

13

Достопримечательности городов

14

Национальные особенности

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов с полным  пониманием на темы: «Квартира». Систематизация и отработка лексических единиц при составлении сообщений на темы: «Моя квартира».  Выполнение грамматических упражнений на группы  неопределенных и  указательных местоимений (some,any,,much,many и др.), на употребление оборота there is/ are .Грамматические упражнения на группы личных местоимений, числительные,  времена группы Simple, степени сравнения прилагательных.

         3

Тема 1.3

Климат.

Содержание учебного материала

         4

          2

15

Климат России.

16

Климат Великобритании.

17

Проблемы экологии

18

 Изменение климата.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов с полным  пониманием на темы: «Рабочий день». Систематизация и отработка лексических единиц при составлении сообщений на темы: «Мой рабочий день». Выполнение грамматических упражнений на группы  неопределенных и  указательных местоимений (some,any,this,much, many и др.), на употребление оборота there is/ are

2

Тема 1.4

Путешествия.

Содержание учебного материала

6

2

19

Способы и цели путешествий.

20

Характеристики англичан.

21

Семь чудес света.

22

Всемирные достопримечательности

23

Россия глазами туристов.  

24

Туристические маршруты

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов с полным пониманием биографического содержания. Работа с дополнительными источниками (Интернет, учебники ) по извлечению информационного материала. Практика пересказа  текста. Подготовка презентаций .

3

            Тема 1.5

Великобритания

и США.

Содержание учебного материала

8

2

25

Великобритания- центр культуры.

26

Промышленные центры Великобритании.

27

США- страна контрастов.

28

Промышленные центры США.

29

Предпринимательство в Великобритании и США

30

Грамматические упражнения

31

Контрольная работа №2.

32

Анализ контрольной работы.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем с извлечением нужной информации: «Профессиональное образование». Работа с дополнительными источниками по извлечению информационного материала .Грамматические упражнения на употребление страдательного залога, условных предложений ,форм глагола.

4

Раздел 2.

Развивающий курс.

32

Тема 2.1

Профессиональное обучение.

Содержание учебного материала

6

2

33

Куда пойти учиться.

34

Мир профессий

35

Новые профессии.

36

Право на труд.

37

Проблема безработицы.

38

Моя профессия.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов на темы: «Климат». Отработка лексических единиц при работе с текстами , работа со словарем. Подбор информационного материала . Подготовка презентаций .

3

Тема 2.2

Средства связи .

Содержание учебного материала

8

2

39

Изобретение средств связи

40

Проблемы со связью

41

Телефон.

42

Телефонный этикет

43

Телефонные диалоги

44

Интернет.

45

Культура общения.

46

Лексические шаблоны общения. Составление диалогов.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем, подготовка презентаций и рефератов на темы: «Экскурсии по России», «Достопримечательности городов». Грамматические упражнения на времена группы Simple, Continuous, составные числительные, на употребление модальных глаголов (can, must, have to и др.),составление вопросительных предложений, выполнение упражнений тематического характера.  

4

Тема 2.3

Страны и города .

Содержание учебного материала

6

2

47

Карта мира

48

Страны и континенты

49

Города

50

Ведущие страны мира

51

Эмблемы зарубежных стран.

52

География на карте

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем на темы: «Интернет»,отработка лексических единиц способом составления тематического словаря. Подбор информационного материала  и практика диалогической  речи. Упражнения на развитие догадки и мышления. Грамматические упражнения  на употребление неличных форм глагола (причастие,герундий ) .

3

Тема 2.4

Единицы измерения

Содержание учебного материала

6

2

53

Метрическая система мер

54

Система весов и измерений

55

Система мер  Великобритании и США

56

Аббревиатуры и их значения

57

Профессиональная лексика

58

Лексические упражнения

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем на темы: «Промышленные центры Великобритании», «Промышленные центры США». Подбор информационного материала. Работа со словарем . Выполнение грамматических упражнений на времена  группы Perfect,составление общих и специальных вопросов, числительные. Подготовка презентаций и рефератов.

3

Раздел 3.

Развитие навыков чтения литературы по специальности.

