СОГЛАСОВАНО

Цикловая методическая

комиссия №

Председатель ЦМК

__________

подпись                        расшифровка    

Протокол №________

от «___»__________ 202 г.

        число          месяц                       год      

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

____________

подпись                        расшифровка   «____»___________202 г.

число               месяц                       год

стр.

1.

ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.

УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4.

КОНТРОЛЬ  И  ОЦЕНКА  РЕЗУЛЬТАТОВ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС СОО должны отражать:

Общие компетенции ФГОС СПО

Личностные:

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

ОК 02

• сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

ОК 02

ОК 03

• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

• овладение навыками сотрудничества со сверстниками, взрослыми в учебно-исследовательской, проектной деятельности;

ОК 04

• нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

ОК 02

ОК 03

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

ОК 02

ОК 03

• осознание выбранной профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

ОК 02

ОК 03

ОК 06

Метапредметные:

• овладение умением самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

• овладение умением продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности;

ОК 02

ОК 03

ОК 07

ОК 10

• овладение умениями согласования процедур совместного действия;

ОК 04

• овладение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

ОК 02

ОК 03

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

• овладение умениями использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

• овладение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

ОК 09

ОК 10

• овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

ОК 02

ОК 03

ОК 06

Предметные:

• владение навыками коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

• способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

ОК 03

ОК 04

• владение навыками проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

• способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов;

ОК 02

ОК 03

ОК 07

ОК 10

• способность применять теоретические знания при выборе темы и разработке проекта;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

• способность разрабатывать структуру конкретного проекта;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

• владение умением определять методологию исследовательской деятельности;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

• владение умением использовать справочную нормативную, правовую документацию;

ОК 09

ОК 10

• владение умением проводить исследования;

ОК 01

ОК 09

ОК 10

• владение знаниями оформлять библиографию, цитаты, ссылки, чертежи, схемы формулы;

ОК 09

ОК 10

• способность представлять результаты исследования в форме презентации.

ОК 09

ОК 10

№ п/п

Дополнительные профессиональные компетенции

Дополнительные знания, умения

№
темы

Кол-во часов

Обоснование включения в рабочую программу

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки (всего)

68

обязательная учебная нагрузка

68

вариативная учебная нагрузка

0

Учебная нагрузка обучающихся

68

в том числе:

        теоретическое обучение

0

        лабораторные занятия

0

        практические занятия

68

        контрольные работы

0

        курсовая работа (проект)

0

        самостоятельная работа

0

        консультации

0

промежуточная аттестация в форме:

        дифференцированный зачет (2 семестр)

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Содержание учебного материала

2

1.

Практическое занятие № 1

Определение понятия индивидуальный проект

Научное познание, научная деятельность. Роль науки в развитии общества, особенности научного познания. Проект как один из видов самостоятельной деятельности обучающегося. Направление проектной деятельности, тип, вид. Продукт проекта.

2

1

Раздел 1. Типы и виды проектов.

Содержание учебного материала

4

1.

Практическое занятие № 2

Составление характеристики как типов проектов по сферам деятельности
Проект. Особенности и структура проекта. Типы проектов: технический, организационный, экономический, социальный, смешанный. Классы проектов (монопроекты, мультипроекты, мегапроекты).

2

2

2.

Практическое занятие № 3

Определение видов проектов
Инновационный, конструкторский, исследовательский, инженерный, информационный, творческий, социальный, прикладной проекты. История возникновения и развития науки.

2

2

Раздел 2. Этапы работы над проектом.

Содержание учебного материала

8

1.

Практическое занятие № 4

Определение темы и её значимость
Конкретизация темы и определение степени значимости темы проекта. Требования к выбору и формулировке темы.

2

2

2.

Практическое занятие № 5

Обоснование актуальности и практической значимость исследования
Обоснование актуальности темы проекта.

Актуальность проекта для специальности обучающегося.

2

3

3

Практическое занятие № 6

Определение проблемы темы исследования

Постановка проблемы. Детализация темы.

Выявление интересов и знаний в области исследования.

Обсуждение возникших идей.

4.

Практическое занятие № 7

Определение цели и задач исследования

Типичные способы определения цели. Эффективность целеполагания.

2

1

5.

Практическое занятие № 8

Формулирование гипотезы

Постановка проблемы, формулирование гипотезы. Доказательство и опровержение гипотезы.  Формулировка цели и конкретных задач индивидуального проекта. Выбор объекта и предмета исследования.

2

2

6.

Практическое занятие № 9

Планирование индивидуального проекта
Подбор необходимых материалов, определение способов сбора и анализа информации. Виды опросов: анкетный, интервьюирование, тестирование, беседа.

2

1

7.

Практическое занятие № 10

Определение методов исследования

Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент). Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.). Методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и другие).

2

2

8.

Практическое занятие № 11

Подготовка основного этапа исследования

Обсуждение методологических аспектов и организация работы. Составление анкеты, подготовка вопросов к интервью,  составление тестов.

2

2

9.

Практическое занятие № 12

Проведение и описание основного этапа исследования

Структурирование проекта, работа над проектом. Проведение анкетирование , подготовка вопросов к интервью,  составление тестов.

2

1

10.

Практическое занятие № 13

Создание дневника проекта

2

Раздел 4. Методы работы с источником информации.

Содержание учебного материала

4

1.

