Разработки к урокам
материал на тему
Планы уроков, призентации
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 планы урогков | 66.5 КБ |
 презентация устройства пк | 391 КБ |
 презентация периферийные устройства | 451.06 КБ |
Предварительный просмотр:
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Устройства ввода информации
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучить типы, назначение, цели, принцип работы, преимущества и недостатки.
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов.
Ефимова Курс компьют. технологии с.105-108
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Соединение устройств ввода (правильность и надежность)
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучение соединения периферии: правильность и надежность
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов.
Симонович, Евсеев Вы купили компьютер, с.49-51
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Клавиатура
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Типы, принцип работы, группы клавиш, подключение. Музыкальная клавиатура
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Шафрин Информац. Технологии С.124
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Координатные устройства ввода
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучение устройств: Мышь, трекбол, тачпад, трекбол, пенмаус, инфракрасная мышь
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов.
Ефимова Курс компьют. технологии с.106-107 , Симонович Информатика Базов.курс с.86
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Сканеры, графические планшеты (дигитайзеры), штрих-сканеры
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучение принципа работы сканеров, виды сканеров, стандарты подключения
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Под ред. Быстро и легко С. 163-165 Симонович Информатика Базов.курс с.86-87
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Цифровые камеры
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучение принципа работы цифровых камер, виды , стандарты подключения
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Ефимова Курс к.техн. с.107-108 Симонович Информатика Базов.курс с.88
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Микрофоны
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Изучение назначения, подключения микрофонов, звук и синтезатор
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Ефимова Курс компьют. технологии с.108
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Джостики (игровые манипуляторы)
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Значение джостиков для компьютерных игр, виды джойстиков
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Ефимова Курс компьют. технологии с.108
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) : Тема № 4. Устройства ввода (2):
Тема урока (УУЭ): Практическая работа
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
Отработка теоретических знаний на практике. Закрепление пройденного материала
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов. Повторение пройденной темы
Преподаватель
План урока №
Раздел (ООУЭ) :
Тема урока (УУЭ):
Цель урока
Развивающая Установление новых связей между понятиями
Дидактическая Изучение пакета
Воспитательная Показ важности и практической значимости темы
Комплексно-методическое обеспечение урока: Стандарт, учебная литература, программа
Тип урока: Комбинированный урок
Структура урока:
1. Организационный момент: Перекличка учащихся
2. Мотивация и активация учебного процесса
3.Формирование новых понятий и способы действия: Проверка ранее изученного материала. Четкое изложение нового материала урока информационно-сообщающим методом. Проверка усвоенного материала путем наблюдения за устойчивостью внимания и степенью активности уч-ся при ответах на вопросы
4.Формирование новых навыков умственного труда: Путем ответов на поставленные вопросы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Анализ урока. Домашнее задание: Анализ работы учащихся выставление поурочных баллов.
Преподаватель
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Содержание Компьютер Назначение компьютера Функциональная организация работы компьютера Системный блок Устройства хранения Устройства ввода Устройства вывода Компьютер в будущем
Компьютер Компьютер - это программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами. (т.е. компьютер - это комплекс программно-управляемых электронный устройств)
Назначение компьютера
Функциональная организация работы компьютера
Системный блок Системный блок – прямоугольный блок средних размеров с металлическим корпусом, лампочками и кнопками – основная часть компьютера. Внутри системного блока находятся: Центральный процессор – небольшая квадратная микросхема внутри системного блока – главное устройство информации; Оперативная память – набор небольших микросхем внутри системного блока. Назначение – запись, хранение и считывание информации. Информация в оперативной памяти может храниться вплоть до выключения питания компьютера. Дисковод – устройство (одно или несколько) внутри системного блока с расположенной на передней панели системного блока прорезью для дискеты. Винчестер (жесткий диск) – прямоугольная коробочка внутри системного блока, внутри которой жесткий диск с магнитным покрытием. Назначение: хранение информации. Объем хранимой информации винчестера зависит от его модели. Распространены жесткие диски объемом от 40Мб до 4Гб (от 13000 до 1300000 страниц печатного текста). После выключения питания компьютера записанная на винчестер информация, в отличие от оперативной памяти, сохраняется.
Устройства хранения Дискета – гибкий пластиковый диск с магнитным покрытием, помещенный в квадратный пластиковый корпус. Дискету можно вставлять в дисковод и вынимать из дисковода при помощи специальной кнопки на дисководе. Назначение дисковода: запись и считывание информации с дискеты. Назначение дискеты: хранение записанной информации и возможность переноса с одного компьютера на другой. Объем хранимой информации на таких дискетах обычно составляет 1,44Мб, т.е. на дискету можно записать около 480 страниц текста. После выключения питания компьютера записанная на дискету информация, в отличие от оперативной памяти, сохраняется.
