К вопросу об использовании инновационного подхода к подготовке кадров по профессиям и специальностям ТОП-50 в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями
статья на тему

К вопросу об использовании инновационного подхода к подготовке кадров по профессиям и специальностям ТОП-50 в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями

Мерзликина Н.В.

Уже сегодня цифровая экономика провозглашена основным направлением развития государства, экономики и всего общества. И для страны важно количество и качество подготовки IT- специалистов.

 Каждая компания формирует образ выпускника, своего будущего специалиста, а значит выдвигает свои требования к системе профессионального образования. Современный бизнес призывает воспитывать реальных кабанов из коммуникабельных внедренцев, делать ставку на главные компетенции будущего.

В ходе диалога с работодателем актуальным становится вопрос формирования компетенций для экономики страны, а так же внедрения специальностей ТОП-50 в образовательный процесс.

Выделю пять основных составляющих образовательного пространства колледжа, позволяющих идти в ногу со временем и подготовить востребованного на рынке труда специалиста.

Сфера деятельности – каждый преподаватель должен следить за развитием технологий в своей сфере деятельности, быть в курсе происходящих изменений и инноваций.

Совместные программы индустрии и колледжа. Для IТ – индустрии характерна быстрая смена технологий, поэтому система дополнительного образования, курсы повышения квалификации, краткие курсы наиболее интересны сегодня работодателю.

Цифровое пространство – преподаватель должен активно подключаться и быть ведущим для студентов в цифровом образовательном пространстве.

Люди – у каждого студента должна быть своя траектория развития.

Навыки – наиболее актуальна модульная подготовка, а так же присутствие эксперта из индустрии.

Время диктует необходимость использования инновационных подходов к подготовке кадров по профессиям и специальностям ТОП-50 в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями.

Образование будущего предполагает компетентностный подход, персонализированное обучение, акцент на мобильность, практико - ориентированность, развитие мейкерства, образовательную аналитику,  MOOCs, цифровое портфолио.

Современные реалии таковы, что специалист определяется не уровнем образования, а умениями. И сегодня стандарты WorldSkills ложатся в основу нового уровня сертификации специалистов.

WorldSkills – задаёт уровень требований к специалисту мирового уровня. Требования WS – комплексные: организация работы и управление, коммуникативные способности и навыки межличностного общения, проблемы, инновация, креативность, анализ и проектирование программных решений, разработка программных решений, тестирование программных решений, документирование.

Идея проверять уровень практической подготовки по стандартам WorldSkills лежит в основе вводимого демонстрационного экзамена для СПО и ВО. В экзаменационном процессе требуется участие работодателей.

 Хочется отметить, что на сегодняшний день возникает множество проблем связанных с внедрением стандартов WorldSkills в систему СПО. Но профессиональное образование, основанное на теоретических знаниях, перестало соответствовать запросам современного работодателя. Участие в движении WorldSkills, проведение демонстрационного экзамена, диалог с работодателем являются важнейшими инструментами в реализации комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования.