Методические рекомендации по выполнению СР ОП 06 Гражданское право -2022
учебно-методический материал

Министерство образования Московской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ

ОП.06 Гражданское право

основной профессиональной образовательной программы

по специальности  

среднего профессионального образования

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Квалификация: юрист

Форма обучения: очная

Старая Купавна 2022

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………………….3

Тематический план учебной дисциплины……………………………………………..6

Виды самостоятельной работы студентов…………………………………………….9

Методические указания по выполнению заданий…………………………………..14

Список рекомендуемой литературы……………………………………...…………..20

Приложение 1. Примерный перечень тем рефератов по УД Гражданское право…21

Пояснительная записка

К современному специалисту общество предъявляет широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет умение самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной ситуации. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через организацию самостоятельной работы. Самостоятельная работа способствует активизации творческого потенциала личности, развитию мобильности будущего высококвалифицированного специалиста.

Задачи самостоятельной работы:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
• развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
• развитие исследовательских умений;
• умение использовать материал, собранный и полученный в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и дифференцированного зачетам.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется рабочим учебным планом и рабочей программой дисциплины. Время, отводимо на внеаудиторную деятельность студентов, находится в пределах 25-30% от объема времени, отведенного на нагрузку по дисциплине.

К основным видам учебных занятий наряду с практическими уроками отнесены и самостоятельные работы, направленные на закрепление теоретических знаний, развитие учебных и профессиональных навыков.

Выполнение студентами самостоятельных работ по ОП.06 Гражданское право

 направлено на:

• закрепление теоретического материала по конкретной теме;
• формирование навыков самостоятельной работы;
• развитие аналитических, творческих, прогностических и иных интеллектуальных способностей у будущих специалистов;

Задания для самостоятельных работ по ОП.06 Гражданское право для специальности «Право и организация социального обеспечения» составлены с учетом требований Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки студентов колледжа.

Содержание самостоятельных работ направлено на формирование профессионально значимых качеств у будущих специалистов.

В процессе выполнения самостоятельных работ систематизируются и закрепляются полученные теоретические знания, вырабатывается способность

 и готовность использовать теоретические знания на практике.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• составлять договоры, доверенности;
• оказывать правовую помощь субъектам гражданских правоотношений;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике;

Знать:

• понятие и основные источники гражданского права;
• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;
• содержание гражданских прав, порядок их реализации и защиты;
• понятие, виды и условия действительности сделок;
• основные категории института представительства;
• понятие и правила исчисления сроков, в том числе срока исковой давности;
• юридическое понятие собственности, формы и виды собственности, основания возникновения и прекращения права собственности, договорные и внедоговорные обязательства;
• основные вопросы наследственного права;
• гражданско-правовая ответственность

Обладать общими компетенциями:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

 обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен проявить личностные результаты:

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей   многонационального народа России.

ЛР 6. Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 19. Обладающий повышенной ответственностью за свои действия, способностью качественно решать возложенные задачи, дисциплинированностью, целеустремленностью, способностью устанавливать психологические контакты, сознательностью, трудолюбием, стрессоустойчивость, вежливостью, честностью, порядочностью, моральной устойчивостью, общей культурой; умеющий хранить служебную тайну, работать напряженно, в условиях высоких психофизиологических нагрузок,  достигать необходимого результата; имеющий желание работать с людьми и помогать им; осознающий необходимость иметь хорошую физическую подготовку, постоянного повышения квалификации, саморазвития.

Возможные формы контроля:

• написание и защита реферата

Критериями        оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы являются:

• уровень освоения учебного материала;
• умение        использовать        теоретические        знания        при        выполнении практических задач;
• сформированность общеучебных умений;
• обоснованность и четкость изложения ответа;
• оформление материала в соответствии с требованиями

1 Тематический план учебной дисциплины

2. Виды самостоятельной работы студентов

3 Методические указания по выполнению заданий

 Самостоятельные работы по УД «Гражданское право» выполняются в виде рефератов.

Общий алгоритм выполнения самостоятельной работы:

 1 Цель задания: написать реферат.

2 Количество часов на выполнение: 4

 3 Рекомендации по выполнению:

Текст реферата оформляется в соответствии с:

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД «Общие требования к текстовым документам (с Изменением N 1)» (с 01.02.2020 ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Общие требования к текстовым документам»),

ГОСТ 7.0.5 – 2008 «Библиографическая ссылка».

ГОСТ 7.1. – 2003 «Библиографическая запись»,

ГОСТ Р 7.0.97 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов».

 Текст пояснительной записки оформляется при помощи текстового процессора на листах формата А4 (210х297 мм), ориентация книжная. Допускается оформление некоторых листов работы, содержащих иллюстративный материал, в альбомном формате.

Примерный объем: для рефератов -10-15 стр. печатного текста,

Примерная структура документа пояснительной записки:

Титульный лист (Приложение1)

Содержание

Введение

Раздел 1

Раздел 2

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения (если имеются)

Каждый новый раздел, а также Введение, Заключение, Список используемых источников и литературы, Приложения начинаются с новой страницы, параграфы не начинают с новой страницы, они идут сплошным текстом внутри разделов.

Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки должно быть не менее 10 мм.

Рефераты сдаются в установленный срок и подлежат защите.

Защита проводиться в открытом режиме в присутствии всех обучающихся группы. Для наглядного представления материала при защите могут использоваться мультимедийные презентации.

Оформление страниц реферата

 4. Формы контроля: проверка выполненной работы преподавателем.

 5. Критерии оценки: оформление материала в соответствии с требованиями.

 6. Осговная  литература:

Гомола, А. И. Семейное право : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола, И. А. Гомола. — 12-е изд., перераб. — М. : Издательский центр «Академия», 2019. — 176 с.

4 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Информационные справочно-правовые системы:

1. «Консультант Плюс», «Гарант» или другие.
2. Цифровой колледж Подмосковья (оф. сайт) : https://e-learning.tspk-mo.ru/seo/journal_new/index.php

Приложение 1

Примерный перечень тем рефератов по УД Гражданское право

Общая часть

1. Гражданское право как основа российского частного права.

2. Основные положения римского права, нашедшие своё отражение в современном гражданском праве России.

3. Тенденции развития российского гражданского законодательства.

4. Гражданский кодекс как кодифицированный акт гражданского законодательства.

5. Роль обычаев делового оборота в регулировании гражданских правоотношений.

6. Вещные правоотношения: управомоченная и обязанная сторона.

7. Имущественные гражданские правоотношения и их подвиды.

8. Неправомерные действия граждан как основания возникновения гражданских прав и обязанностей.

9. Признание гражданина недееспособным в судебном порядке: соотношение гражданского и гражданского процессуального законодательства.

10. Признание гражданина ограниченно дееспособным вследствие игромании: за или против?

11. Увеличение уставного капитала в обществах с ограниченной ответственностью: за или против?

12. Государственные корпорации как новый субъект гражданского права.

13. Бездокументарные ценные бумаги: правовое регулирование оборота.

14. Правовая природа безналичных денег

15. Антисоциальные сделки по российскому гражданскому законодательству.

16. Сущность государственной регистрации сделок с недвижимым имуществом.

17. Роль нотариуса при совершении сделок.

18. Особенности совершения действий в последний день срока.

19. Гарантийные сроки в законодательстве о защите прав потребителей.

20. Репутационный вред юридического лица.

21. Охрана изображения гражданина в России и зарубежных странах.

22. Экономическая категория собственности как составная часть предмета гражданско-правового регулирования

23. Роль и значение права частной собственности в формировании гражданского общества: исторический генезис и современное состояние.

24. Принцип неприкосновенности собственности как одно из основных начал гражданского законодательства.

25. Приобретение права собственности путём выплаты пая членом жилищно-строительного кооператива.

26. Самовольная постройка как основание приобретения права собственности на недвижимую вещь.

27. Реквизиция как основание прекращения права собственности на имущества граждан.

28. Способы прекращения права собственности на земельные участки.

29. Проблемы прекращения права собственности на культурные ценности.

30. Виндикация, реституция, кондикция: проблемы соотношения.

31. Виндикация бездокументарных ценных бумаг.

32. Уступка прав требования и перевод долга как основания перемены лиц в гражданско-правовом обязательстве.

33. Допустимость одностороннего отказа от исполнения обязательства.

34. Место исполнения обязательства по передаче недвижимости: вопросы теории и практики.

35. Досрочное погашение кредита: правомерны ли штрафы банков?

36. Поручительство в современных кредитных отношениях.

37. Непоименнованные способы обеспечения обязательств.

38. Залог денег и ценных бумаг.

39. Гражданско-правовая ответственность независимо от вины.

Особенная часть

1. Условия о передаче товара в надлежащем количестве и надлежащем ассортименте: порядок исполнения и последствия нарушения.

2. Условия о передаче товара надлежащего качества, в надлежащей комплектности и комплекте: порядок исполнения и последствия нарушения.

3. Гарантийный срок, срок годности и срок службы: понятие, значение и порядок исчисления.

4. Условие о передаче товара свободным от прав третьих лиц: порядок исполнения и последствия нарушения.

5. Право поставщика и покупателя на односторонний отказ от исполнения договора поставки. Особенности исчисления убытков при одностороннем отказе от исполнения договора поставки.

6. Государственный контракт и договор поставки товаров для государственных нужд: понятие и особенности заключения.

7. Существенные условия договора энергоснабжения. Заключение до-говора энергоснабжения с физическими лицами и юридическими лицами.

8. Договор продажи предприятия: понятие, признаки и элементы. Особенности исполнения договора продажи предприятия.

9. Ограничение и запрещение дарения. Отмена дарения и отказ от исполнения договора дарения.

10. Договор постоянной ренты и договор пожизненной ренты: особенности правового регулирования.

11. Понятие, признаки и особенности правового регулирования договора проката.

12. Договор финансовой аренды (лизинг): понятие, признаки и особенности правового регулирования.

13. Правовое положение лиц, постоянно проживающих с нанимателем, и временных жильцов.

14. Договор подряда: понятие, признаки и элементы. Структура договорных связей в подрядном обязательстве.

15. Права и обязанности сторон по договору подряда.

16. Качество работы и ответственность подрядчика за ненадлежащее качество работы.

17. Договор бытового подряда: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

18. Понятие, признаки и элементы договора строительного подряда.

19. Права и обязанности сторон по договору строительного подряда.

20. Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

21. Подрядные работы для государственных нужд. Заключение, содержание, изменение и исполнение государственного контракта.

22. Понятие и особенности транспортных обязательств. Виды транс-портных обязательств и их общая характеристика.

23. Договор перевозки грузов: понятие, признаки и элементы.

24. Содержание договора перевозки грузов.

25. Ответственность сторон по договору перевозки грузов.

26. Особенности перевозки грузов отдельными видами транспорта.

27. Договор перевозки пассажиров и багажа: понятие, признаки и элементы.

28. Содержание договора перевозки пассажиров и багажа. Ответственность по договору.

29. Правовое регулирование перевозки пассажиров и багажа отдельными видами транспорта.

30. Договор транспортной экспедиции: понятие, признаки и элементы. Правовое регулирование экспедиционных отношений.

31. Содержание договора транспортной экспедиции. Ответственность по договору.

32. Договор займа: понятие, признаки и элементы.

33. Содержание договора займа. Ответственность по договору займа.

34. Вексельный заем.

35. Государственный заем. Облигационный заем. Новация долга в заемное обязательство.

36. Виды кредитных обязательств (кредитный договор, товарный и коммерческий кредит).

