3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта
рабочая программа

Очур Аржаана Сергеевна
Опубликовано 19.01.2019 - 9:49 - Очур Аржаана Сергеевна

Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: открытые уроки, мастер классы, внеклассные мероприятия.

с 11 по 13 февраля чиатал лекции в Тувинском институте развития образования и повышения квалификации по программе "Основы создания личного сайта" 

 

12 февраля 2019 г. провела мастер-класс в Тувинском институте развития образования и повышения квалификации по программе "Основы создания личного сайта" 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Рабочая программа специальности "Туризм" дисциплина Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности35.81 КБ
Microsoft Office document icon informatika.doc218 КБ
Файл pm_pravo_i_sud_administrirovanie.docx70.92 КБ
Файл proizvodstvennaya_praktika.docx27.9 КБ
Файл uchebnaya_praktika.docx32.52 КБ
Файл stsenariy_novogodnego_meropriyatiya.docx27.25 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая программа учебной дисциплины

ЕН.01 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность: 43.02.10 Туризм

Программа: среднего профессионального образования

Квалификация выпускника: специалист по туризму

Кызыл – 2017 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и учебного плана среднего профессионального образования по специальности 43.02.10 Туризм.

Автор Очур А.С. преподаватель АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин протокол № 1 от 31.08.2017 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по специальности СПО 43.02.10 Туризм.

Председатель ЦМК ________ Ооржак А.А..

Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета АНОО ПО «Кызылского техникума экономики и права потребительской кооперации»  протокол № 1 от « » ______ 2017 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 43.02.10 Туризм.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.10 Туризм (Приказ Минобрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий специальностей среднего профессионального образования»).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • работать в операционной системе;
  • работать с текстовым редактором;
  • работать с электронными таблицами;
  • использовать сетевые программные и технические средства в профессиональной деятельности;
  • выполнять работу с программными средствами повышения информационной безопасности;
  • работать с профессионально-ориентированным программным обеспечением;
  • пользоваться средствами связи и техническими средствами, применяемыми для создания, обработки и хранения документов;
  • осуществлять документационное обеспечение профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • общие принципы работы с оболочками разных операционных систем;
  • правила и методы подготовки, сохранения и редактирования текстовых документов в разных текстовых редакторах;
  • общие принципы использования стандартных функций при вычислениях, способы представления результатов в обычном и графическом виде;
  • методы поиска необходимой информации, правила пользования основными службами глобальных сетей;
  • общий подход к организации размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации, защиты информации от несанкционированного доступа;
  • общие принципы работы с различными системами бронирования и резервирования;
  • правила использования оргтехники и основных средств связи;
  • стандартное программное обеспечение делопроизводства.

Освоение учебной дисциплины направлено на овладение следующими компетенциями:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК-1.1. Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их реализации.

ПК-1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК-1.3. Информировать потребителя о бронировании.

ПК-1.4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя.

ПК-1.5. Оформлять турпакет (турпутевки, ваучеры, страховые полисы).

ПК-3.1. Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг с целью формирования востребованного туристического продукта.

ПК-3.2. Формировать туристский продукт.

ПК-3.3. Рассчитывать стоимость туристского продукта.

ПК-3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК-4.1. Планировать деятельность подразделения.

ПК-4.3. Оформлять отчетно-планирующую документацию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часов, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 48 часа;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 4 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

52

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)

48

в том числе:

лабораторные занятия

40

практические занятия

контрольные работы

курсовая работа (проект)

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

4

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий

4

Итоговая аттестация в форме семестровой аттестации

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)(если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационные технологии в туризме

28

1.1.Система информационных технологий

Содержание учебного материала

2

1

Понятие об информационных технологиях. Классификация информационных технологий.

