Открытый урок "Технология создания сайта с нуля"
план-конспект урока на тему

№

п/п

Этапы урока

(этап урока)

Время

этапа в

минутах

Примечание

Деятельность

учащихся

Деятельность

преподавателя

Компетенции

1

Организационный

момент

2

Настраиваются на серьезную и ответственную работу

Явка учащихся, проверка

готовности к уроку. Организовать работу учащихся в 3 командах,

определить капитанов

команд

ОК 1 - ОК 6

2.

Формирование знаний

учащихся

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ОК 1- ОК 6

2.1.

Сообщение темы и цели урока,

2

Слушают и записывают тему урока

Сообщить тему и цель

урока

2.2.

Мотивационный

компонент

3

Слушают внимательно, вникают в смысл слова «Викторина»

Рассказать учащимся о

значении слова Викторина

3

Закрепление и совершенствование знаний,

умений и навыков учащихся

ПК 2.1.- ПК 2.4.

ОК 6.

3.1.

Приветствие команд

6

Учащиеся

придумывают

названия команд

Название команд заносится в оценочную таблицу.

3.2

Конкурс «Знатоков»

15

Учащиеся отвечают на вопросы

Демонстрирует вопросы на слайдах и оценивает

3.3.

Разминка

10

Учащиеся выбирают и придумывают, показывают пантомиму на заданную тему

Раздает темы на пантомиму и оценивает

3.4

Конкурс «Умников и Умниц»

10

Учащиеся отвечают на вопросы

Демонстрирует вопросы на слайдах и оценивает

3.5

Конкурс «Практиков»

25

Выполняют задание

Контроль действий учащихся

4

Заключительная часть

ПК 2.1-ПК 2.4; ОК 1- ОК 6

4.1

Подведение итогов урока

6

Оценивают работы

Выставление и озвучивание оценок.

5

Выдача домашнего

задания

1

Записывают домашнее задание

Повторить все пройденные темы, приготовиться к контрольной работе

№ конкурса

   1 команда

«____________________»

    2 команда

«____________________»

    3 команда

«__________________»

1

2

3

4

5

…

№

п/п

Этапы урока

Время этапа

(мин)

Действия обучающихся

Действия преподавателя

1

Организационная часть

1

а1

Проверить явку учащихся и готовность учащихся к уроку

2

Актуализация опорных знаний

10

2.1

Выполнение онлайн-тестирование

Разгадывание онлайн-кроссворда

10

а2

Обучающиеся делятся на две подгруппы:

1 подгруппа выполняют онлайн-тестирование

2 подгруппа заполняет кроссворд

Меняются местами

Объясняет, как запустить файл тестирование первой подгруппе,

второй подгруппе как заполнять онлайн-кроссворд

3

Формирование знаний и умений

2

3.1

Сообщение темы и цели урока

1

а1

Сообщает тему и цель урока.

3.2

Мотивационный компонент

1

а1

Учащиеся слушают объяснение

4.

Объяснение новой темы

22

а1

Учащиеся слушают объяснение учителя и записывают основные определения

Объясняет тему урока, показывает презентацию

5.

Закрепление полученных знаний

49

5.1.

Выполнение лабораторной работы.

49

а2

Учащиеся слушают объяснение и выполняют задание

Демонстрирует технологию рисования

6

Подведение итогов

4

а1

Подводит итоги, выставляет оценки

7

Выдача домашнего задания

1

а1

Этапы урока

Моносистемы

t

a

1

2

3

4

5

6

7

8

T

M

1

Организационная часть

1

а1

26

26

26

2

Актуализация опорных знаний

10

26

26

2.1

Выполнение онлайн-тестирования

Разгадывание онлайн-кроссворда

10

а2

26

26

26

3

Формирование знаний и умений

2

26

26

3.1

Сообщение темы и цели урока

1

а1

26

26

26

3.2

Мотивационный момент

1

а1

26

26

26

4.

Объяснение новой темы

15

26

26

26

5.

Закрепление полученных знаний

49

26

26

5.1.

Выполнение лабораторной работы.

49

а2

26

26

26

6

Подведение итогов

2

а1

26

26

7

Выдача домашнего задания

а1

26

26

№

п/п

Этапы урока

(этап урока)

Время

этапа в

минутах

Примечание

Деятельность

учащихся

Деятельность

преподавателя

Компетенции

1

Организационный

момент

2

Учащиеся делятся на 2 команды,

придумывают

названия команд и выбирают капитанов

Явка учащихся, проверка

готовности к уроку. Организовать работу учащихся в 2 командах,

определить капитанов

команд

ОК 1 – ОК 2

2.