37. Договор финансирования под уступку денежного требования: понятие, признаки и элементы.

38. Содержание договора финансирования под уступку денежного требования. Ответственность сторон по договору.

39. Договор банковского вклада: понятие, признаки и элементы. Виды вкладов.

40. Содержание договора банковского вклада. Защита прав и интересов вкладчика-гражданина.

41. Договор банковского счета: понятие, признаки и элементы. Виды счетов.

42. Содержание и исполнение договора банковского счета.

43. Списание денежных средств со счета клиента: основания, порядок, очередность.

44. Ответственность по договору банковского счета. Расторжение договора банковского счета.

45. Общая характеристика расчетных обязательств. Формы и виды расчетов.

46. Расчеты платежными поручениями.

47. Расчеты по аккредитиву.

48. Расчеты по инкассо.

49. Расчеты чеками.

50. Иные формы расчетов.

51. Договор возмездного оказания услуг: понятие, признаки, элементы и содержание.

52. Особенности оказания отдельных видов возмездных услуг (медицинские и ветеринарные услуги, услуги общественного питания).

53. Особенности оказания отдельных видов возмездных услуг (гостиничные услуги, бытовые услуги, услуги автостоянок).

54. Особенности оказания отдельных видов возмездных услуг (телефонные, телеграфные и почтовые услуги).

55. Договор хранения: понятие, признаки и элементы.

56. Содержание договора хранения. Ответственность сторон по договору хранения.

57. Особенности договора хранения на товарном складе.

58. Специальные виды хранения.

59. Договор страхования: понятие, признаки и элементы.

60. Страховые термины (основные понятия страхового права).

61. Содержание договора страхования.

62. Договор имущественного страхования.

63. Виды имущественного страхования.

64. Договор личного страхования.

65. Особенности обязательного страхования.

66. Договор поручения: понятие, признаки и элементы.

67. Содержание договора поручения. Прекращение договора.

68. Договор комиссии: понятие, признаки и элементы.

69. Содержание договора комиссии.

70. Ответственность по договору комиссии. Прекращение договора комиссии.

71. Агентский договор: понятие, признаки и элементы.

72. Содержание агентского договора. Прекращение договора.

73. Договор доверительного управления имуществом: понятие, признаки и элементы.

74. Содержание договора доверительного управления имуществом.

75. Ответственность по договору доверительного управления имуществом. Прекращение договора.

76. Договор коммерческой концессии: понятие, признаки и элементы.

77. Содержание договора коммерческой концессии.

78. Договор простого товарищества: понятие, признаки и элементы. Виды простых товариществ.

79. Содержание договора простого товарищества. Прекращение договора.

80. Действия в чужом интересе без поручения.

81. Публичное обещание награды. Проведение игр и пари.

82. Публичный конкурс.

83. Понятие, объект, субъекты и содержание обязательства, возникающего вследствие причинения вреда.

84. Ответственность за вред, причиненный органами власти, правоохранительными органами и их должностными лицами.

85. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними, недееспособными и гражданами, не способными понимать значения своих действий

86. Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих.

87. Ответственность за вред, причиненный жизни и здоровью гражданина.

88. Ответственность за вред, причиненный вследствие недостатков товаров, работ или услуг.

89. Компенсация морального вреда.

90. Обязательства вследствие неосновательного обогащения.

91. Понятие, признаки и элементы договора купли-продажи.

92. Обязанность продавца передать товар: порядок исполнения и его правовые последствия, последствия ненадлежащего исполнения.

93. Условие о передаче товара надлежащего качества. Гарантийный срок, срок годности и срок службы: понятие, значение и порядок исчисления.

94. Условие о передаче товара в согласованном количестве: порядок исполнения и последствия нарушения.

95. Условие о передаче товара в ассортименте, комплектности и комплекте: порядок исполнения и последствия нарушения.

96. Условие о передаче товара в таре и упаковке, с принадлежностями и документами: порядок исполнения и последствия нарушения.

97. Условие о передаче товара свободным от прав третьих лиц: порядок исполнения и последствия нарушения.

98. Обязанности покупателя оплатить и принять товар: порядок исполнения и последствия нарушения.

99. Договор розничной купли-продажи: понятие, признаки и элементы.

100. Особенности исполнения обязанности продавца предать качественный товар по договору розничной купли-продажи.

101. Право покупателя по договору розничной купли-продажи.

102. Обязанность продавца предоставить информацию о товаре по договору розничной купли-продажи: порядок исполнения и последствия нарушения.

103. Понятие, признаки и элементы договора поставки. Особенности заключения договора поставки.

104. Права и обязанности поставщика по договору поставки.

105. Права и обязанности покупателя (получателя) по договору поставки.

106. Право поставщика и покупателя на односторонний отказ от исполнения договора поставки. Особенности исчисления убытков при одностороннем отказе от исполнения договора поставки.

107. Поставка товаров для государственных нужд: особенности правового регулирования.

108. Государственный контракт и договор поставки товаров для государственных нужд: понятие и особенности заключения.

109. Права и обязанности государственного заказчика при поставке товаров для государственных нужд.

110. Права и обязанности поставщика по договору поставки товаров для государственных нужд.

111. Договор контрактации: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

112. Договор энергоснабжения: понятие, признаки и элементы.

113. Заключение договора энергоснабжения с физическими лицами и юридическими лицами. Существенные условия договора энергоснабжения.

114. Права и обязанности сторон по договору энергоснабжения. Особенности ответственности на нарушение договора.

115. Договор продажи недвижимости: понятие, признаки, элементы и содержание. Особенности продажи жилых помещений.

116. Договор продажи предприятия: понятие, признаки и элементы.

117. Особенности исполнения договора продажи предприятия.

118. Договор мены: понятие, признаки, элементы и содержание.

119. Договор дарения: понятие, признаки и элементы. Договор пожертвования.

120. Ограничение и запрещение дарения.

121. Отмена дарения и отказ от исполнения договора дарения.

122. Договор ренты: понятие, признаки, элементы и содержание.

123. Понятие и особенности договора постоянной ренты.

124. Понятие и особенности договора пожизненной ренты.

125. Понятие и особенности договора пожизненного содержания с иждивением.

126. Понятие, признаки и элементы договора аренды.

127. Права и обязанности сторон по договору аренды.

128. Понятие, признаки и особенности правового регулирования договора проката.

129. Договор аренды транспортного средства с экипажем и без экипажа: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

130. Особенности аренды отдельных видов транспортных средств.

131. Договор аренды зданий и сооружений: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

132. Договор аренды предприятия: понятие, признаки и особенности правового регулирования.

133. Договор финансовой аренды (лизинг): понятие, признаки и особенности правового регулирования.

134. Понятие, признаки и элементы договора найма жилого помещения.

135. Права и обязанности наймодателя по договору найма жилого помещения.

136. Права и обязанности нанимателя по договору найма жилого помещения.

137. Правовое положение лиц, постоянно проживающих с нанимателем, и временных жильцов.

138. Особенности расторжения договора найма жилого помещения и его перезаключения на новый срок.

139. Договор социального найма жилого помещения: особенности правового регулирования.

140. Договор безвозмездного пользования: понятие, признаки и элементы.

141. Права и обязанности сторон по договору безвозмездного пользования.

142. Обязательства, связанные с оказанием услуг

143. Договор об оказании услуг.

144. Договор перевозки

145. Договор хранения

146. Договор поручения

147. Договор комиссии.

148. Договор управления имуществом.

149. Договор страхования

150. Права и обязанности сторон по договору, связанных с оказанием услуг

Министерство образования Московской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ОП.06 Гражданское право

основной профессиональной образовательной программы

по специальности  

среднего профессионального образования

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Квалификация: юрист

Форма обучения: очная

Старая Купавна 2022

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка……………………………………………………3

2 Перечень практических занятий …………………………………………6

3 Указания по выполнению практических занятий……………………….9

Пояснительная записка

Данные    методические    указания    предназначены    для     проведения практических занятий для студентов 2 курса СПО.

Практические работы предусмотрены рабочей программой ОП.06 Гражданское право в количестве 30 занятий.

Методические указания по выполнению практических работ разработаны в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности, рабочей программой ОП.06 Гражданское право и предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки студентов специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

Целью методических указаний является закрепление знаний и формирование практических навыков и профессионально значимых качеств. Задания практических работ включают в себя следующие практические задания: анализ текста учебника, ответ на контрольные вопросы, анализ правовых явлений, характеристика и классификация правовых явлений, решение правовых задач. Методические указания могут быть использованы при самостоятельной работе студентов при решении типовых задач по дисциплине.

Этапы и содержание практического занятия:

1. Вступительна часть

• Мотивация темы, цель занятия.
• Оценка готовности аудитории, оборудования и студентов
• Характеристика содержания, порядка проведения и оценки результатов практической работы

2. Актуализация теоретических знаний студентов.
3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
4. Заключительная часть занятия (обобщение, выводы по теме, оценка работы студентов на занятии. Домашнее задание - отчет).

Критерии оценки:

оценка «5» - все задачи решены верно, выводы сделаны правильно, студент ответил на все вопросы преподавателя. Возможны незначительные замечания по оформлению работы, неточность при округлении, не достаточно полный ответ на один из поставленных вопросов; оценка «4» - одна из задач решена с ошибками и (или) не верно сделан вывод и (или) дан неверный ответ на вопрос преподавателя;

оценка «3» - две задачи решены с ошибками или одна из задач не решена и (или) не верно сделан вывод, ответы на вопросы преподавателя не верные;

оценка «2» - три задачи решены не верно, или нет выводов и ни на один вопрос преподавателя не был дан ответ;

оценка «1» - задачи не решены, на вопросы преподавателя студент не отвечает.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации по оформлению практического занятия

Отчет по практической работе выполняется и оформляется каждым учащимся индивидуально. Оформляются отчеты по практическим работам в тетрадях для практических работ и после ее защиты, которая является обязательной, сдаются преподавателю.

Каждый отчет должен содержать:

1)название практической работы;

2) цель работы;

3) краткую теоретическую часть;

4) ход выполнения работы;

5) вывод по работе, который содержит, что изучалось в процессе выполнения работы. Вывод должен быть четким лаконичным и согласованным с целью работы.

Указания по выполнению практических работ

Практическое занятие № 1.

Раздел 1

Тема 1.4 Решение правовых задач по теме «Субъекты гражданского права»

Учебная цель: изучение субъективного состава гражданских правоотношений.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие гражданской правосубъектности.  

2. Элементы правосубъектности граждан.

3. Понятие и теории юридического лица.

4. Особенности правосубъектности юридического лица.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

ООО  «Страна  колбас»  обратилось  с  пакетом  документов  в межрайонную инспекцию УФНС России по г. Санкт-Петербургу с целью регистрации юридического лица.  

Рассмотрев поданные документы, налоговый орган отказал в регистрации юридического лица, ссылаясь на то, что здание, адрес которого указан для целей осуществления связи с юридическим  лицом,  непригодно  для  осуществления  основной  деятельности юридического лица, т. е. для изготовления колбасных изделий.

Правомерны ли действия налогового органа? Аргументируйте свой ответ.

Задание 2

Безработный  17-летний  Иван,  желая  быстро  получить  крупную сумму денег, ежедневно делал ставки на спорт в букмекерской конторе, тратя при этом всю выплачиваемую ему пенсию по случаю потери кормильца. Опекун Ивана Скворцов П. Д. обратился в орган опеки и попечительства с заявлением о лишении Ивана права самостоятельно распоряжаться своими доходами.