Влияние информационных технологий на развитие социально-культурного сервиса и туризма.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2. Технологии подготовки текстовых документов профессиональной направленности

Содержание учебного материала

2

Лабораторные работы

  1. Создание деловых текстовых документов.
  2. Оформление деловых документов, содержащих таблицы
  3. Использование графических объектов для создания схем
  4. Создание рекламных документов
  5. Создание комплексных документов в текстовом редакторе

10

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка рефератов, докладов с использованием данных профессиональной направленности и возможностей других программ

2

Тема 1.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

Содержание учебного материала

2

Лабораторные работы

  1. Основы формирования табличных данных.
  2. Решение расчетных задач.
  3. Расчет стоимости тура

6

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.4. Технологии создания презентации

Содержание учебного материала

3

Лабораторные работы

  1. Основные приемы создания стандартной презентации.
  2. Импорт текста, графики, таблиц в презентацию.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентации с использованием данных профессиональной направленности и возможностей других программ на тему «Туристическая фирма»

2

Раздел 2. Профессионально-ориентированное программное обеспечение

18

Тема 2.1

Системы бронирования и резервирования

Содержание учебного материала

2

2

Электронные системы бронирования и резервирования. Классификация. Характеристики. Зарубежные системы бронирования и резервирования. Российские системы бронирования и резервирования. Сравнительный анализ систем бронирования и резервирования. Обзор систем бронирования и резервирования: Amadeus, Galileo, Worldspan, Sabre, Экспресс и др. Международные нормативно-правовые акты по использованию систем бронирования и резервирования.

2

Лабораторные работы

  1. Сравнительная характеристика глобальных систем распределения

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения (реферата) на тему: Мировой опыт бронирования и резервирования.

2

Тема 2.2 Документооборот и делопроизводство в туризме

Содержание учебного материала

2

Лабораторные работы

  1. Автоматизация процессов делопроизводства. Системы электронного документооборота. Основные системы документооборота, представленные в России

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3. Технология работы с базами и банками данных

Содержание учебного материала

2

4

Понятие базы данных. Типы баз данных. Классификация баз данных. Инфологическая модель. Этапы проектирования БД. Программное обеспечение систем управления базами данных: СУБД. Функциональные возможности СУБД. Основные элементы СУБД. Создание БД. Поиск данных при помощи запроса. Создание и редактирование запроса.

Лабораторные работы

  1. Создание и редактирование БД средствами СУБД.
  2. Поиск данных при помощи запроса.
  3. Создание и редактирование запроса.

6

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.4

Методы и технология работы с базами данных при решении задач в туристической сфере

Содержание учебного материала

2

2

5

Законодательная база Консультант Плюс, Гарант. Интерфейс программы. Поисковая система по базе. Построение и вывод документов.

Лабораторные работы

  1. Использование справочно-правовой системы Консультант Плюс в профессиональной деятельности.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Коммуникационные возможности современных компьютерных сетей

8

Тема 3.1.

Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

2

6

Классификация компьютерных сетей. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Сеть Интернет.

Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности. Электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Информационное облако: понятие, структура, предназначение

Лабораторные работы

  1. Интернет-маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме
  2. Применение Internet- технологий в профессиональной деятельности (среда работы с документами Google, браузер, Wiki-среда, программное обеспечение для реализации видеоконференций)

4

4

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.2. Основы обеспечения информационной безопасности

Содержание учебного материала

2

7

Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения. Законодательство в сфере защиты информационной собственности и авторских прав. Лицензионное программное обеспечение. Принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Применение антивирусных средств защиты.

2

8

Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Актуальность проблемы защиты информации. Способы защиты информации: физические (препятствие), законодательные, управление доступом, криптографическое закрытие. Угрозы цифровой подписи.

Практические занятия

Лабораторные работы 

  1. Применение антивирусных средств защиты.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Оргтехника и средства связи

2

Содержание учебного материала

2

Тема 4.1.

