План открытого урока

Тема урока: «Эпоха  Павла I (1796 – 1801 гг.)»

Тип урока - комбинированный урок.

Аудитория-  304.

Время – 2 академических часа.

Группа -  111.

Преподаватель – Баженова Е.П.

Цели:

1. Получить представление о Российской империи конца 18 века.

2. Научиться формировать собственное мнение, невзирая на «исторические штампы», на примере личности императора Павла I.

Задачи:

1. Запомнить  основные  приметы эпохи.

2. Получить информацию об исторических личностях  в контексте событий внешней политики империи.

1. Вступление к теме – 10 мин

 Неоднозначность личности императора Павла I.

Задание для студентов:

-   составить по 7 вопросов  по ходу изложения темы;

-   сформулировать законченную мысль на тему  услышанного материала.

        Фрагмент видео  (личность Павла). – 5 мин.

2. Отношения Павла с матерью - Екатериной Великой – 10 мин.
3. Основные преобразования внутри страны – 10 мин.

       Фрагмент видео (преобразования внутри страны) – 5 мин

4. Внешняя политика –  10 мин.

       Фрагмент видео (заграничный поход А.В. Суворова) – 5 мин.

5. Разминка  - ассоциации – 7 мин.

       Фрагмент видео: ( убийство Павла Первого)  – 5 мин.

6. Работа студентов с вопросами, составленными во время урока– 15 мин.
7. Подведение итогов – выставление оценок -  8 мин.

Конспект

Эпоха  Павла I (1796 – 1801 гг.)

                                                     «Приятно видеть и похвально Гамлет,

                                 Как отдаешь ты горький долг отцу…»

                                                                                                  В.Шекспир

     Павел I  пришел  к  власти  после  смерти  своей матери  Екатерины II, когда  ему было  уже  42 года.

 Во время правления Екатерины Великой  Павел был отстранен от государственных дел, жил, в основном,  в Гатчине со своей семьей,  испытывая  пренебрежительное отношение со стороны двора.  Мать и сын  не любили друг  друга: Екатерина,  потому  что  видела в  сыне  претендента  на  власть;  Павел,  потому что  не  мог простить  матери убийство отца  –  Петра III и череду  фаворитов – любовников  императрицы. За границей,  в Европе  Павла Петровича  называли  «русским Гамлетом»,  усматривая  схожесть  его  судьбы  с  судьбой   принца датского (мать принца  была  женой  убийцы его отца).

 Возможно, все эти жизненные обстоятельства сформировали в  порядочном и  благородном человеке такие черты, как   вспыльчивость и неуравновешенность. Под влиянием эмоций Павел мог  принять непродуманное или странное решение (указ о запрещении  ношения круглых шляп и жилетов, указ о том, чтобы все ложились спать в 9 часов вечера,  начало военного похода на Индию и т. д.).

 Деятельность Павла Петровича была направлена против политики его матери Екатерины II, с  одной стороны из чувства личной неприязни, а с другой стороны, потому что государственные дела  действительно пришли в беспорядок, а во властных структурах и в армии наблюдалось злоупотребление  и  разгильдяйство  при стареющей императрице.

Основные преобразования Павла I:

1. восстановление допетровского указа о престолонаследии: отныне  трон будет передаваться  по мужской линии от отца к старшему сыну (1797 г.);
2. ограничение дворянских  привилегий:

-  восстановление телесных наказаний для дворян за уголовные преступления,

-  ограничение власти помещиков над крестьянами: крестьян запретили продавать  с молотка без земли и заставлять их работать в выходные и праздничные дни.  Срок барщины был ограничен тремя днями в неделю,  что не означало намерения отменить крепостное право вовсе. Потому что Павел наряду с этими мерами  устанавливает крепостное право в Новороссии. Раздает  государственные земли, населенные крестьянами  в частные руки,  тем самым превращая казенных крестьян в крепостных.

- реформы в армии и  наведение порядка  на воинской службе (при Екатерине новорожденных мальчиков дворянского происхождения  часто записывали в полк, чтобы к совершеннолетию они получили  офицерский чин, что было явным злоупотреблением);

        3.    улучшение положения крестьян:

             -  отмена многих повинностей в пользу государства (хлебная повинность, обязанность держать лошадей для армии…);

             - возможность перехода в мещанское и купеческое сословие для казенных крестьян;

             - запрещение жестокого обращения с крепостными;

             - льготная продажа соли.

         4.  восстановление коллегий;

         5.  восстановление прежних форм управления вновь приобретенными  территориями;

         6.  контроль за  работой  административных  учреждений,  в  том числе Сената.