Дайте правовую оценку действиям Скворцова П. Д.  

Изменится ли решение, если Иван был эмансипирован в возрасте 16 лет?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 2.

Раздел 1

Тема 1.5  Решение правовых задач по теме «Публично-правовые образования как субъекты гражданского права»

Учебная цель: сформировать у студентов целостное представление о Публично-правовых образованиях как субъектов гражданского права

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Гражданская правосубъектность публично-правовых образований: понятие, особенности, содержание.

2. Принципы участия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в отношениях, регулируемых гражданским законодательством.

3. Формы участия Российской Федерации, субъектов Российской  Федерации  и  муниципальных  образований  в  отношениях, регулируемых гражданским законодательством.

4. Порядок осуществления публично-правовыми образованиями прав и обязанностей в отношениях, регулируемых гражданским законодательством.

5. Гражданско-правовая  ответственность  публичноправовых образований.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

В сентябре 2015 г. ФГУП  «Горное» передало МУП  «Долгоозерное» по договору аренды во временное владение и пользование  здание  под  размещение  поликлиники  сроком  на  10  лет.

В связи  с  процессом  укрупнения  поликлиник  в  городе  здание, переданное ФГУП «Горное», освободилось. В июне 2018 г. МУП «Долгоозерное»  передало  в  субаренду  указанное  здание  ООО «Арго».

Охарактеризуйте унитарное предприятие как организационно-правовую форму юридического лица.

Задание 2

Во  время  проведения  студентами  археологических  раскопок древнерусской  крепости  были  найдены  многочисленные  артефакты. Среди прочего были обнаружены старинные монеты неизвестной чеканки. Преподаватель, которому показали эти монеты,  предположил,  что  они  представляют  особую  культурную ценность  и  должны  быть  переданы  в  государственный  музей.

Студенты  высказали  мнение,  что  монеты  принадлежат  только тем, кто их нашел,  поэтому предложили продать эти монеты  и поделить деньги поровну. Преподаватель настаивал на том, что это собственность государства.

Может ли Российская Федерация, субъект Российской Федерации,  муниципальное  образование  обладать  имуществом  на праве собственности?

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации. Кто является собственником найденных монет?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 3.

Раздел 1

Тема 1.6 Решение правовых задач по теме «Объекты гражданских прав»

Учебная цель: сформировать у студентов целостное представление об объектах гражданских правоотношений, соотношении понятий «объект гражданского права» и «объект гражданского правоотношения», основных факторах, предопределяющих особенности правового режима объектов гражданских правоотношений.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Проблемы понятия объекта гражданских прав и их классификации.

2.  Материальные  объекты  гражданских  прав.  Вещи  и  их классификация.

3. Недвижимое имущество: понятие, признаки, основы правового режима.

4.  Предприятия,  единый  недвижимый  комплекс  как  недвижимое имущество.

5. Государственный кадастровый учет недвижимого имущества и государственная регистрация прав на недвижимое имущество.

6.  Ценные  бумаги  как  объект  гражданских  прав:  понятие, признаки, классификация.

7. Цифровые права как объекты гражданских прав.

8.  Нематериальные  блага  как  объекты  гражданских  прав и особенности их гражданско-правовой защиты.

9. Объекты интеллектуальных прав.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Инспекция ФНС России по г. В. обратилась в суд с иском к ООО  «Авторемонт»  о  взыскании  задолженности  по  обязательным платежам. В обоснование требований указано, что ответчик является собственником, помимо прочего имущества, производственной  площадки  для  грузовых  автомобилей  (недвижимое имущество), следовательно, данный объект подлежит налогообложению. Истец направлял ответчику налоговые уведомления о необходимости уплаты налога на имущество организации. Однако требование об уплате налога ответчиком по настоящее время не исполнено. ООО «Авторемонт», возражая против иска, отметило, что производственная площадка недвижимым имуществом не является, ГК РФ не содержит в перечне недвижимого имущества  указанный  объект,  поэтому  требования  инспекции  ФНС России по г. В. об уплате налога являются незаконными.

Какое имущество признается недвижимым?

Дайте правовую оценку ситуации, описанной в задаче.

Задание 2

Обломов Кирилл выдал вексель на имя Румянцевой Полины. В  результате  непрерывного  и  последовательного  ряда  индоссаментов ценная бумага оказалась у Арбузовой Клавдии.  Клавдия  предъявила  требование  исполнения  по  векселю  к Кириллу, однако последний пояснил, что в данный момент у него нет денег, но он готов погасить долг послезавтра. В указанный день Арбузова К. пришла к Обломову К., который сообщил, что готов отдать ей деньги в обмен на вексель. Клавдия сообщила, что сам вексель она потеряла, однако у нее осталась его ксерокопия и аллонж. Кирилл отказался произвести исполнение по векселю.  Клавдия Арбузова обратилась в суд.

Охарактеризуйте вексель как ценную бумагу.  

Какова процедура передачи прав по векселю?

Какое решение должен вынести суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 4.

Раздел 1

Тема 1.7 Решение правовых задач по теме «Сделки»

Учебная цель: изучение понятия сделки и ее видов.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие сделки и ее признаки.

2. Виды сделок в гражданском праве.

3. Форма сделки: понятие, значение. Общие правила применения формы сделки.

4. Последствия несоблюдения формы сделки.

5. Условия действительности сделки. Понятие и виды недействительных сделок. Ничтожные и оспоримые сделки.

6. Сделка с пороками содержания.

7. Сделка с пороками формы.

8. Сделка с пороками субъектного состава.

9. Сделка с пороками воли.

10. Правовые последствия недействительности сделки.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Скобелева В. Л., согласовав свои действия с мужем, продала квартиру, приобретенную в браке, Фокиной К. Р. Однако орган исполнительной  власти  отказал  в  регистрации  перехода  права собственности  на  недвижимость  по  договору  по  причине  того, что  согласие  супруга  Скобелевой  В.  Л.  было  предоставлено  в электронной форме.  

Скобелева  В.  Л.  обратилась  в  суд,  оспаривая  решение  государственного  органа,  указав,  что  супруг  временно  проживает  в другом  государстве  и  иначе  как  в  электронном  виде  не  может предоставить свое согласие. При этом в ст. 157.1 ГК РФ форма указанного согласия не предусмотрена.

Разрешите дело.

Задание 2

Зайкина  Т.  М.  составила  завещание,  согласно  которому  часть своего  имущества  (квартиру  со  всей  обстановкой)  она  завещала своим внукам. Кроме того в завещании было указано, что ее дочь Зайкина В. В. обязана каждый месяц выплачивать денежное содержание  в  размере  5  тыс.  рублей  соседке  Зайкиной  Т.  М.,  Королевой В. Р., до конца ее жизни, так как она помогала Зайкиной Т. М. по хозяйству на протяжении многих лет.

После  смерти  Зайкиной  Т.  М.  внуки  получили  квартиру,  а Зайкина В. В. — дачу, машину и денежный вклад в банке. Через некоторое время Королева В. Р. обратилась к Зайкиной В. В. за получением денежного содержания, однако получила отказ. Зайкина В. В. пояснила, что согласно ст. 155 ГК РФ завещание создает обязанности только для Зайкиной Т. М. и внуков, которые получили квартиру. Королева В. Р. обратилась за консультацией к юристу.

Приведите примеры односторонних сделок.

Является ли завещание односторонней сделкой и почему?

Дайте правовую оценку ситуации, описанной в задаче.

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 5.

Раздел 1

Тема 1.8 Решение правовых задач по теме «Представительство. Доверенность»

Учебная цель: изучение сущности представительства и его видов.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие, значение и сущность представительства. Отличия представительства от сходных с ним правоотношений.

2. Субъектный состав представительства.

3. Виды представительства.

4.  Коммерческое  представительство:  понятие,  признаки, сфера применения.

5.  Совершение действий  неуполномоченным  лицом  и  его  последствия.

6. Доверенность: понятие, назначение и виды. Реквизиты доверенности.

7. Передоверие и его оформление.

8. Прекращение доверенности и его последствия.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Акимов С. С. обратился в прокуратуру с заявлением о незаконности действий Комитета по физической культуре и спорту Н-ской области. Акимов С. С. в своем заявлении указал, что является  работником  спортивной  детской  юношеской  школы олимпийского резерва. В декабре 2018 г. он составил на имя Боярской К. Б. доверенность на получение своей заработной платы, которую подписал лично и заверил печатью спортивной детской юношеской школы олимпийского резерва.  

В январе 2019 г. Боярская К. Б. обратилась в Комитет по физической культуре и спорту Н-ской области за получением заработной платы за Акимова С. С. Однако  Комитет отказался выдать заработную плату доверенному лицу, требуя оформить доверенность надлежащим образом.  

Правомерен  ли  отказ  Комитета  по  физической  культуре  и спорту Н-ской области?

Каким образом должны оформляться доверенности такого типа?

Задание 2

После  смерти  родителей  16-летний  Артем  был  передан  на воспитание бабушки. Бабушка заботилась об Артеме, содержала и воспитывала его. Через год Артем пошел на курсы вождения и попросил  бабушку  продать  полученный  им  по  наследству старинный рояль, а на вырученные деньги купить мотоцикл.

Бабушка  исполнила  просьбу  внука.  Узнав  о  совершенной сделке,  орган  опеки  и  попечительства  предъявил  в  суд  иск  о признании ее недействительной, обосновав свое требование тем, что бабушка Артема не имела права распоряжаться имуществом Артема без их ведома. Помимо этого в иске было указано, что 17-летнему Артему не может принадлежать мотоцикл на праве собственности  до  тех  пор,  пока  он  не  получит  водительское удостоверение.

Возражая против требований органа опеки и попечительства, бабушка Артема пояснила, что является опекуном внука и может самостоятельно  распоряжаться  его  имуществом.  Кроме  того, сделка по продаже рояля была совершена по просьбе Артема и в его интересах.

Оцените правомерность доводов сторон.

Какое решение должен вынести суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 6.

Раздел 1

Тема 1.10 Решение правовых задач по теме «Вещное право»

Учебная цель: изучение видов вещных прав по гражданскому законодательству РФ.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие  оснований  возникновения  (приобретения)  права собственности и их классификация.

2. Первоначальные  основания  возникновения  права  собственности.

3. Производные основания возникновения права собственности.

4. Возникновение  права  собственности  у  приобретателя  по договору: особенности юридического состава, определение момента  возникновения  права  собственности  и  перехода  риска случайной гибели или порчи имущества.

5. Возникновение права собственности на вновь создаваемое и возникшее в результате переработки имущество.

6. Возникновение права собственности на бесхозяйные вещи.

7. Особенности  возникновения  права  собственности  на  безнадзорных животных.

8. Возникновение  права  собственности  в  силу  приобретательной давности.

9. Возникновение  права  собственности  на  общедоступные для сбора вещи.

10. Возникновение права собственности на самовольную постройку.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

В  магазине  «Березка»  Ласточкина  К.  А.  решила  приобрести ряд товаров для семейных и бытовых нужд — апельсины, пачку гречки,  двухлитровую  банку  консервированных  огурцов,  стиральный  порошок  и  др.  Предъявляя  товар  контролеру-кассиру, Ласточкина  К.  А.  выронила  банку  огурцов,  которая  разбилась. Кассир потребовал оплатить товар. Ласточкина К. А. отказалась. Кассир вызвал менеджера, который пояснил, что в случае отказа оплатить товар на Ласточкину К. А. будут возложены дополнительные штрафные санкции.  

