Программа стажировочной площадки для слушателей профессиональной переподготовки по дополнительной профессиональной программе «Образование и педагогические науки» (Преподаватель) ОГБУ ДПО КИРО

«Современные формы и методы организации учебного процесса».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ОУД. 06 История (в рамках курса «Моя страна – моя Россия»)

Учебная группа: 1-1

Тема: «По улицам родного города»

Тип урока: урок-изучение нового материала с элементами  беседы

Общая продолжительность учебного занятия: 45 минут

Межпредметные связи:  ОУД.02 Литература, ОУД.07 Обществоведение

Средства обучения:

1)информационно-коммуникационные:

• презентация,созданная средствами PowerPoint;
• интерактивная доска HitachiStarBord$

3)аудиовизуальные:

- презентация, созданная средствами PowerPoint;

 -видеоролик.

Цели урока:

методическая: создание условий для формирования личностных результатов воспитания и проявления познавательной активности обучающихся средствами технологии индивидуальных проектов.

Образовательная:

- Познакомить обучающихся с историей и современностью некоторых улиц областного центра.

-Дать общее представление о культурном и экономическом развитии города Курска в XIX-XX веках    через изучение истории улиц и зданий, а также отдельных исторических событий.

-Восполнить пробелы в знании об истории областного центра.

Развивающая:

-Способствовать развитию аналитического и критического мышления.

-Прививать практические навыки работы с информацией.

-Расширять коммуникативную компетентность. 

-Способствовать улучшению внимания, воображения, способности к сравнению, осмыслению, сопоставлению.

Воспитательная:

-Воспитание нравственного гражданина, любящего и знающего свой край.  

-Воспитание сопричастности к истории своего края для изучения проблем развития края, формирования у обучающихся -видения своего места в решении этих проблем, развития установки на необходимость внести личный вклад в совершенствование его жизни.

-Воспитание у обучающихся чувства уважения к делам и трудам наших земляков, гордость за их успехи и достижения.

Прогнозируемые результаты:

1. усвоенные знания: культурная идентичность, историческая память,

прошлое курских улиц и зданий

2. усвоенные умения: формирование собственной познавательной активности, развитие мыслительных способностей, поиск, обобщение и систематизация информации

Основные термины и понятия: переименования улиц и зданий, мещане, культурная идентичность, историческая память, гражданская ответственность, особенности постройки зданий.

Формируемые общие, профессиональные компетенции и личностные результаты:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности к различным контекстам.

ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

ПК 4.1. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная.

Нормативные документы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 января 2018 г. № 2 ( ред. от 01.09 2022 г.)
2. Рабочая программа ОУД.06 История по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 2023г.

Образовательные ресурсы:

Основные источники:

Основные источники:

1. Степанов В.Б. Улицы старинного Курска. Путеводитель по истории улиц Курска. Книга первая. - Курск: МУ «Издательский центр «ЮМЭКО, 2011 г. - 115 с - ил.

2. Степанов В.Б. Улицы старинного Курска. Путеводитель по истории улиц Курска. Книга вторая. — Курск: МБУ «Издательский центр "ЮМЭКС", 2013 г. - 109 с. — ил.

Дополнительные источники:

Интернет-ресурсы:

1. http://old-kursk.ru/

2. http://archive.rkursk.ru/main_ga?mp

3. https://nash-ostrov.ru/progulki

4. https://morsmagazine.ru/istoriya/kak-poyavlyalis-novye-ulitsy-v-kurske-i-kto-pridumyval-ih-nazvaniya/

Ход занятия

1. Организационный этап (2 мин)

Приветствие обучающихся. Проверка готовности обучающихся к занятиям

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся (3 мин)

Подведение к теме урока

3. Подготовка к изучению нового материала (5 мин)

Выполнение обучающимися задания

4. Формирование новых знаний и их применение в стандарстных условиях (28 мин)

Обучающиеся представляют заранее подготовленные выступления, смотрят видеосюжеты, отвечают на вопросы преподавателя. В выступлениях делают акцент на информацию, имеющую отношение к будущей специальности

5. Подведение итогов работы, фиксация достижения целей (оценка деятельности обучающихся) (7 мин)

Проводит рефлексию, предлагая студентам вернуться к выполнению и проверке задания, данного в начале занятия. Благодарит студентов за плодотворную совместную деятельность на уроке. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на занятии.

Технологическая карта урока

Краткий конспект урока

- Вводное слово преподавателя, предлагает обучающимся выполнить задание письменно

- Обучающийся рассказывает об истории переименования улицы Советской.

- Включается видеосюжет с рассказом краеведа Владимира Степанова об истории Курского монтажного техникума. По завершении его обучающиеся отвечают на вопросы: когда было построено здание, кто был архитектором, и когда основан наш техникум.

- Далее выступление следующего обучающегося с историей здания хранилища картинной галереи.

- Следующее выступление посвящено истории здания поликлиники Курского района.

- Преподаватель рассказывает про историю улицы Щепкина.

- Выступление двух обучающихся с информацией об истории здания Курской областной клинической наркологической больницы (бывшего «Дома губернатора».

- Рассказ преподавателя про Н.Н. Гордеева, одного из губернаторов Курской губернии, какой вклад он внёс в развитие нашего города.

- Выступления обучающихся с информацией об истории здания бывшего кинотеатра имени Щепкина.

- Информация преподавателя: в целом, жилая застройка улицы Щепкина представлена жильём разных эпох: две «сталинки», и дореволюционные здания, и добротная «брежневка». И современный дом, построенный в 2003 году по адресу Щепкина, 20.

- Обучающиеся рассказывают об истории здания ТЦ «Манеж».

- Информация преподавателя о истории здания по адресу Щепкина, 9.

- Выступление обучающегося с информацией о здании по адресу Щепкина, 21 и 1-м секретаре Курского обкома КПСС Л.Г.Монашёве, о вкладе, который он внес в развитие Курской области.

- Видеосюжет, в котором обучающиеся рассказывают об истории улицы Ломоносова.

- Выступление обучающегося с информацией об истории здания курского филиала Всероссийского Заочного Финансового Экономического Института.

- Видеосюжет о б общежитии Курского монтажного техникума

- Преподаватель: на старых улицах города и сейчас можно встретить домики в два этажа. Их часто называют «купеческими», хотя такими домами владели и мещане. А посмотрите внимательно, в чем особенность постройки таких домов? Почему их так строили?

А сейчас вернемся к заданию, которое вы выполняли в начале занятия.

- Обучающиеся выполняют задание.

- Преподаватель: уходит в прошлое эпоха, исчезает ее лицо, навсегда стирается в памяти. Так и облик курских улиц со временем меняется до неузнаваемости. Вместо ветхих старых домов из прошлого вырастают новые дома частные, либо многоэтажные исполины, лишенные лица и индивидуальности. Но вместе с уже ветхой и потому уходящей историей быта людей навсегда уходит что-то живое, уникальное, а потому простое и родное.

Наше занятие подошло к концу. Спасибо за работу. Надеюсь, что оно было интересным и познавательным для вас, вы получили новые знания. И когда сегодня после занятий пойдете домой, еще раз вспомните, о чем мы говорили сегодня. А, может, наше занятие сподвигнет вас продолжить изучать прошлое курских улиц и старинных зданий.

Преподаватель _________________________ Е.Н.Чернецкая

ДЛЯ ПРИМЕЧАНИЙ