64

Тема 2.5

Введение в профессию

Содержание учебного материала

6

2

59

Введение в терминологию

60

Понятие процесса доставки грузов Или что такое логистика

61

Функции логистики

62

Осуществление грузоперевозок

63

Транспортная география

64

Лексический минимум  или  контрольное чтение

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем  «Транспорт», «История развития транспорта».Систематизация словарного запаса . Работа со словарем..Выполнение грамматических упражнений на употребление союзов neither…nor, either…or, слов  too,also,either,предлоги места, грамматические упражнения на времена группы Simple, Continuous Perfect, составление общих и специальных вопросов.

3

Тема 2.6

На таможне

Содержание учебного материала

6

2

65

Таможенные правила

66

Оформление груза

67

Таможенные операции

68

Диалоги на таможне

69

Лексические упражнения

70

Грамматические упражнения

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем  «Виды современного транспорта», «Транспортная система России», «Транспортная система Великобритании».Систематизация словарного запаса . Работа со словарем. Выполнение грамматических упражнений на времена группы Simple, Continuous , Perfect, составление общих и специальных вопросов.

3

Тема 2.7

Логистика и будущее

Содержание учебного материала

10

2

71

Характеристика процесса доставки грузов

72

Логистика везде

73

Логистические услуги

74

Профессиональные термины

75

Проблемы логистических услуг

76

Лексические упражнения

77

Контроль понимания текста

78

Грамматические упражнения

79

Контрольная работа

80

Анализ контрольной работы.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем «Транспорт», «Метро Москвы», «Метро Лондона», «Автомобили муниципальных структур». практика диалогической  и монологической речи. .Систематизация словарного запаса. Работа со словарем.  Грамматические упражнения на времена группы Simple, Continuous Perfect. Подготовка презентаций и рефератов.

5

Тема 3.1

Содержание учебного материала

6

2

96

Пассажирский транспорт.

97

Автобусы.

98

Транспорт Лондона.

99

Такси.

100

Велосипед как личный транспорт.

101

Современные технологии перевозок.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем «Пассажирский транспорт»,  «Транспорт Лондона»,Систематизация словарного запаса. Тематические и  грамматические упражнения . Подготовка презентаций.

3

Тема 3.5

Экология на транспорте.

Содержание учебного материала

10

2

102

Проблемы городского транспорта.

103

Экология и транспорт.

104

Загрязнение воздуха.

105

Загрязнение воды.

106

Шум.

107

Эко-транспорт.

108

Решение экологических проблем.

109

Контрольная работа № 4

110

Анализ контрольной работы

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов на темы: «Экология и транспорт», «Загрязнение воздуха и воды».Отработка лексических единиц при работе с текстами «Проблемы экологии», «Решение экологических проблем», работа со словарем. Подбор информационного материала. Составление вопросительных предложений, выполнение упражнений тематического характера.   Подготовка презентаций и рефератов.

5

Тема 3.6

Новые технологии на транспорте.

Содержание учебного материала

7

111

Нетрадиционные виды транспорта.

112

Наука и транспорт.

113

Паромные переправы.

114

Ла-Манш.

115

Транспорт будущего.

116

Перспективы развития грузовых перевозок.

117

Творческая работа «Транспорт будущего»

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем «Наука и транспорт». Систематизация словарного запаса. Работа со словарем. Тематические  упражнения . Подготовка презентаций.

4

Тема 3.7

Транспортная система России.

Содержание учебного материала

8

2

118

Автопром России.

119

Особенности дорог.

120

Транспортные коридоры России.

121

Международные магистрали.

122

Место транспорта в экономике России.

123

Грамматические упражнения.

124

Контрольная работа №5.

125

Контрольное чтение и перевод текста.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем «Транспорт России», «Международные магистрали»..Систематизация словарного запаса.Отработка навыков быстрого чтения. Работа со словарем. Грамматические упражнения на времена группы Simple, Continuous,  Perfect. Подготовка презентаций .

4

Раздел 4.

Практикум по работе с профессионально-ориентированными текстами.

38

Тема 4.1

Транспортная логистика.

Содержание учебного материала

9

2

126

Развитие рынка автотранспортных услуг.

127

Виды маркетинга и спроса.

128

Связь маркетинга и спроса.