Офисная организационная техника и средства связи

Лабораторные работы

  1. Офисная организационная техника. Классификация средств оргтехники. Средства изготовления, хранения, транспортирования, обработки, копирования и размножения документов. Аппараты для уничтожения документов. Средства коммуникации и связи. Телефонная связь. Компьютерная телефония. Видеосвязь.

2

Всего:

52

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета

Оборудование учебного компьютерного кабинета:

  • документационное обеспечение: план работы учебного кабинета, журнал по технике безопасности, правила поведения, санитарные нормы;
  • учебно-методическое обеспечение: дидактический материал, учебно-практические пособия по дисциплине, методические рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов, слайд-лекции по дисциплине, электронные образовательные ресурсы.

Технические средства обучения:

  • персональный компьютер преподавателя, оснащенный модемом, мультимедийным проектором и экраном;
  • одноранговая локальная сеть;
  • глобальная сеть Интернет и Интернет-ресурсы;
  • программные средства бучения;
  • учебные рабочие места обучаемых, оснащенные ПВМ.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

  1. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник для студентов среднего профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
  2. Гаранин Н.И., Забаев Ю.В., Сеселкин А.И. Информационные технологии в туризме: Справочно-методическое пособие для студентов. – М., 2009
  3. Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352с.

Дополнительные источники

  1. Морозов М.А. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. – М., 2009
  2. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. проф. Образования / Е.В. Михеева. – 2-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192с.
  3. Автоматизированные информационные технологии в экономике / Под ред. Г.А.Титоренко. М.: Компьютер, ЮНИТИ, 2008.
  4. Гуляев В.Г. Новые информационные технологии в туризме. М.: ПРИОР, 2008.
  5. Семакин И.Г. , Хеннер Е.К. . Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
  6. Семакин И.Г. , Хеннер Е.К. , Шестакова Л.В. Информатика. Углубленный уровень: практикум для 10-11 классов: в 2 ч. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
  7. Хлебников, А.А.   Информатика: учебник (среднее профессиональное образование) / А. А. Хлебников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 507 с.
  8. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для НПО и СПО/ М.С.Цветкова, Л.С.Великович - М.: ИЦ "Академия", 2013. – 352 с.
  9. Колмыкова Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ.проф.образования / Е.А.Колмыкова, И.А.Кумскова. – 9-е изд., стер.–М.: Академия, 2012.–416 с.

Интернет-ресурсы

  1. http://www.alleng.ru/edu/educ.htm - образовательные порталы и сайты
  2. http://catalog.iot.ru/ - каталог образовательных ресурсов сети Интернет
  3. http://gnpbu.ru/web_resyrs/katalog.htm - образовательные ресурсы Интернет (аннотированный каталог)
  4. http://elib.altstu.ru/elib/int.htm - электронная библиотека образовательных Интернет-ресурсов
  5. http://www.edu.ru/ - Российское образование. Федеральный образовательный портал. Единый каталог образовательных интернет-ресурсов.
  6. http://www.edu.of.ru/profil/ - сайт дистанционной поддержки программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов»
  7. http://book-shelf.narod.ru/ - информационный каталог лучших образовательных ресурсов
  8. http://rcmediateka.rusedu.net/post/ - образовательные ресурсы сети Интернет для учителей-предметников
  9. http://spo.1september.ru/– все для учителя физкультуры
  10. http://nsc.1september.ru/– все для учителя начальных классов

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Умения

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности

формулирует правила техники безопасности; выявляет признаки нарушения правил техники безопасности; несет ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда

применять современные технические средства обучения, контроля и оценки профессионального уровня , основанные на использовании компьютерных технологий

использует современные средства информационно-коммуникационных технологий для повышения профессионального уровня, обучения на протяжении всей профессиональной деятельности

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения информационного процесса;

создает информационный объект простой структуры

оценивает результат работы известного программного обеспечения

использовать сервисные и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

применяет сервисные и информационные ресурсы сети Интернет для решения задач профессиональной направленности

Знания

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств

делает обзор технологий обработки информации в электронных таблицах;

