Немецкий язык "Повторение базового модуля".
план-конспект занятия

ФИО преподавателя:

Самонина Анна Николаевна

Группа:

1- 229 ТГ

Специальность /профессия:

43.02.16 «Туризм и гостеприимство»

Учебная дисциплина / ПМ, МДК:

ОП.07 «Иностранный зык (второй)

немецкий»

Раздел, тема программы:

Раздел 2. Профессиональная деятельность.

Тема 2.3. Основные услуги отеля.

Номер занятия в соответствии с КТП:

27-28

Тема занятия по КТП:

Практическая работа №16

Повторение изученных тем. Подготовка к контрольной работе.

Тип занятия:

Практическое занятие

Этап занятия

Время

Цель этапа

Методы обучения

Что делает преподаватель

Что делают студенты

1 урок

Организационно-мотивационный

5 мин.

Получить мотивацию на углубление знаний по теме занятия

Словесный метод

Приветствует студентов (-Guten Tag! Wie geht’s? Wer fehlt heute?), проверяет по журналу явку, мотивирует на работу (-Also, starten wir unsere Arbeit!).

Приветствуют преподавателя, отвечают на вопросы.

Планирование деятельности

10 мин.

Сформулировать тему, цели и задачи практической работы.

Словесный метод: эвристическая беседа (перечисляем изученные темы грамматические и лексические в течение года и проговариваем, для чего они нам в будущей профессиональной деятельности).

Предлагает наводящие вопросы, помогает сформулировать цели и задачи практической работы.

Отвечают на вопросы, формулируют тему урока. Составляют план достижения поставленной цели.

Актуализация знаний, их обобщение и систематизация

50 мин.

Актуализировать опорные понятия, знания и навыки.

Иллюстративно-наглядный метод (таблица на доске, раздаточный материал).

Предлагает наводящие вопросы, помогает в обобщении и структурировании материала, подчеркивает важные для предстоящей контрольной работы моменты.

Работают с конспектом, с раздаточным материалом, активно участвуют в беседе.

Контроль усвоения полученных знаний

15 мин

Применить на практике полученные знания и умения.

Интерактивный метод (выполнение задания онлайн на платформе Wordwall по ссылке в GoogleClass)

Инструктирует, как выполнить задание онлайн, контролирует ход выполнения работы, помогает решить возникающие трудности.

Выполняют задание онлайн.

Этап оценки и рефлексии

10 мин.

Оценить результаты, провести саморефлексию.

Словесный метод.

Выводит на экран и анализирует статистику выполнения задания. Выставляет оценки в журнал. Стимулирует студентов наводящими вопросами к анализу достигнутых результатов, возникших трудностей. Выставляет оценки в журнал.

Анализируют результаты проделанной работы, оценивают их, выявляют возникшие трудности.