С  какого  момента  возникает  право  собственности  покупателя при продаже товаров методами самообслуживания?

Должна ли Ласточкина К. А. возместить стоимость разбитой банки?

Правомерны ли действия сотрудников магазина? Аргументируйте ответ.

Задание 2

Когда  двое  рабочих  делали  капитальный  ремонт  в  квартире Мириной М. В., они нашли под потолочным плинтусом сверток с  золотыми  монетами  царской  России  и  ювелирными  украшениями. Мирина М. В. потребовала отдать ей все найденные ценности, однако рабочие заявили, что найденные ценности должны быть разделены на три части, т. е. поделены поровну между Мириной М. В., рабочими и государством. Слух об обнаруженном кладе дошел до местной администрации. Глава администрации потребовал передачи ценностей в орган местного самоуправления для зачисления их в бюджет муниципального образования.

Каков правовой статус обнаруженных ценностей?

Кто имеет право на найденные ценности и как их разделить?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 7.

Раздел 1

Тема 1.10 Решение правовых задач по теме «Вещное право»

Учебная цель: изучение сущности вещного права России.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.  Понятие и  система  гражданско-правовых  средств  защиты права собственности.

2. Вещно-правовые способы защиты права собственности и иных  вещных  прав.  Виндикационный  иск:  понятие,  условия предъявления и удовлетворения.

3. Расчеты по доходам и расходам при истребовании вещи из чужого незаконного владения.

4. Негаторный иск: понятие, условия предъявления и удовлетворения.

5. Иск о признании права собственности.

6. Иск о защите прав владельца, не являющегося собственником.

7. Иск об освобождении имущества от ареста (об исключении имущества из описи).

8.  Иски  к  государственным  (муниципальным)  органам, направленные на защиту права собственности.

9. Защита права хозяйственного ведения и права оперативного управления.

10. Защита прав на самовольную постройку.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Гражданин Абрикосов Ф. С. приобрел земельный участок для строительства дачного дома, но не приезжал на него в течение трех лет по причине болезни. Когда Абрикосов Ф. С. выздоровел и приехал осмотреть свои владения, то обнаружил, что сосед построил на его участке гараж. Абрикосов Ф. С. обратился к соседу с просьбой о переносе гаража на свой участок, однако сосед ответил отказом. Абрикосов Ф. С. обратился в суд с требованием сноса самовольной постройки, однако получил отказ по причине пропуска срока исковой давности.

Какие признаки характеризуют самовольную постройку?

Что  такое  срок  исковой  давности  и  с  какого  момента  он начинает течь?

Правильно ли решение суда? Аргументируйте ответ.

Изменится ли решение, если сосед не знал, что данный участок является собственностью Абрикосова Ф. С.?

Задание 2

Акционерное общество обратилось в арбитражный суд с иском об устранении нарушений права собственности на земельный участок путем обязания муниципального унитарного предприятия  прекратить  размещать  отходы  производства  на  этом участке,  а  также  вывезти  мусор с  участка  в недельный срок с момента вступления решения суда в законную силу. Если мусор не будет вывезен в этот срок, истец просил суд взыскать с ответчика  10  тыс.  рублей,  что  соответствует  стоимости  работ по вывозу мусора.

Ответчик возражал против возможности обязать его вывезти мусор с участка истца, ссылаясь на то, что российским законодательством не предусмотрено право суда обязывать ответчика совершить определенные действия, а в случае неисполнения в определенный срок — взыскать с ответчика денежные средства, размер  которых  равен  стоимости  работ  по  совершению  этих действий.

Какое решение должен принять суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 8.

Раздел 1

Тема 1.11 Решение правовых задач по теме «Обязательственное право»

Учебная цель: сформировать целостное представление о сущности обязательственных правоотношений

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Обязательственное право как одна из основных подотраслей гражданского права и его особенности.

2. Понятие  обязательства.  Элементы  обязательственного правоотношения. Содержание обязательства.

3. Виды обязательств.

4. Основания возникновения обязательства.

5. Субъекты обязательства.

6. Множественность лиц в обязательстве.

7. Понятие перемены лиц в обязательстве.

8. Уступка требования.

9. Перевод долга.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Общество «Ракета» обратилось в арбитражный суд с иском к ООО  «КомосГрупп»  и  потребовало  взыскать  с  него  835  611,  5 рубля задолженности по договору подряда, требование по которому было уступлено истцу ООО «Высокие технологии 21 века».

В  возражениях  на  иск  ООО  «КомосГрупп»  настаивало  на  прекращении  обязательств  путем  зачета  встречного  однородного требования, имевшегося у него к ООО «Высокие технологии 21 века».  Общество  «Ракета»  настаивало  на  том,  что  все  правоотношения между ООО «КомосГрупп» и ООО «Высокие технологии 21 века» прекращены, а ответчику следовало ранее заявить свое право на зачет требований. У общества «Ракета» с ответчиком взаимные однородные требования отсутствуют.

Оцените доводы сторон.

Возможен  ли  зачет  требований  должника  и  прежнего  кредитора?

Какое решение должен принять суд? 

Задание 2

Губин С. П. решил сделать ремонт в своем дачном домике и попросил своего соседа Макарова Л. В. принять на время ремонта ковер, старенький телевизор и диван. Во время паводка дача Макарова  Л.  В.,  находящаяся  в  низине,  сильно  пострадала,  так как весь первый этаж дома полностью ушел под воду.  

Когда  Губин  С.  П.  узнал  о  случившемся,  то  поинтересовался судьбой  своего  имущества,  переданного  на  хранение  Макарову Л. В. Сосед сообщил, что все вещи пропали. Тогда Губин С. П. потребовал  возместить  ему  убытки,  вызванные  порчей  вещей.

Макаров  Л.  В.  ответил  отказом,  мотивируя  это  тем,  что,  по  его мнению, между ними не возникло никакого обязательства. Макаров Л. В. лишь хотел оказать соседу дружескую услугу.

Имеются  ли у  Губина  С.  П.  правовые  основания требовать от Макарова Л. В. возмещения своих убытков?

При каких условиях дружеская услуга становится гражданско-правовым обязательством?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 9.

Раздел 1

Тема 1.12 Решение правовых задач по теме «Гражданско-правовая ответственность»

Учебная цель: раскрыть виды и формы гражданско-правовой ответственности.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.  Понятие  и  особенности  гражданско-правовой  ответственности.

2.  Противоправное  поведение  как  одно  из  оснований  гражданско-правовой  ответственности;  причинная  связь  между противоправным поведением и возникшим вредом.

3. Вина как одно из оснований гражданско-правовой ответственности.

4. Вред (материальный и нематериальный) как одно из оснований  гражданско-правовой  ответственности.  Соотношение понятий вред, ущерб, убытки.

5.  Виды  и  формы  гражданско-правовой  ответственности. Соотношение договорной и деликтной ответственности.

6.  Возмещение  убытков  как  мера  гражданско-правовой  ответственности.

7.  Компенсация  морального  вреда  как  мера  гражданско-правовой ответственности.

8. Размер гражданско-правовой ответственности.

9. Основания освобождения от гражданско-правовой ответственности.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Из гардероба ночного клуба были похищены принадлежащие Брусову Н. Н. дубленка и шапка. Брусов Н. Н. предъявил к ООО «Барс», которое обслуживало гардероб, иск о возмещении стоимости  дубленки  и  шапки.  ООО  «Барс»,  возражая  против  иска, ссылалось на то, что в день пропажи дубленки из гардероба гардеробщица находилась в отпуске, а при входе в гардероб висела табличка «Закрыто». Брусов Н. Н. сам виноват в  случившемся, поскольку не должен был оставлять дубленку в гардеробе, кроме того, шапки гардероб не принимает на хранение вовсе.  

Кто прав в этом споре?

Задание 2

Сахарова И. Т. приобрела стиральную машину в магазине бытовой техники «Домовенок» стоимостью 50 тыс. рублей. Магазин принял на себя обязательство доставить стиральную машину домой Сахаровой И. Т. При перевозке автомобиль попал в аварию, и корпус стиральной машины был поврежден. Сахарова И. Т. отказалась принять доставленную стиральную машину и потребовала вернуть деньги или доставить ей аналогичную стиральную машину. Магазин «Домовенок» отказался выполнить требования покупателя, сославшись на то, что Сахарова И. Т., выбрав в магазине  стиральную  машину  и  оплатив  ее  стоимость,  стала  собственником имущества и поэтому должна сама нести риски, связанные с порчей или повреждением имущества. Кроме того, авария  не  сказалась  на  функциональном  назначении  машины,  пострадал только корпус. Сахарова И. Т. подала иск в суд.

Какое решение должен вынести суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 10.

Раздел 1

Тема 1.12 Решение правовых задач по теме «Гражданско-правовая ответственность»

Учебная цель: раскрыть виды и формы гражданско-правовой ответственности.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.  Понятие  и  особенности  гражданско-правовой  ответственности.

2.  Противоправное  поведение  как  одно  из  оснований  гражданско-правовой  ответственности;  причинная  связь  между противоправным поведением и возникшим вредом.

3. Вина как одно из оснований гражданско-правовой ответственности.

4. Вред (материальный и нематериальный) как одно из оснований  гражданско-правовой  ответственности.  Соотношение понятий вред, ущерб, убытки.

5.  Виды  и  формы  гражданско-правовой  ответственности. Соотношение договорной и деликтной ответственности.

6.  Возмещение  убытков  как  мера  гражданско-правовой  ответственности.

7.  Компенсация  морального  вреда  как  мера  гражданско-правовой ответственности.

8. Размер гражданско-правовой ответственности.

9. Основания освобождения от гражданско-правовой ответственности.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Алексей и Петр заключили договор купли-продажи пылесосаробота от 23 января 2018 г. Цена товара была определена сторонами в размере 100 тыс. рублей и оплачена Алексеем полностью в  день  подписания  договора.  В  этот  же  день  Петр  передал  все документы, относящиеся к товару, а сам пылесос обещал завезти на следующий день. Через два дня Алексею стало известно, что пылесосом  пользуется  Анастасия,  которой  он  был  подарен  на день рождения 24 января 2018 г. Петром.

Каким образом следует поступить Алексею?

Задание 2

В  отношении  имущества  Елены  13  мая  2017  г.  судом  был наложен арест. Спустя какое-то время Елена узнала из новостей, что  сгорел  склад  временного  хранения  арестованного  имущества, на котором находились ее вещи. Работник службы судебных приставов отказался принять обращение Елены о возмещении стоимости утраченного имуществ, так как место для хранения  и  экспонирования  арестованного  имущества  организует ООО  «ХранИнвест»,  которое  выиграло  конкурс  и  приобрело право  на реализацию  арестованного  имущества,  в  связи с  этим никакой ответственности служба судебных  приставов не несет.

Пристав  посоветовал  обратиться  с  аналогичным  обращением  в ООО «ХранИнвест».

Дайте правовую оценку доводам сторон.

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 11.

Раздел 1

Тема 1.13 Решение правовых задач по теме «Общие положения о договоре»

Учебная цель: изучение понятия и особенностей договорного права.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.  Классификация гражданско-правовых договоров.

1.  Содержание договора.

2.  Форма договора. Способы заключения договора.

3.  Порядок заключения договора.

4.  Действие договора. Толкование договора.