Практическое занятие № 14

Работа с источниками информации
Виды литературных источников информации: учебная литература, справочно-информационная литература, научная литература. Библиография и аннотация, виды аннотаций: справочные, рекомендательные, общие, специализированные, аналитические. Составление плана информационного текста. Формулирование пунктов плана. Основная часть плана, поиск источников и литературы.

2

2

2.

Практическое занятие № 15

Тезисы. Информационные ресурсы
Виды тезисов, последовательность их написания. Цитирование: общие требования к цитируемому материалу, правила оформления цитат. Информационные ресурсы. Использование каталогов и поисковых программ. Правила и особенности информационного поиска в Интернете.

2

2

3.

Практические занятия № 16

Определение источников информации

 Составление  плана работы. Выбор  метода исследования. Выбор метода сбора данных.

      2

4.

Практические занятия № 17

Обработка  собранной  информации

 Отбор и систематизация нужной информации  в соответствии с поставленной целью проекта. Выявление  недостающей информации.

5.

Практические занятия № 18

Работа по первой главе (теоретическая часть)

Описание, анализ, систематизация информации

2

6.

Практические занятия № 19

Работа по второй главе (практическая часть)

Анализ, описание, систематизация информации опроса, наблюдения, эксперимента

2

7.

Практические занятия № 20

2

Работа по второй главе (практическая часть)

Анализ, описание, систематизация информации опроса, наблюдения, эксперимента

Раздел 5. Реферат как научная работа.

Содержание учебного материала

1.

Практические занятия № 21

Выполнение проектной работы в форме реферата
Реферирование. Реферат и его виды: библиографические рефераты, реферативный журнал, научно-популярные рефераты.

2

2

2

Практические занятия № 22

Учебный реферат

Структура учебного реферата. Этапы работы. Критерии оценки. Тема, цель, задачи реферата, актуальность темы. Проблема, предмет и объект.

2

2

Раздел 6. Правила оформления проекта.

Содержание учебного материала

6

1.

Практические занятия № 23

Обсуждение  и подготовка материалов для выполнения конечного продукта

Корректировка  цели проекта.

Формулировка выводов по каждой поставленной задаче и общего вывода.

2

2

2.

Практические занятия № 24

Обсуждение  и подготовка материалов для выполнения конечного продукта

Корректировка  цели проекта.

Формулировка выводов по каждой поставленной задаче и общего вывода.

2

Практические занятия № 25

Общие требования к оформлению текста
ГОСТы по оформлению машинописных работ: выбор формата бумаги, оформление полей, нумерация страниц, рубрикация текста, способы выделения отдельных частей текста. Правила оформления титульного листа, содержания проекта. Оформление библиографического списка.

2

Практические занятия № 26

Правила оформления таблиц, графиков, диаграмм, схем.

Структурирование аргументации результатов исследования на основе собранных данных. Требования к изложению результатов работы над индивидуальным проектом через статью.

2

3.

Практические занятия № 27

Требования к приложениям результатов исследования.
Оформление приложения результатов исследования индивидуального проекта. Презентация проекта. Особенности работы в программе PowerPoint. Оформление библиографического списка.

2

2

4.

Практические занятия № 28

Работа над заключительным этапом исследования
Формы продуктов проектной деятельности. Критерии оценки проекта.

2

5.

Практические занятия № 29

Выбор формы представления проекта.

2

Практические занятия № 30

Оформление проекта.

2

Практические занятия № 31

Подготовка презентации, обсуждение формы проведения презентации.

2

Раздел 7. Публичное выступление.

Содержание учебного материала

2

1.

Практическое занятие № 32

Подготовка к публичному выступлению

Публичное выступление на трибуне и личность. Главные предпосылки успеха публичного выступления. Ясный смысл выступления. Секрет искусства обхождения с людьми. Как заканчивать выступление.

2

2

Практическое занятие № 33

2

2

Подготовка доклада по проекту.

2

Раздел 8. Зачётное занятие.

Содержание учебного материала

2

1.

Практическое занятие № 34

Защита индивидуальных проектов.

2

3

Всего (объем образовательной нагрузки)  

68

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные:

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

ОК 02

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

ОК 02

ОК 03

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение навыками сотрудничества со сверстниками, взрослыми в учебно-исследовательской, проектной деятельности;

ОК 04

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

ОК 02

ОК 03

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

ОК 02

ОК 03

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• осознание выбранной профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

ОК 02

ОК 03

ОК 06

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

Метапредметные:

• овладение умением самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение умением продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности;

ОК 02

ОК 03

ОК 07

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение умениями согласования процедур совместного действия;

ОК 04

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

ОК 02

ОК 03

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение умениями использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

ОК 02

ОК 03

ОК 06

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

ОК 02

ОК 03

ОК 06

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

Предметные:

• владение навыками коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

ОК 03

ОК 04

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• владение навыками проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

ОК 03

ОК 04

ОК 09

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов;

ОК 02

ОК 03

ОК 07

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• способность применять теоретические знания при выборе темы и разработке проекта;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• способность разрабатывать структуру конкретного проекта;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• владение умением определять методологию исследовательской деятельности;

ОК 01

ОК 02

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• владение умением использовать справочную нормативную, правовую документацию;

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• владение умением проводить исследования;

ОК 01

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• владение знаниями оформлять библиографию, цитаты, ссылки, чертежи, схемы формулы;

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса

• способность представлять результаты исследования в форме презентации.

ОК 09

ОК 10

оценка результатов выполнения практической работы;

оценка результатов промежуточной аттестации;

оценка результатов устного и письменного опроса