129

Транспортная логистика.

130

Функции логистики.

131

Профессия логист

132

Транспортно-логистическое обслуживание.

133

Бизнес-план.

134

Лексические упражнения.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем « Рынок автотранспортных услуг» . Систематизация словарного запаса. Работа со словарем. выполнение тематических упражнений.  

5

Тема 4.2

Рынок автотранспортных услуг.

Содержание учебного материала

8

2

135

Товар и услуга.

136

СМИ в работе АТП.

137

Рекламная деятельность.

138

Информационные ресурсы.

139

Контракты.

140

Конкуренция.

141

Перевозка грузов.

142

Лексические и грамматические упражнения.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов с общим пониманием содержания, перевод отдельных абзацев. Работа с дополнительными источниками по извлечению информационного материала на тему «СМИ В работе АТП». Грамматические упражнения на правила косвенной речи.

4

Тема 4.3

Организация перевозок грузов.

Содержание учебного материала

10

2

143

Грузовой транспорт.

144

Типы грузовых автомобилей.

145

Классификация грузов.

146

Опасные грузы

147

Особые условия перевозок.

148

Маршруты перевозок

149

Спецмашины.

150

Взаимодействие различных видов транспорта.

151

Грузообрабатывающее оборудование.

152

Хранение грузов.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов с общим пониманием содержания, перевод отдельных абзацев. Работа с дополнительными источниками по извлечению информационного материала на тему «Грузовой транспорт», «Классификация грузов», «Спецмашины». Подготовка презентаций .

5

Тема 4.5

Международные перевозки.

Содержание учебного материала

14

2

153

Автотранспортная дорожная сеть.

154

Автомобильные линии.

155

Международные магистрали.

156

Безопасность международных перевозок.

157

Виды перевозок.

158

Аэропорты Москвы.

159

Аэропорты Лондона.

160

Вокзалы.

161

Порты.

162

Транспортные коридоры.

163

Таможня.

164

Грамматические упражнения.

165

Контрольная работа № 6.

166

Анализ контрольной работы

167

Контрольное чтение и перевод текста.

Самостоятельная работа обучающихся: Чтение текстов со словарем. Систематизация и отработка лексических единиц  и шаблонных фраз.Тренировка монологической и диалогической  речи. Выполнение грамматических  упражнений. Составление вопросительных предложений, выполнение упражнений тематического характера.   Подготовка презентаций и рефератов.

7

168

Дифференцированный зачет.

                                                                                                           Всего

252

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

• личностные:

Л1 – сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной

культуры;

Оперативный контроль в форме:

• контроля самостоятельной работы (в письменной форме);

• тестирования (письменное );
• устного индивидуального  опроса.

Л2 – сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

Л3 – развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мирови-

дения;

Л4– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных

областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому

образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Л5- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского

языка, так и в сфере английского языка;

• метапредметные:

М1 – умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в

различных ситуациях общения;

М2 – владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

М3– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться

и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно

разрешать конфликты;

М4 – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

• предметные:

П1 – сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

П2 – владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и

умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англогово-

рящих стран;

П3 – достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего

выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями

английского языка, так и с представителями других стран, использующими

данный язык как средство общения;

П4 – сформированность умения использовать английский язык как средство для

получения информации из англоязычных источников в образовательных и

самообразовательных целях.

Упражнения, доклады, рефераты, сообщения.

Упражнения, доклады, рефераты, сообщения.

Диктанты, упражнения, сообщения, диалоги, перевод,  доклады, письма, сообщения, рефераты.

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• тестового контроля;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

Тестовый контроль ;  устный индивидуальный  и фронтальный опрос.

Доклады, рефераты, сообщения, упражнения.

Диалоги, сообщения, доклады, рефераты.

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

Доклады, письма, сообщения, рефераты.

Упражнения, аудирование, пересказ текста, работа в режиме «вопрос - ответ», перевод текста.

Упражнения, аудирование, пересказ текста, перевод текста, доклады, рефераты, сообщения, диалоги.

Оперативный контроль в форме:

• контроля самостоятельной работы (в письменной форме);
• тестирования (письменное );
• проведения письменных контрольных работ.