5.  Изменение и расторжение договора.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Петренко прочитал 10 мая в газете «Курьер» объявление о продаже пианино. Явившись по указанному адресу, он договорился с Зиминым о покупке пианино за 30 000 руб. и обещал забрать его в конце месяца. Через неделю после этого Зимину было предложено выехать 25 мая в длительную командировку. В связи с этим он послал Петренко телеграмму с просьбой  забрать пианино в течение трёх дней. На четвёртый день, не дождавшись появления Петренко, Зимин продал пианино Силаеву, который сразу же забрал его. 24  мая  к  Зимину  с  автомашиной  и  рабочими  прибыл  Петренко, чтобы забрать пианино. Как оказалось, он отсутствовал в городе по семейным обстоятельствам и только вчера получил посланную ему телеграмму.

Вправе ли был Зимин заключать договор купли-продажи пианино с Силаевым?

Какие действия может предпринять Петренко?

Задание 2

Акционерное  общество  «Медпрепараты»  просило  взыскать  с  общества  с  ограниченной  ответственностью  «Фауна» 12 361 919 руб. задолженности за поставленные медикаменты и 5 393 625 руб. штрафа за просрочку оплаты полученного товара. Поставка медикаментов была произведена ответчику на основе трёх договоров поставки, заключённых в форме спецификаций.

Не  отрицая  факт  поставки  медикаментов,  представитель ООО «Фауна» обратил внимание суда, что в спецификациях не были предусмотрены все существенные условия договора.

Назовите способы заключения договора.

Как решить дело?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 12.

Раздел 1

Тема 1.13 Решение правовых задач по теме «Общие положения о договоре»

Учебная цель: изучение понятия и особенностей договорного права.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.  Классификация гражданско-правовых договоров.

1.  Содержание договора.

2.  Форма договора. Способы заключения договора.

3.  Порядок заключения договора.

4.  Действие договора. Толкование договора.

5.  Изменение и расторжение договора.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Соловьёв во время встречи на озере со своим знакомым Никитиным сказал последнему, что после окончания 30 июля отпуска он собирается продать катер и спросил, не знает ли тот сложившихся цен. В ответ Никитин поделился желанием приобрести такой же катер по цене не выше 40 000 руб. Данная сумма Соловьёва в принципе устраивала, и знакомые условились созвониться по поводу продажи катера в начале августа. 2 августа Никитин сообщил Соловьёву по телефону о своей готовности приехать заплатить за катер 40 000 руб. в соответствии с их договорённостью. Соловьёв ответил, что передумал продавать катер. В период, когда происходил разговор, он нуждался в деньгах и лишь изучал возможность продажи катера.

Теперь у него в этом необходимости нет, и, кроме того, цены на катера на рынке существенно возросли.

Посоветуйте, как Никитину поступить в данной ситуации.

Задание 2

Районный  узел  связи  предложил  учебно-производст-венному комбинату заключить письменный договор на пользование оказываемыми услугами связи, в котором предусматривается ответственность потребителя за несвоевременную оплату этих услуг. Комбинат от заключения договора отказался. Узел связи обратился в суд с иском о понуждении учебно-производственного комбината заключить договор на пользование услугами связи.

Проанализируйте  правовую  природу  договорных  отношений между узлом связи и комбинатом?

Как разрешить спор?

Студент должен представить выполненное в рабочей тетради практическое задание в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 13.

Раздел 2

Тема 2.3 Решение правовых задач по теме «Рента и пожизненное содержание с иждивением»

Учебная цель: выявить и уяснить основные признаки договора ренты и пожизненного содержания с иждивением

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие        договора        ренты        и        пожизненного        содержания        с иждивением.        Виды        договоров        ренты.

2.         Договор        постоянной        ренты.

3.         Договор        пожизненной        ренты.

4.         Договор        пожизненного        содержания        с        иждивением.
Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

В        2013        г.        нетрудоспособная        Кондратович        заключила        договор пожизненного        содержания        с        иждивением        с        Алексеевым,        по которому она        безвозмездно        передавала        Алексееву        жилой        дом        с        надворными постройками,        а        Алексеев        обязывался        оставить за        ней        для        проживания комнату        в        доме        и        содержать        её,        а также        оплатить        в дальнейшем        все        ритуальные        услуги.        Через        некоторое        время        после заключения        договора        часть        дома,        где        находилась        комната        Кондратович, сгорела,        но        Алексеев        восстановил        её        и        продолжал        содержать Кондратович.        

По        прошествии        двух        месяцев        Алексеев        скоропостижно скончался. Его        наследники        хотели        продолжать        выполнять        обязанности        по        содержанию Кондратович. Последняя        возражала        против        вступления        в        договор наследников,        утверждая,        что        жилой дом        является        её        собственностью.

Разрешите спор.

Задание 2

Гражданке        Иванько        принадлежит        на        праве        частной        собственности квартира         в         многоквартирном         жилом         доме,         загородный        жилой        дом        и легковой        автомобиль.        В автомобильной катастрофе        погибли        её        супруг        и дети.        В 77-летнем возрасте она осталась        одна        и        без        средств        к существованию.        Близкие друзья         посоветовали        ей        каким-либо образом распорядиться имеющимся недвижимым        имуществом        для получения дохода. Гражданка         Иванько         ничего         из         имущества         продавать         не         хотела.         Мало того,        являясь        инвалидом        2-й        группы,        она        нуждалась        в постоянном уходе;        хотела        продолжать        вести        тот        же        образ        жизни который она вела        до гибели        своих        родных        (жить        в        квартире, летом         на собственной        машине выезжать        на        отдых        в загородный дом).        

Она        готова        была        передать        своё        имущество        безвозмездно        своему        

 племяннику,        но        ей        необходимы        были        гарантии        обеспечения выполнения её требований.        Не        зная,        как        правильно        поступить        и какой договор        ей заключить,        гражданка        Иванько        обратилась за        советом        в юридическую консультацию.

Какой совет следовало бы дать гражданке Иванько?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 14.

Раздел 2

Тема 2.4 Решение правовых задач по теме «Аренда»

Учебная цель: показать особенности договора аренды и его виды.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие        и        виды        договора        аренды.

3.         Права        и        обязанности        арендодателя        и        арендатора.

4.         Исполнение        договора.        Последствия        невыполнения        сторонами своих        договорных        обязательств.

5.         Прекращение        договора        аренды.        Односторонний        отказ от исполнения        договора        аренды        и        случаи        его        досрочного расторжения.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Предприятие        обратилось к адвокату за разъяснением         по вопросу возможности заключения договора аренды рекламного пространства.

Дайте определение договора аренды и охарактеризуйте его особенности.

Что  может  быть  передано  в  аренду  в  качестве  объектов?

Задание 2

По        договору        аренды        было        передано        помещение        для размещения        офиса.        Арендатор        сделал        капитальный        ремонт        помещения, поменял окна,        оборудовал        систему        кондиционирования         помещения.        После        окончания срока        действия        договора        аренды        арендатор заявил        требования        о возмещении        арендодателем        стоимости         произведённых         улучшений.         Арендодатель         отказался         от        оплаты и,        в свою        очередь,        потребовал привести        помещения        в первоначальное состояние, которое        было        при передаче помещений        в        аренду        арендатору.        Арендатор        обратился        в        арбитражный суд        с        иском,        к которому,        в        частности,        приложил        копии        пропусков        в здание (выданные        арендодателем) на работников         организации, осуществлявшей ремонт.

Решите дело.

Какова судьба произведённых улучшений арендованного имущества?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 15.

Раздел 2

Тема 2.6 Решение правовых задач по теме «Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ»

Учебная цель: уяснить особенности и основные виды договорных отношений в области реализации результатов творческой деятельности.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.        Понятие         и         предмет         договора         на         проведение         научно-исследовательских,         опытно-конструкторских         и         технологических        работ.

2.         Права        и обязанности        сторон        по        договору        н выполнении  научно-исследовательских,        опытно-конструкторских        и        техно-логических работ.

3.        Ответственность        сторон        за        неисполнение        и ненадлежащее исполнение        обязанностей        по        договору        на        выполнение        научно - исследовательских,         опытно-конструкторских         и         технологических        работ.
Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Опытно-конструкторское бюро (ОКБ) заключило с конструкторским бюро судостроительного завода (КБСЗ) договор на выполнение опытно-конструкторских работ с изготовлением образца новой двигательной установки гребного винта для сейнера, строящегося по государственному контракту. Через некоторое время было признано, что постройка такого сейнера нецелесообразна, и работа была прекращена. ОКБ об этом сообщено не было и оно, закончив работы по договору в срок, предъявило образец КБСЗ. Последнее заявило, что оно оплатит только тот объем работы, который ОКБ выполнило по день прекращения постройки сейнера. ОКБ с этим не согласилось и потребовало полной оплаты работы, согласно договору.

Какое решение должен вынести суд?

Задание 2

Фабрика «Новинка», изготавливающая крекеры, продала копию технической документации автоматической тестомешалки, разработанной для проектной организацией «Витязь» по договору на выполнение конструкторских работ, другой фабрике «Слойка», изготавливающей печенье. Фабрика «Слойка» увидела в чертежах новое решение задачи и подала на нее заявку на изобретение. Позднее на это решение подала заявку на изобретение проектная организация «Витязь». Однако к рассмотрению она не была принята.

Проектная организация «Витязь» подала в суд иск к фабрике «Новинка» с требованием о возмещении убытков, вызванных разглашением последней данных, содержащихся в технической документации новой автоматической тестомешалки без ее согласия.

 Вправе ли была фабрика «Новинка» продать копию технической документации новой автоматической тестомешалки фабрике «Слойка» без согласия проектной организации «Витязь»?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 16.

Раздел 2

Тема 2.8 Решение правовых задач по теме «Перевозка и транспортная экспедиция»

Учебная цель: определить понятие договора перевозки груза, договора транспортной экспедиции.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Виды        перевозок        и        их        правовое        регулирование.

2.         Понятие         и         виды         договоров         перевозки         грузов. Стороны,         предмет        договора        перевозки        грузов. Заключение договора перевозки грузов, его        форма.

3. Права и обязанности грузоотправителя, грузополучателя         и перевозчика в обязательстве по перевозке         грузов. Провозная плата.

4.         Ответственность        по        обязательствам        по        перевозке. Ответственность        перевозчика.

5.         Особенности         перевозки        грузов        в        прямом        смешанном        со общении.

6.         Договор        перевозки        пассажиров        и        багажа.

7.         Претензии        и        иски        по        перевозкам.

8.         Договор        транспортной        экспедиции.        Стороны,        предмет договора        транспортной        экспедиции.

9.         Ответственность        сторон        по        договору        транспортной экспедиции.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Козлов отправил багаж, объявив его ценность. При получении прибывшего на станцию назначения багажа было установлено, что вместо отправленных Козловым вещей в упаковке оказались никому не нужные предметы. Это обстоятельство было удостоверено коммерческим актом, составленным на станции назначения. Козлов предъявил к железной дороге иск о взыскании фактической стоимости утраченного багажа, представив товарный чек, согласно которому действительная стоимость утраченных вещей ровно в два раза превышала указанную Козловым ценность багажа.

В каком размере железная дорога отвечает за утрату груза и багажа? Изменится ли решение, если багаж сдан Козловым без объявления ценности? К какой дороге (отправления или назначения) предъявляется требование о возмещении стоимости утраченного груза и багажа?