Формирование знаний

учащихся

2.1.

Сообщение темы и цели

урока

1

Слушают тему и цели урока

Сообщить тему и цель

урока

ОК 1 – ОК 2

2.2.

Мотивационный

компонент

2

Слушают, дополняют порядок создания БД в Ms.Access

Рассказать учащимся о значении базы данных, какие программы существуют для создания БД, повторение порядка создания БД в MS.Access

ОК 1- ОК 6

3

Закрепление и совершенствование знаний,

умений и навыков учащихся

ПК 1.2.

3.1.

1 этап - Представление презентации по созданию БД

5

Внимательно слушают

Представляет презентацию по созданию БД

ПК 1.2.

3.2

2 этап – Создание таблиц в режиме Конструктора и заполнение таблицы БД данными

25

За компьютером выполняют задание 2 учащихся от команды, остальные решают кроссворд

Выдает задание и раздает кроссворды

ПК 1.2.

3.3.

3 этап – Созданы формы с помощью Мастера

5

От каждой команды по 2 учащиеся работают на компьютере, создают Формы, остальные учащиеся разгадывают ребусы

Выдает задание и раздает ребусы

ПК 1.2.

3.4

4 этап – Создание запросов в режиме Конструктора

10

От каждой команды по 2 учащиеся работают на компьютере, создают Запросы, остальные учащиеся выполняют тест

Выдает задание и раздает тесты

ПК 1.2.

3.5

5 этап – создание Отчетов с помощью Мастера

12

От каждой команды по 2 учащиеся работают на компьютере, создают Отчеты, остальные выполняют задание «Верно ли данное утверждение»

Выдает задания

ПК 1.2.

3.6.

6 этап – Представление презентации по созданию БД

3

Учащиеся сравнивают свои работы с этапами создания БД

Демонстрирует презентацию по Созданию БД

ПК 1.2.

3.7.

7- этап – Представление БД «Мир компьютерных систем» учащимися

10

Капитаны команд представляют БД своей команды

Предлагает гостям оценить работу учащихся цветными квадратиками: синий- менее удачная БД; красная – лучшая БД

ПК 1.2.

4

Заключительная часть

4.1

Подведение итогов урока

4

Слушают оценку

Выставление и озвучивание оценок по наибольшим количеством квадратиков.

Заканчивает урок с стихотворением П.Антропольского

ОК 1- ОК 6

5

Выдача домашнего

задания

1

Записывают домашнее задание

Повторить все пройденные темы, приготовиться к контрольной работе

ОК 1- ОК 6

Набор модулей

урока (с указанием

продолжительности)

t

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающихся

Формирование

ОК и ПК

Средства обучения и контроля

Организационный момент

2

Приветствие;

Проверка явки учащихся;

Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщает об особенностях урока.

Настраиваются

на серьезную и

ответственную

работу

ОК1.

беседа

Мотивация

8

Задает вопросы онлайн кроссворда и вводит ответы

Разгадывают онлайн-кроссворд.

ОК2

презентация

Актуализация опорных знаний

10

Выводит на экран тестовое задание

Выполняют тестовое задание

ОК2.

ПК2.1-2.4.

презентация

Формирование

нового понятия

(способа действия)

35

Сообщает тему урока. Объясняет новую тему и зачитывает конспект

Слушают и формулируют цели урока.

ОК3  

ПК2.5.

Тему и план работы урока списывают с экрана.

Применение

изученного

материала на практике

8

Формулирует задание «Создание резервного файла реестра Windows».

Готовятся к выполнению практической работы.

ОК4

ПК 2.5.

Практическая работа № 5.1.

Практическая работа 5.2.

Обобщение и систематизация изученного материала (закрепление опорных знаний)

10

Показывает основные приемы при выполнении практических работ

Выполняют работу на компьютере.

ОК5

ПК 2.5.

Показывает приемы работы на компьютере

Подведение итогов занятия и сообщение домашнего задания

5

Подводит итоги по выполненным практическим работам, выставляет оценки и выдает домашнее задание.

Подведение итогов самими обучающимися; слушают оценки, записывают домашнее задание.

ОК6

Беседа.

Рефлексия

2

Анкета

Отвечают на вопросы