Конспект урока английского языка для 3 класса по учебнику «Spotlight 3» (Module 3, урок 3a «In my room» — тема «Colors»).
план-конспект урока

 Конспект урока английского языка для 3 класса по учебнику «Spotlight 3» (Module 3, урок 3a «In my room» — тема «Colors»).

Тема урока: Цвета (Colors). Описание предметов.

Тип урока: Комбинированный (введение нового лексического материала и его первичное закрепление).

Цель: Научить учащихся называть цвета на английском языке и использовать их для описания предметов.

---

Задачи урока:

1. Образовательные:

   · Ввести новые лексические единицы: red, yellow, green, white, blue, brown, black, orange, pink, purple.

   · Активизировать конструкцию “What colour is it? — It’s …”.

   · Повторить лексику по теме «Игрушки» и «Мебель» (a ball, a doll, a chair, a table).

2. Развивающие:

   · Развивать навыки аудирования, говорения и чтения.

   · Развивать память, внимание и фонематический слух.

3. Воспитательные:

   · Воспитывать интерес к изучению английского языка через игры.

   · Воспитывать умение работать в парах и группах.

Оборудование: Учебник (Spotlight 3), рабочая тетрадь, аудиозапись (Track 11, 12), цветные карточки, разноцветные мячики или игрушки, интерактивная доска (или обычная доска с цветным мелом).

---

Ход урока

1. Организационный момент (2-3 мин)

· Приветствие:

  · Teacher: Good morning, children! I’m glad to see you.

  · Pupils: Good morning, teacher! We are glad to see you too.

  · Teacher: How are you today?

  · Pupils: I’m fine, thank you.

· Фонетическая зарядка:

  · Отработка звуков [r], [w], [b].

  · Teacher: Let’s repeat the sounds. [r] — red, [w] — white, [b] — blue.

2. Постановка цели урока (2 мин)

· Речевая разминка:

  · Учитель показывает на разные предметы в классе (стол, стул, доска) и спрашивает: “What’s this?”

  · Дети отвечают: “It’s a table. It’s a chair.”

  · Teacher: Сегодня мы узнаем, как называть цвета этих предметов по-английски. Мы научимся говорить, какого цвета мяч, кукла или стол.

3. Актуализация знаний (5 мин)

· Повторение лексики «Игрушки»:

  · На доске картинки: кукла, мяч, машина, поезд.

  · Teacher: Look at the pictures. What can you see?

  · Pupils: I can see a doll. I can see a ball.

4. Введение нового материала (10 мин)

· Введение слов (с использованием цветных карточек):

  · Учитель показывает красную карточку и говорит: “Red. It’s red.” (Дети хором повторяют).

  · Аналогично вводятся: Yellow, Green, Blue, White, Black, Brown, Orange, Pink, Purple.

  · Игра «Волшебный мешочек»: Учитель кладет в мешок разноцветные предметы. Вызывает ученика, тот достает предмет и говорит: “It’s a red ball.”

· Работа с учебником (с. 54, упр. 1):

  · Teacher: Open your books at page 54. Look at the picture. Who can you see?

  · Дети рассматривают картинку, слушают аудиозапись (Track 11) и повторяют названия цветов за диктором.

5. Физкультминутка (3 мин)

· Игра «Touch the color»:

  · Teacher: Touch something red! (Дети должны дотронуться до чего-то красного в классе).

  · Teacher: Touch something blue! Stand up if you are wearing green!

6. Первичное закрепление (10 мин)

· Отработка вопроса “What colour is it?”:

  · Учитель берет мяч.

  · Teacher: What colour is it?

  · Pupils: It’s red.

  · Учитель пишет схему на доске: What colour is it? — It’s (цвет).

· Работа в парах:

  · Ученики получают карточки с предметами (фрукты, игрушки). Они спрашивают друг друга: “What colour is your apple?” — “It’s green.”

· Выполнение упражнения 2, стр. 54 (Аудирование):

  · Прослушать диалог и соединить предметы с их цветом.

7. Закрепление навыков письма (5 мин)

· Рабочая тетрадь (стр. 28, упр. 1):

  · Раскрасить предметы в нужный цвет и подписать их.

  · Например: a yellow chair, a blue bed.

8. Рефлексия и итоги урока (3 мин)

· Игра «Снежный ком»:

  · Pupil 1: It’s a red ball.

  · Pupil 2: It’s a red ball and a blue doll.

· Вопросы:

  · Teacher: Какие новые слова вы запомнили? (Red, blue...)

  · Teacher: Что мы научились делать? (Описывать предметы по цвету).

· Оценки: Похвалить активных учеников.

9. Домашнее задание (2 мин)

· Учебник: стр. 54, упр. 1 (выучить слова).