Задание 2

Универмаг «Юго-западный» получил контейнер с обувью от производственного объединения «Скороход». Контейнер прибыл без явных следов повреждения, с исправными пломбами грузоотправителя. Однако при вскрытии контейнера оказалось, что количество коробов, в которые была упакована обувь, меньше количества коробов, указанных в железнодорожной накладной. Кроме того верхние коробки оказались подмоченными, а обувь, находящаяся в них, испорченной. По поводу недостачи и порчи обуви был составлен коммерческий акт. Универмаг обратился 10 мая с претензией к железной дороге по поводу недостачи и порчи груза. Железная дорога на претензию не ответила, так как считала, что за недостачу и порчу груза должен отвечать грузоотправитель. Не получив ответа на претензию, универмаг 20 октября обратился с иском в арбитражный суд к железной дороге – ответчику и к производственному объединению – соответчику. Железная дорога иска не признала, ссылаясь на то, что погрузка обувь осуществлялась производственным объединением «Скороход», который и несет ответственность за сведения, указанные в накладной, а также за порчу груза, так как он обязан был определить при его погрузке пригодность контейнеров в техническом и коммерческом отношении. Соответчик - производственное объединение «Скороход» также иска не признал, ссылаясь, в частности, на то, что в момент погрузки контейнер был в исправном техническим состоянии и никаких щелей не было видно.

Сформулируйте и обоснуйте требования и возражения сторон. Какое решение должен вынести суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 17.

Раздел 2

Тема 2.8 Решение правовых задач по теме «Перевозка и транспортная экспедиция»

Учебная цель: определить понятие договора перевозки груза, договора транспортной экспедиции.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Виды        перевозок        и        их        правовое        регулирование.

2.         Понятие         и         виды         договоров         перевозки         грузов. Стороны,         предмет        договора        перевозки        грузов. Заключение договора перевозки грузов, его        форма.

3. Права и обязанности грузоотправителя, грузополучателя         и перевозчика в обязательстве по перевозке         грузов. Провозная плата.

4.         Ответственность        по        обязательствам        по        перевозке. Ответственность        перевозчика.

5.         Особенности         перевозки        грузов        в        прямом        смешанном        со общении.

6.         Договор        перевозки        пассажиров        и        багажа.

7.         Претензии        и        иски        по        перевозкам.

8.         Договор        транспортной        экспедиции.        Стороны,        предмет договора        транспортной        экспедиции.

9.         Ответственность        сторон        по        договору        транспортной экспедиции.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Торговая фирма «Дары природы» получила от кооператива «Янтарь» вагон с дынями. Из-за нарушения температурного режима и сроков доставки дыни в пути испортились. Фирма предъявила претензию железной дороге об уплате стоимости испорченных дынь, неполученной прибыли, на которую фирма рассчитывала от реализации дынь, расходов, связанных с рассортировкой и реализацией брака, а также штраф за порчу дынь.

Подлежат ли требования фирмы удовлетворению? Обоснуйте ответ.

Задание 2

При согласовании проекта договора торговой фирмы со специализированным объединением автотранспорта на транспортно-экспедиционное обслуживание возникли разногласия по ряду пунктов. Объединение настаивало на включении в договор следующих условий:

- экспедитор не производит доставку скоропортящихся грузов;

- экспедитор осуществляет доставку грузов по избранному им маршруту;

- торговая фирма осуществляет погрузку и выгрузку товаров на своих складах самостоятельно и после выгрузки груза очищает автотранспортные средства и разгрузочные контейнеры.

Считая эти предложения неприемлемыми, фирма в свою очередь предложила предусмотреть в договоре, чтобы экспедитор:

- проверял количество и качество перевозимого груза;

- производил укрупнение мелких отправок;

- давал клиенту справки о движении груза, прибывшего на железнодорожную станцию в адрес клиента.

Объединение полагало, что данные пункты выходят за рамки установленных в нормативном порядке обязанностей экспедитора.

Как должен быть решен спор? Обоснуйте ответ.

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 18.

Раздел 2

Тема 2.10 Решение правовых задач по теме «Расчёты»

Учебная цель: определить понятие, структуру договоров банковского вклада и банковского счета, комплексное, структурно-логическое исследование расчетов.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие        и        способы        расчётов        (наличными        деньгами, без-

 наличным        путём).        

2.         Расчётное        правоотношение        (общая        характеристика).

3.         Формы        безналичных        расчётов        (общая        характеристика).

4.         Платёжные        инструкции        (общая        характеристика).        

5.         Расчёты        посредством        банковского        перевода.

6.         Расчёты        посредством        аккредитива.        

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Банк        принял платёжное поручение ООО «М»         к исполнению при        отсутствии средств на счёте плательщика.

Прав ли банк?

Задание 2

АО представило в банк платёжное поручение на предварительную        оплату закупаемого        оборудования в соответствии с заключённым договором. Банк не принял его к оплате, мотивировав отказ тем,         что предварительная оплата платёжными поручениями не производится, и АО необходимо выставить аккредитив.

Проанализируйте доводы банка. В чём достоинства и недостатки  расчётов  платёжным  поручением  и  аккредитивом?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 19.

Раздел 2

Тема 2.11 Решение правовых задач по теме «Хранение»

Учебная цель: определить понятие, правовую характеристику, существенные элементы договора хранения; охарактеризовать виды договора хранения 

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.        Понятие        договора        хранения,        его        виды.        Стороны        в договоре        хранения,        форма        договора        хранения.

2.        Права        и        обязанности        сторон.

3.        Ответственность        хранителя        и        поклажедателя        по договору        

 хранения.

4.        Обязательства        хранения        в        силу        закона.

5.        Хранение        на        товарном        складе.        Складские        документы.

6.        Специальные        виды        хранения.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Братья Соловьёвы, не поделившие между собой автомобиль «Волга», доставшийся им по наследству от умершего отца, для решения этого вопроса обратились в суд. До рассмотрения дела суд в порядке секвестра передал автомобиль на хранение назначенному им лицу. До начала суда автомобиль был угнан и работниками милиции не найден.

Какое решение должен принять суд?

Задание 2

Красовская взяла из камеры хранения санатория, где она находилась на отдыхе, ювелирные украшения и платье, для того чтобы надеть их на торжественный вечер. После ужина она пришла в свой номер и обнаружила пропажу приготовленных к вечеру вещей. Красовская обратилась к директору санатория, но похищенное найти не удалось.

Через неделю Красовская потребовала от директора санатория возмещения стоимости пропавшего имущества. Директор отказался от возмещения стоимости пропавших ювелирных украшений и платья и заявил, что санаторий несет ответственность лишь за вещи, сданные на хранение. Поскольку Красовская вещи из камеры хранения взяла, она, по мнению директора, и должна нести все убытки, связанные с их пропажей.

Красовская, сочтя приведенные доводы несостоятельными, обратилась с иском в суд.

Какое решение, по Вашему мнению, вынесет суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 20.

Раздел 2

Тема 2.12 Решение правовых задач по теме «Страхование»

Учебная цель: определить общие положения договора страхования.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие        и        сущность        страхования.        Правовое        регулирование        страхования        и        его        особенности.        Виды        и        формы        страхования.        

Основные        понятия        (термины)        страхового        законодательства.        

2.         Понятие        договора        страхования        и        его        виды.        Стороны        договора        страхования        и        иные        субъекты        страховых        отношений.        

3.         Содержание        и форма договора страхования.

4.         Исполнение        договора        страхования        и        его        прекращение.

5.         Особенности        отдельных        видов        договора        страхования.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Предприниматель Зубов застраховал от пожара в двух страховых компаниях склад и хранящийся в нём товар – кожаные пальто на очень высокую страховую сумму и регулярно платил страховые взносы. В период действия договора кожаные пальто он продал. Когда случился пожар, на складе хранились только несколько шерстяных платьев, часть которых сгорело, а другая часть пришла в негодность к реализации. Зубов обратился в обе страховые компании с требованием о возмещении убытков. Страховые компании, установив, что страховая сумма Зубовым завышена, уменьшили её до реальной, а уплаченную излишнюю часть страховой премии оставили себе.

Правомерны ли действия страховой компании в данном случае? Обоснуйте ответ.

Задание 2

Предприниматель Сысуев застраховал в страховой компании жизнь и здоровье своего охранника Фёдорова при осуществлении им охранных действий. Страховая премия должна была быть выплачена в два срока. Первый страховой взнос был выплачен своевременно, а срок выплаты второго страхового взноса был пропущен, когда при выходе из своего магазина в результате нападения бандитов Сысуев был тяжело ранен, а охранник – убит.

Наступил ли страховой случай?

Положено ли страховое возмещение в случае неуплаты второго страхового взноса?

Кто имеет право на получение страховой суммы в данном случае?

Как будет определенно страховое возмещение в данном случае?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 21.

Раздел 2

Тема 2.13 Решение правовых задач по теме «Поручение и действие в чужом интересе»

Учебная цель: определить общие положения договора поручения; определить предмет, стороны обязательства действия в чужом интересе без поручения.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.                Понятие        договора        поручения        и        область        его применения.        Отличие        договора        поручения        от        смежных        договоров.        

2.                Стороны         в         договоре         поручения.         Предмет         и         форма         договора.

3.                Права        и        обязанности        доверителя        и        поверенного.

4.                Прекращение        договора        поручения.

5.                Действия        в        чужом        интересе        без        поручения.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Фирма «Арго» заключила с гражданином Алексеевым договор поручения и выдала соответствующую доверенность. Алексеев оформил от имени фирмы «Арго» договор с акционерным обществом «Ленко», агентским представителем которого он являлся. Договор был выгодным как для фирмы, так и для акционерного общества, однако руководство фирмы, узнав, что Алексеев является агентом акционерного общества, объявило о недействительности заключенного договора, как совершенного с нарушением законодательства о представительстве. Алексеев считал, что он не нарушил ни закон, ни интересы фирмы, руководство которой неправомерно отозвало доверенность, расторгнув тем самым договор поручения. Стороны обратились за консультацией к юристу. Дайте соответствующую консультацию. 

Задание 2

 Никольский выдал Гришину доверенность на покупку мотоцикла. Гришин заболел и не мог лично исполнить просьбу Никольского. Ввиду этого обстоятельства Гришин в порядке передоверия оформил доверенность на имя Прохорова, удостоверив ее подписью заместителя главного врача по хозяйственной части стационарного медицинского учреждения, в котором находился на лечении. Никаких сведений о своих действиях Гришин Никольскому не сообщил. Прохоров купил для Никольского мотоцикл, но по цене, превышающей установленную в доверенности. Кроме того, выяснилось, что приобретенный мотоцикл принадлежал Оловянникову, от которого Прохоров имел доверенность на продажу. Никольский отказался принять купленный для него мотоцикл, что послужило причиной обращения Прохорова в суд с требованием обязать Никольского принять данную вещь и оплатить расходы, связанные с ее доставкой. 

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 22.

Раздел 2

Тема 2.14 Решение правовых задач по теме «Комиссия»

Учебная цель: определить особенности договора комиссии и агентского договора.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие,         значение         и         правовое         регулирование договора комиссии.

2.         Предмет        и        форма        договора        комиссии.        Стороны договора комиссии.        

3.         Права        и        обязанности        комитента        и        комиссионера. Исполнение         договора         комиссии.         Отчёт         комиссионера.         Комиссионное вознаграждение        и возмещение        расходов        комиссионера. Субкомиссия.

4.         Ответственность        комитента        и        комиссионера.        Делькредере.        