Устройства ввода Устройства ввода Устройства с прямым вводом Устройства с клавиатурным вводом Манипуляторы Сенсорные Устройства сканирования Распознавание речи
Устройства вывода Устройства вывода Мониторы Принтеры Плоттеры Устройства звукового вывода
Компьютер в будущем
Подписи к слайдам:
Периферийные устройства Устройства ввода информации Устройства ввода Аппаратные средства (собственно само устройство ввода и управляющее устройство – контроллер) для преобразования информации из формы понятной человеку, в форму, воспринимаемую компьютером. Работа любого аппаратного средства требует программного управления. Для устройств ввода (устройств вывода) управляющие программы называются ДРАЙВЕРАМИ.Практически все выпускаемые сейчас периферийные устройства соответствуют стандарту Plug and Play (подключи и работай), позволяющему автоматически настроить устройство входе диалога с компьютером в процессе начальной загрузки. Устройства ввода информации
Устройствас клавиатурным вводом
Устройства спрямым вводом
Манипуляторы
Сенсорные
Устройства сканирования
Устройства распознаванияречи
Мышь
Трекбол
Джойстик
Сенсорный экран
Световое перо
Дигитайзер
Тачпад
Механические ОптическиеБеспроводные
Качество мыши определяется ее разрешающей способностью, которая измеряется числом точек на дюйм – dpi (dot per inch). Для мышей среднего класса разрешение составляет 400 – 800 dpi.
Основные пользовательские характеристики: Количество нажатий кнопки до ее отказаРеакция на движение рукиРазрешениеДизайнУдобство в работе (Эргонометричность) РучныеПортативно-страничныеПланшетно-офисныеСетевые (скоростные)Широкоформатные
Черно-белые (до 64 оттенков серого)Цветные (256 – 16 млн. цветов
Основные пользовательские характеристики: Разрешающая способность (ppi – pixels per inch)– количество распознаваемых точек (пикселей) на дюймСкорость сканирования – показатель быстродействия, который равен времени, затрачиваемому на обработку одной строки изображенияРазмеры сканируемого листа (область сканирования)Разрядность битового представления – определяет количество цветов или оттенков серого, которые может воспринимать сканер До 30 листов/мин
До 15 листов/мин
3 – 8 листов/мин
Скорость сканирования, листов/минуту
256
256
64 - 256
Число градаций серого цвета
2 (черно-белые) – 16,7 млн.
2 (черно-белые) – 16,7 млн.
2 (черно-белые) – 16,7 млн.
Количество цветов
600 – 1200 ppi
600 ppi
400 – 800 ppi
Разрешающая способность
Планшетные
Портативно-страничные
Ручные
Типы сканеров
Пользовательские характеристики
Характеристики сканеров Раскладка клавиш стандартных клавиатур (QWERTY – по буквам первого ряда клавиатуры) далека от оптимальной. Она сохранилась со времен механических пишущих машинок.
Клавиатуры бывают:МеханическиеПолумеханическиеМембранные
Основные пользовательские характеристики: Количество нажатий каждой клавиши до ее отказаДизайнУдобство в работе (эргономичность)Количество клавишКонструкция клавишХод клавишУсилие нажатияРазмерыВес Ввод информации осуществляется длительное время
100 млн.
Механическая
Интенсивный ввод информации
50 млн.
Полумеханическая
Практически бесшумная, для обычного пользователя
20 млн.
Мембранная
Преимущества, применение
Максимальное количество нажатий для каждой клавиши
Тип клавиатуры
Характеристики клавиатур
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Конспект урока. Вводный урок по физической культуре из цикла уроков по теме "Футбол" для студентов 1 курса с использованием ИКТ.
КОНСПЕКТурока по физической культуре на 1 курсе НПО и СПО. Преподаватель физ. воспитания: Ефимов Е.В.Раздел программы: футбол....
Разработка открытого урока по дисциплине МДК0.201. «Организация движения на железнодорожном транспорте.» Тема: Разработка графика движения поездов
Тип урока: комбинированный урок с элементами деловой игры Методы обучения: наглядный, словесный, частично-поисковый, с элементами проблемного обучения и деловой игры Цель занятия: расширить область ...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА по МДК 01. 01. Управление территориями и недвижимым имуществом на тему: «Структурная модель и порядок разработки схемы землеустройства административного района»
В данной методической разработке открытого урока представлена методика проведения практического занятия с применением элементов технологии коллективного обучения.Рекомендована для использования ...
Методическая разработка открытого урока «Разработка тестового приложения. Организация перехода между диалоговыми окнами»
Данная разработка составлена в соответствии с ФГОС и предназначена для оказания практической помощи преподавателям колледжа при проведении открытых уроков в виде лабораторной работы для усвоения умени...
2018 год Методическая разработка интегрированного урока Тема: Приготовление пирогов: «Американский яблочный пирог» Данная разработка предназначена обучающимся 11классов
Методическая разработка интегрированного урока по теме: Приготовление пирогов: «Американский яблочный пирог» Данная разработка предназначена обучающимся 11классов.Актуальность интегрированного заняти...
Методическая разработка открытого урока по ПМ.04 Организация работы структурного подразделения «Разработка и принятие управленческих решений»
Практическое занятие по ПМ.04 Организация работы структурного подразделения, на котором представлено формирование значимых ключевых профессиональных компетенций будущего специалиста....
Методическая разработка интегрированного урока по иностранному языку(немецкому) на тему "Использование художественного произведения Э.М. Ремарк на уроке иностранного языка (немецкого) как средство повышения урока"
Методическая разработка представляет собой материал, проведенного интегрированного урока по немецкому языку-литературе, по произведению Э.М. Ремарк "На Западном фронте без перемен".Чте...