САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме: «Прямая речь, знаки препинания в предложениях с прямой речью»
учебно-методическое пособие

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме: «Прямая речь, знаки препинания в предложениях с прямой речью»

1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания  и составьте схемы предложений.

1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди?
2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин.
3) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник
4) Не стоит мне уже лучше перебил Иван.
5) Александр спрашивает можно я ещё приду.
6) Что такое десант раздался чей-то голос.
7) Только ты не шуми сказал отец.

2.   Не списывая, начертить схемы.

1. Мальчик попросил: «Подождите меня, я скоро».

2. Мама переспросила: «Сколько тебе нужно, минут пять?»

3.  "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною", - приговаривал Балда с укоризною. 

4."О, если б в небо хоть раз подняться!" - крикнул Сокол с тоской и болью.

5. „Я послезавтра на Волгу поеду", — сказал Саша.

6. „Кто кричит?" — раздался с моря суровый окрик.

7. „Едем," — сказал Гаврила, опуская вёсла в воду.

3. Составьте предложения по схемам.
1) А: «П».                                2) «П!» - а.
3) «П», - а.                                4) «П?» - а.
5) А: «П?»                                6) А: «П!»

4. Перепишите, правильно расставив знаки препинания:

1. Вот он кричит - «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда.»

2. “Там, в лесу, стоит одна - отвечает ей она.

3. Вот из моря вылез старый Бес: “Зачем ты, Балда, к нам залез”

4. Она тихо молвила - Я не сержуся.

5. Князь им вымолвил тогда «Добрый путь вам, господа»!

5. Выполнить разбор слов по составу:

Познакомились, напролом, труднодоступный, доброжелатель, вприкуску.