5.         Прекращение        договора        комиссии.        Отмена комиссионного поручения        комитентом.        Отказ        комиссионера        отисполнения договора.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

 Между ООО «Ресурсы» (комитент) и ООО «Легион» (комиссионер) был заключен договор комиссии, по условиям которого комиссионер принял на себя обязательство заключить договор купли-продажи принадлежащего комитенту технического оборудования. Обязательство было исполнено комиссионером надлежащим образом. В соответствии с заключенным договором купли-продажи комиссионер передал покупателю, а покупатель принял технологическое оборудование. По условиям договора принятый товар подлежал оплате на 10-й день после его принятия. Однако уже на пятый день арбитражный суд принял решение о признании комиссионера банкротом и об открытии конкурсного производства. Об этом факте комиссионер уведомил комитента, сообщив ему, что в сложившейся ситуации он не сможет осуществить право требования оплаты технологического оборудования. С согласия комитента указанное право было уступлено производственному кооперативу «Витязь», о чем в тот же день было сообщено покупателю технологического оборудования. Решите дело.

Задание 2

Между ОАО «Антрацит» (комитент) и ООО «Маклер» (комиссионер) был заключен договор комиссии, в соответствии с которым комиссионер обязался от своего имени, за счет комитента и по его поручению заключать договоры продажи угля на экспорт. Стороны определили цену на уголь исходя из 25 долларов США за 1 т. Во исполнение договора комиссионер заключил контракт на поставку угля с итальянской металлургической компанией. Согласно контракту качество угля соответствовало качеству, указанному в договоре комиссии, цена за 1 т была определена в 30 долларов США (с учетом комиссионного вознаграждения). Металлургическая компания, получив уголь в полном объеме, предусмотренном контрактом, оплатила его частично. В качестве основания для отказа от полной оплаты угля компания указала «несоответствие качества фактически поставленного угля качеству, установленному контрактом», в связи с чем цена за 1 т угля была снижена до 20 долларов США. Комитент потребовал от комиссионера возместить ему разницу, возникшую в результате продажи угля по цене ниже согласованной в договоре комиссии. Решите дело. 

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 23.

Раздел 2

Тема 2.15 Решение правовых задач по теме «Агентирование»

Учебная цель: определить особенности договора комиссии и агентского договора.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие и виды договора комиссии.

2. Элементы и содержание договора комиссии.

3. Понятие и особенности агентского договора.

4. Содержание и правовое регулирование агентского договора

 Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Фирма «Арго» заключила с гражданином Алексеевым договор поручения и выдала соответствующую доверенность. Алексеев оформил от имени фирмы «Арго» договор с акционерным обществом «Ленко», агентским представителем которого он являлся. Договор был выгодным как для фирмы, так и для акционерного общества, однако руководство фирмы, узнав, что Алексеев является агентом акционерного общества, объявило о недействительности заключенного договора, как совершенного с нарушением законодательства о представительстве. Алексеев считал, что он не нарушил ни закон, ни интересы фирмы, руководство которой неправомерно отозвало доверенность, расторгнув тем самым договор поручения. Стороны обратились за консультацией к юристу.

Дайте соответствующую консультацию.

Задание 2

Иванов по исполнении данного ему поручения потребовал от Васильева выплаты вознаграждения за совершение сделки по найму жилого помещения в размере 15% цены заключенного им договора. Васильев отказался выплатить вознаграждение в таком размере, поскольку при заключении договора конкретная сумма вознаграждения названа не была, однако он очень доволен условиями заключенной Ивановым сделки и готов выплатить вознаграждение в размере 3% цены договора. Иванов считал, что он вправе сам назначить сумму причитающегося ему вознаграждения. Кроме того, как ему известно, агентства по найму жилья за подобную услугу получают вознаграждение в размере от 15 до 25% цены договора, он же просит минимальную сумму.

При рассмотрении спора в суде выяснилось, что собственником квартиры, договор о найме которой заключил Иванов, является его жена, а Иванов управляет квартирой на основании агентского договора. 

Кто прав в этом споре? 

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 24.

Раздел 2

Тема 2.16 Решение правовых задач по теме «Доверительное управление имуществом»

Учебная цель: сформировать целостное представление о правоотношениях, возникающих в результате заключения, исполнения и расторжения договора доверительного управления имуществом.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Доверительное управление как институт обязательственного права России.

2. Соотношение понятий «траст» (доверительная собственность) и доверительное управление.

3. Понятие, правовая характеристика договора доверительного управления имуществом.

4. Элементы договора доверительного управления имуществом.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Выезжая на постоянное место жительства за границу, Ерофеева обратилась в агентство по управлению недвижимостью с просьбой наиболее эффективно использовать в ее интересах принадлежащее ей ателье. Работник агентства объяснил Ерофеевой, что для оказания такого рода услуги агентство по выбору Ерофеевой может заключить с ней либо договор поручения, либо агентский договор, либо договор доверительного управления имуществом, либо договор на управление ателье как организацией.

Ерофеева попросила объяснить ей разницу между этими договорами.

Какой ответ должен дать работник агентства?

Задание 2

Предприниматель Бобков, имеющий свободные денежные средства, решил вложить их в паевой инвестиционный фонд «Державный». Через агента управляющего фондом он приобрел инвестиционные паи фонда на общую сумму 100 тыс. руб. Агент пояснил Бобкову, что в соответствии с Типовыми правилами открытого паевого инвестиционного фонда, утвержденными постановлением ФКЦБ от 12 октября 1995 г., инвестиционный пай - это именная ценная бумага, удостоверяющая право владельца этой бумаги требовать от управляющего фондом выкупа принадлежащего Бобкову инвестиционного пая. Указанные Типовые правила предусматривают, что внесение денежных средств в оплату инвестиционных паев означает заключение между инвестором и управляющим фондом договора доверительного управления этими денежными средствами.

Через несколько месяцев Бобков, испытывая нехватку денежных средств, потребовал от управляющего фондом выкупа имеющихся у него инвестиционных паев. Последний отказался выкупать у Бобкова инвестиционные паи, ссылаясь на то, что в настоящее время из-за падения курса акций, приобретенных на средства фонда, он не располагает необходимыми денежными средствами. Однако расчеты с Бобковым будут произведены, как только стабилизируется рынок ценных бумаг и курс приобретенных фондом акций возрастет.

Бобков обратился в суд с иском к управляющему фондом о возврате 100 тыс. руб.

Каким законодательством должен руководствоваться суд при вынесении решения? Какое решение должен вынести суд?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 25.

Раздел 2

Тема 2.17 Решение правовых задач по теме «Коммерческая концессия»

Учебная цель: уяснить основные признаки договора коммерческой концессии, его место в системе гражданско-правовых договоров.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие, значение и сфера применения договора. 

2. Элементы договора коммерческой концессии.

3. Содержание договора коммерческой концессии. Коммерческая субконцессия.

4. Порядок исполнения договора. Ответственность за нарушение договора коммерческой концессии

5. Возобновление, изменение и прекращение договора.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Предприниматель Иванов, заключив бессрочный договор коммерческой концессии с табачной фабрикой «Ява», находившейся в г. Москва, создал аналогичную фабрику под тем же наименованием в г. Тюмень и наладил производство сигарет, используя технологию этой фабрики. Через три года собственник фабрики «Ява» погиб в автокатострофе, а его наследник Сидоров, вступив во владение фабрикой, изменил ее наименование на «Сидоров и Ко». Иванов, согласно договору, также изменил наименование своей фабрики на «Сидоров и Ко». Спрос на его продукцию резко упал, так как марку фабрики «Ява» знали все, а марку фабрики «Сидоров и Ко» никто не знал. Иванов потребовал в суде расторжения договора коммерческой концессии и возмещения убытков, причиненных Сидоровым изменением наименования табачной фабрики.

При каком условии права и обязанности по договору коммерческой концессии в случае смерти правообладателя переходят к его наследнику? Кто осуществляет права и исполняет обязанности умершего правообладателя до принятия наследником этих прав и обязанностей? Правомерно ли требование Иванова (пользователя) к Сидорову (правообладателю) о расторжении договора коммерческой концессии в связи с изменением последним фирменного наименования и возмещения убытков?

Задание 2

Предприниматель Басов, торговавший российскими высококачественными продовольствен-ными товарами в г. Москве, заключив договор коммерческой концессии на пять лет с предпринимателем Видовым о продаже таких же товаров в г. Александрове, предоставил последнему право использования товарного знака только на три года. Когда этот срок истек, Видов заменил товарный знак своим. Спрос на его товары упал, хотя их качество не изменилось. В связи с этим Видов попросил Басова согласиться на уменьшение причитающегося ему от него вознаграждения, представив соответствующий финансовый отчет. Последний с финансовым отчетом согласился, но не согласился с просьбой Видова об уменьшении вознаграждения. Конфликт длился, пока не истек срок договора коммерческой концессии. Басов отказал Видову в праве на заключение договора на новый срок, хотя последний исполнял свои обязанности надлежащим образом. Через шесть месяцев Басов заключил новый договор коммерческой концессии с другим предпринимателем – Липовым на продажу таких же товаров в том же г. Александрове. Видов подал в суд иск к Басову с требованием возмещения убытков, которые он понес в связи с появлением конкурента на его территории.

Правомерно ли требование Видова (пользователя) к Басову (правообладателю) об уменьшении причитающегося последнему вознаграждения при истечении срока действия права пользования товарным знаком (исключительного права) в период действия договора коммерческой концессии? Правомерны ли действия Басова, отказавшего Видову по истечении срока договора коммерческой концессии в заключение нового такого же договора? Правомерно ли требование Видова к Басову о возмещении ему убытков в связи с внедрением последним конкурента на его территории?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 26.

Раздел 2

Тема 2.18 Решение правовых задач по теме «Простое товарищество»

Учебная цель: дать понятие обязательств по совместной деятельности, раскрыть цели создания простого товарищества, рассмотреть содержание договора простого товарищества.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие, условия, порядок заключения и форма договора простого товарищества.

2. Содержание договора простого товарищества.

3. Порядок исполнения, прекращения договора.

4. Виды договоров простого товарищества.

5. Понятие, содержание, юридическая природа учредительного договора

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Руководство общества борьбы за трезвость предложило партии любителей черного кофе провести совместную акцию - праздник, целью которого была бы пропаганда трезвого образа жизни. Поскольку организация такого праздника не противоречила целям деятельности партии, президиум последней поручил своему председателю подписать предложенный проект договора о сотрудничестве в этом деле. Договор фиксировал намерение участников провести праздник и принять участие в его финансировании, но указаний на порядок выделения денежных средств, их размеры, направления использования и иные условия не содержал. Общество борьбы за трезвость приступило к подготовке праздника.

Общество заключило договоры с концертными организациями и отдельными исполнителями, закупило необходимый инвентарь, нашло подходящее помещение, арендную плату за которое предложило перечислить партии любителей черного кофе. Партия отказалась уплатить указанную денежную сумму, ссылаясь на отсутствие необходимых средств, а также на то, что требуемая сумма гораздо выше той, которую она планировала истратить на проведение праздника.

Прежде чем предъявить иск к партии, общество решило обратиться к юридической консультационной фирме с просьбой дать квалификацию заключенного договора и определить, в каком объеме будет удовлетворен предполагаемый иск с учетом того, что отказ объединения от финансирования праздника вызвал невозможность его проведения.

Дайте Ваш ответ за консультационную фирму. Каковы существенные условия договора простого товарищества? Изменится ли решение, если в договоре о сотрудничестве записано, что участники несут все связанные с настоящим договором расходы поровну?