         7. свобода вероисповедания для католиков и старообрядцев.

Внешняя политика.

Вступая на престол, Павел надеялся удержаться от военных действий против Франции, но в 1799 году он вынужден был примкнуть ко второй антифранцузской коалиции, состоящей из Великобритании, Австрии, Турции и  Неаполя.

Русская эскадра под командованием  вице-адмирала Ф.Ф.Ушакова  участвовала в освобождении  от французов  островов Средиземного моря и южной Италии вместе с турецким и английским флотом.

Русский корпус совместно с австрийцами под командованием фельдмаршала  А. В. Суворова

                                            «Переход Суворова через Альпы в 1799 году». Василий Суриков.

освободил от французов северную Италию и через Альпы, преодолев перевал Сен-Готард  и Чертов мост, с боями вступил в Швейцарию,  где, несмотря на отчаянное положение, при  нехватке боеприпасов  и продовольствия Суворову удалось вырваться из окружения  в Мутенской долине и уйти в Австрию.

Отступая, французы частично разрушили Чертов мост над горным потоком. Мост представлял собой узкую каменную арку без перил, длиной 20 метров. Русские солдаты разобрали сарай на склоне, связали бревна офицерскими шарфами и восстановили разрушенную часть моста. По связанным бревнам на высоте около 23 метров над бурлящим потоком нашим войскам удалось перебраться на другой берег, а затем выйти из ущелья.

Второй  русский корпус,  воюющий в Швейцарии под командованием Александра Михайловича Римского-Корсакова, был разбит  французами. Причиной неудач, во многом, были действия союзников – австрийцев, которые вовремя не поддержали наши войска.

Английскими союзниками Павел тоже был не доволен:

- русский экспедиционный корпус совместно с англичанами под командованием герцога Фредерика Йоркского воевал в занятой французами Голландии и нес большие потери, в основном, по вине Англии;

- остров Мальта, находящийся под покровительством Павла  с 1797 года, заняли англичане  в 1800 году, чтобы превратить в свою колонию.

Австрия и Англия постарались воспользоваться успехами наших войск, занимая освободившиеся от французов территории, сами при этом  не выполняли союзнических договоренностей, возможно, опасаясь усиления российского влияния в Европе.

Результатом этих событий был разрыв России с союзниками, мир с Францией и подготовка войны с Англией: казачье войско выступило в поход против Индии – английской колонии (1801 г.)

Смерть Павла I.

Павел Петрович был убит заговорщиками в ночь с 11 на 12 марта 1801 года в Михайловском замке. Во главе заговора стоял генерал- губернатор Петербурга граф Петр Пален, о заговоре знал  старший сын  императора – наследник Александр Павлович.

          Михайловский замок  (1797 – 1801 гг.).  Василий Иванович Баженов и Винченцо Бренна.

Причины заговора:

- недовольство дворян  сокращением их привилегий;

- стремление английской дипломатии  (лорд  Чарльз Уитворт) остановить военные приготовления против  Англии и предотвратить конфликт из-за острова Мальта;

 Павел с 1798 года по просьбе рыцарей Мальтийского ордена взял под защиту изгнанников с острова Мальта и стал главным  магистром ордена. Резиденция Мальтийского ордена  находилась в Петербурге до 1801 года;

- личная неприязнь  и потеря положения при дворе братьев Зубовых, один из которых Платон был последним фаворитом Екатерины II;

- жажда власти со стороны сына Александра.

Культура.

Начало строительства Казанского собора (1800 – 1811 гг.)

Возведение Михайловского замка  (1797 – 1800 гг.)

Тенденция к сближению католической и православной церкви, которая ничем не проявилась кроме личного интереса Павла к католичеству.

Вопросы:

1. Почему  преобразования Павла I были  направлены против реформ предыдущей эпохи?
2. В чем заключались реформы в армии?
3. Причины возведения Михайловского замка.
4. С чем связаны итальянский и щвейцарский походы  А.В. Суворова?
5. Расскажите о переходе  русской армии через «Чертов мост» в Альпах.
6. Почему  Россия вышла из второй антифранцузской коалиции?  
7. Причины заговора  против Павла?
8. Личность Павла Петровича.
9. Почему Павла называли в Европе «русским Гамлетом»?
10. Почему Казанский собор напоминает собор Святого Петра в Риме?

Примечание. Если читать подряд, только. выделенный текст, то  вы увидите краткую версию изложенной темы. Минимум информации - на оценку «3».