Задание 2

Гражданин Петров, занимающийся откормом свиней и реализацией их мяса и других продуктов заготовительным организациям, а также на рынке, предложил своему соседу Сидорову, который содержит в собственном доме пансион, заключить договор о совместной работе. В соответствии с указанным договором предполагалось объединить усилия участников по откорму скота и сбыту мяса. Обязанности распределялись следующим образом: Сидоров обязался собирать и передавать Петрову пищевые отходы, а последний - продавать со скидкой определенное количество мяса и мясопродуктов для организации питания в пансионе Сидорова.

При удостоверении договора у нотариуса возникли сомнения, можно ли применять в данном случае нормы, посвященные договору простого товарищества.

Что бы Вы ответили нотариусу, если бы были приглашены участниками договора для урегулирования возникших разногласий? Нужно ли учитывать при распределении полученных Петровым и Сидоровым доходов суммы уплачиваемых последним налогов с доходов от содержания пансиона?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 27.

Раздел 2

Тема 2.19 Решение правовых задач по теме «Публичное обещание награды. Публичный конкурс. Проведение игр и пари»

Учебная цель: выработать целостное представление о системе обязательств, возникающих из односторонних действий; рассмотреть проблемы правового регулирования обязательств из проведения игр и пари

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.         Понятие         и         правовая         природа         публичного         обещания         награды.        Юридический        состав,        порождающий        это        обязательство. Условия        возникновения        обязательства.

2.         Стороны         обязательства,          возникающего         из         публичного        

обещания         награды,         его         содержание.         Споры         о         размере         вознаграждения,        обещанного        публично.

3.         Отмена        публичного        обещания        награды.        Условия,        которые должны         быть         соблюдены         при         отмене         обещания.         Обстоятельства, при которых        отмена        обещания        не        допускается.        Правовые        

 последствия        отмены        публичного        обещания        награды.

4.         Понятие        и        правовая        природа        публичного        конкурса. Юридический         состав,         порождающий         это         обязательство.         Отграничение        публичного        конкурса        от        сходных        правовых институтов (публичного        обещания        награды,        торгов        в        форме        конкурса,        конкурса        в рамках        трудового        законодательства        и        др.).        Условия        возникновения обязательства.        Виды        конкурса.

5.         Организаторы         (устроители)         и         участники         (соискатели)        

конкурса.         Содержание         обязательства,         возникающего         из         публичного конкурса.

6.         Изменение        условий        и        отмена        публичного        конкурса. Прекращение        конкурсного        правоотношения.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Ожидая        троллейбуса,        Алексей        М.        читал        объявления        на        

рекламном        щите.        Одно        из        них        привлекло        внимание        Алексея.        

Объявление        было        следующего        содержания:        «В        субботу,        15        марта,        в районе        станции        метро        «Партизанская»        потерялась        собака породы английский        сеттер.        Окрас        чёрно-крапчатый,        с        рыжим        пятном на боку.        Отзывается        на        кличку        «Гордон». Нашедшего        просим позвонить по телефону        …        или        сообщить по адресу…».

Является ли подобное объявление публичным обещанием награды?

Каким признакам должно отвечать обещание награды, чтобы стать юридически обязательным?

Задание 2

По        итогам        публичного        конкурса        лучшим        был        признан        

сценарий,         представленный         группой         студентов         театрально-

художественной        академии.        Устроители        конкурса        приняли        ре-

шение        об        использовании        этого        сценария        для        создания        фильма,        

поскольку        считали,        что        по        условиям        конкурса        они        вправе        ис-

пользовать        премированные        работы        способом,         определённым        в        

конкурсном         объявлении.         Студенты         возражали         против         такого        

решения,        обосновывая        свою        позицию        тем,        что        фраза        в        объявле-

нии        о        конкурсе        о        том,         что        «лучшие        сценарии        будут использованы        для        создания        кинофильмов»,        не        обязывает        их заключить        

договор        с        устроителями        конкурса        об        использовании представ-

ленного        сценария,        а        без        такого        договора        использовать        создан ны ими сценарий        нельзя.

Кто прав в данном споре?

Как решается вопрос о вознаграждении победителей конкурса,  если  с  ними  заключается  договор  об  использовании созданного ими произведения науки, литературы или искусства?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 28.

Раздел 2

Тема 2.20 Решение правовых задач по теме «Обязательства вследствие причинения вреда и неосновательного обогащения».

Учебная цель:  познакомить студентов с особенностями обязательства вследствие неосновательного обогащения.

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие и виды обязательств из неосновательного обогащения.

2. Условия возникновения обязательств из неосновательного обогащения.

3. Соотношение требований вызванных неосновательным обогащением с другими требованиями.

3. Содержание обязательств из неосновательного обогащения.

4. Имущество, не подлежащее возврату в качестве неосновательного обогащения

 Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Кирсанов купил холодильник в магазине «Сапфир плюс» и там же оформил его доставку на дом. При этом приемщик на доставку ошибочно указал в квитанции номер дома «25» вместо «23». Холодильник доставили в дом № 25, а хозяйка Седугина, думая, что холодильник куплен мужем (об этом у них был разговор), уехавшим накануне в командировку на один месяц, приняла его. Сын Седугиной подключил холодильник к электросети и они стали пользоваться им.

Дайте правовую оценку ситуации.

Задание 2

Барышников 31 мая перешел на работу из одного учреждения в другое с повышенной зарплатой, оформив переход переводом. Зарплату его перечисляли на его счет в Сбербанке как в первом, так и во втором учреждении. В июле и августе первое учреждение продолжало перечислять его бывшую зарплату. Деньги Барышников снимал и тратил. В сентябре месяце первое учреждение потребовало от Барышникова возвратить деньги, перечисленные на его счет в июле и августе месяце ошибочно по вине оператора, который не ввел данные об увольнении Барышникова в компьютер.

Дайте правовую оценку ситуации.

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 29.

Раздел 2

Тема 2.21 Решение правовых задач по теме «Наследственное право»

Учебная цель: сформировать целостное представление  о порядке и особенностях наследования по закону; уяснить особенности наследования отдельных видов имущества

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие и признаки завещания. Свобода и тайна завещания.

2. Форма завещания.

3. Содержание завещания. Толкование завещания.

4. Изменение и отмена завещания.

5. Исполнение завещания.

6. Признание завещания недействительным

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Умер         Вашкевич.         После         его         смерти         осталось         следующее         имущество:        жилой        дом,        предметы        домашней        обстановки        и        обихода, легковой        автомобиль,        гараж,        садовый        домик        и        земельный         участок        в садоводческом        товариществе,        денежный        вклад, завещанный негосударственному         институту. В        2007        г.        Вашкевич        завещал всё имущество Васильеву.        Через        два        года        он        составил        новое        завещание, согласно которому        всё        его        имущество        должно        было        перейти        к Воронову, давнему его        другу.        Через        несколько        месяцев        Вашкевич удостоверил следующее завещание,        которым        отменил        завещание, составленное         в        2007        г.        

На         наследство         претендуют:         дочь         Вашкевича,         его         несовершеннолетний внук,         отец         которого         умер         до         открытия         наследства,        Воронов        и негосударственный        институт.

Кто будет призван к наследованию и как должно быть распределено имущество?

Задание 2

Умер        Хмельницкий,        проживавший        в        д.        Заполье.        После        

его        смерти        осталось        домовладение,        которое        он        завещал Тимофеевой.

С        иском        в        суд        о        признании        завещания        недействительным обратились        дочери        наследодателя        Гузова        и        Ляхович.        В заявлении        

 они        указали,        что        завещание        их        отца        не        отвечает        требованиям Гражданского законодательства,        а        именно:        оно        подписано        не отцом,        а его        сестрой.

Сославшись        на        то,        что        допрошенные        в        судебном заседании свидетели        подтвердили        факт        составления        завещания        при        жизни        Хмельницкого, что        в        завещании        указано        место        и время его совершения,        что,        хотя оно        подписано        после        смерти наследодателя, но его сестрой,        являющейся        к тому жедепутатом местного совета, суд        в удовлетворении        иска        отказал.

Правильно ли решение суда?

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ

5. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Дополнительные источники:

1. Гражданское право. Схемы, таблицы, тесты: учеб. пособие для СПО / Т. В. Величко, А. И. Зинченко, Е. А. Зинченко, И. В. Свечникова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 482 с.

Практическое занятие № 30.

Раздел 2

Тема 2.21 Решение правовых задач по теме «Наследственное право»

Учебная цель: сформировать целостное представление  о порядке и особенностях наследования по закону; уяснить особенности наследования отдельных видов имущества

Учебные задачи:

• закрепление и углубление полученных теоретических знаний по наиболее важным

аспектам темы;

• реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Правила безопасности: правила проведения в кабинете во время выполнения практического занятия.

Норма времени: 1 час.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь: 

• применять на практике нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;
• анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданских правоотношений;
• логично и грамотно излагать и обосновывать свою точку зрения по гражданско-правовой тематике

знать: 

• понятие и особенности гражданско-правовых отношений;
• субъекты и объекты гражданского права;

Обеспеченность занятия (средства обучения):

- методические указания по выполнению практического занятия

- рабочая тетрадь

- Гражданский кодекс РФ

Порядок проведения занятия:

- инструктаж

- выполнение практической работы группой

- подведение итогов и выставление оценок

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Понятие наследования по закону

2. Очередность призвания наследников к наследованию по закону

3. Наследование по праву представления

4. Наследование усыновленными и усыновителями

5. Наследование по закону нетрудоспособными иждивенцами

6. Права супруга при наследовании

7. Наследование выморочного имущества

8. Наследование прав, связанных с участием в хозяйственных товариществах, обществах, производственных кооперативах.

9. Наследование прав, связанных с участием в потребительском кооперативе.

10. Наследование предприятия.

Содержание и последовательность выполнения практического занятия:

Задачи практического занятия:

Задание 1

Красавина с мужем погибли в автокатастрофе. Он был за рулем и погиб сразу, до приезда «Скорой помощи», она скончалась в больнице через двое суток. Завещания они не оставили. Детей не было. Наследников трое: родители Красавиной и мать её мужа. Кроме того, после смерти супругов Красавиных выяснилось, что у мужа есть сын, который вот уже пять лет усыновлен другой семьей.

Является ли он наследником? В каких долях и между кем будет разделено наследство?

Задание 2

25 апреля 2012 года коллекционер русских марок Налимов по договору безвозмездного пользования передал для экспонирования собственнику выставочного зала своему брату А. Налимову коллекцию марок, посвященную 54-летней годовщине победы в ВОВ, а последний обязался вернуть коллекцию в том же состоянии, в каком он её получил. Коллекция была выставлена в выставочном зале, а 29 апреля братья Налимовы, возвращаясь с дачи погибли в автокатастрофе. 15 мая в нотариальную контору обратились с заявлениями о принятии наследства братьев Налимовых внук А. Налимова Филипп Федоровский и племянница погибших Ибрагимова.

Наследуют ли погибшие братья Налимовы друг после друга? Каков порядок открытия наследства после братьев Налимовых? Вправе ли Филипп Федоровский и Ибрагимова претендовать на наследство братьев Налимовых? Кто из указанных в задаче лиц наследует коллекцию русских марок, а кто – выставочный зал? Прекратится ли в связи со смертью братьев Налимовых действие договора безвозмездного пользования коллекцией марок в случае, если она перейдет в собственность одного наследника, а выставочный зал в собственность другого? 

Студент должен представить выполненную в рабочей тетради практического занятия в соответствии с вышеуказанными требованиями (допускается электронный вариант).

Список рекомендованных источников:

Основные источники:

1. Гражданское право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. И. Гомола. — 13-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. — 432 с.

Дополнительные источники:

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