находит решение задач хранения, поиска и сортировки информации в базах данных

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития

делает обзор базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети

назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности

анализирует и определяет необходимую технологию для решения профессиональных задач

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ;

формулирует и понимает правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ



Предварительный просмотр:

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЫЗЫЛСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»

Рассмотрено                                                                                                      

на заседании методсовета  КТЭиП                                                      

«      »                    2017г.                                                  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

по специальности среднего профессионального образования

40.02.03. «Право и судебное администрирование»

базовая подготовка

Форма обучения: очная, заочная

Кызыл 2017

Рассмотрена на заседании                                                  

Предметной (цикловой) комиссии                    

_____________________________                      

_____________________________      

«__» ___________________20__ г.

Протокол №___________________

Председатель ЦК ______________                      

УТВЕРЖДАЮ:

 Заместитель директора по УР АНОО О «КТЭиП ПК» ___________ Биче-оол М.Б.

«__» ___________20__ г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 40.02.03 Право и судебное администрирование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. N 513, зарегистрированного в Минюст России от 30 июля 2014г. №-33360

Разработчики:

  1. Организация разработчик: АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации».
  2. Разработчик: Очур А.С., преподаватель информатики и информационных технологий АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.03. Право и судебное администрирование.

Рабочая программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.03. Право и судебное администрирование, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. №513, зарегистрированного в Минюсте России 30 июля 2014 г. № 33360.

Программа учебной дисциплины может быть использована в очной, заочной программе подготовки по специальности 40.02.03. Право и судебное администрирование.

1.2.        Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина входит в Математический и общий естественнонаучный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи– требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в сфере современных информационных технологий, необходимых в работе судебной системы РФ; формирование у студентов умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.

При освоении программы у обучающихся формируется знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

уметь:

  • осуществлять поиск специализированной информации в сети Интернет, работать с электронной почтой, с информацией, представленной в специализированных базах данных;
  • использовать в своей деятельности пакеты прикладных программ;

знать:         

  • основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;
  • электронный документооборот и основы электронного предоставления информации, способы работы в сети Интернет;

В результате освоения учебной дисциплины формируются ОК и ПК:

  • ПК 1.3. Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
  • ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
  • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  • ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  • ОК 7. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности.
  • ОК 8. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

  • максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часа, в том числе:
  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;
  • самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы очное отделение

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:

     лабораторные занятия

50

     практические занятия

     контрольные работы

2

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:

доклад, сообщение, стенгазета, презентация, кроссворд

индивидуальное проектное задание

домашняя работа

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы заочное отделение

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:

     лабораторные занятия

50

     практические занятия

     контрольные работы

2

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:

доклад, сообщение, стенгазета, презентация, кроссворд

индивидуальное проектное задание

домашняя работа

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Общее понятие информатики

Введение

Правила ТБ и гигиенические рекомендации при использование средств ИКТ. Роль информационной деятельности в различных сферах.

2

1

Тема 1.1 Информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

12

История развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Виды профессиональной информационной деятельности человека. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, правонарушения, меры предупреждения

4

2

Лабораторные работы

ЛР №1-2 «Установка программного обеспечения (Windows)» Тест-контроль. Программа СOMP_GRA

2

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание – учить конспект, подготовить сообщения, доклады, кроссворды, стенгазеты

6

Тема 1.2

Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

26

Информационная картина мира. Информационное общество и информационная культура

Представление информации. Количество и единицы информации. Хранение, поиск, передача информации.

Системы счисления. Двоичная арифметика

2

2

Лабораторные работы

ЛР №3 «Методика работы с готовой программой»

ЛР №4 «Непосредственный режим работы ПК»

ЛР №5 «Создание архива и извлечение данных из архива»

ЛР №6 «Запись информации на различные носители»

ЛР №7 «Поисковые системы Rambler, Yandex, Google»

ЛР №8 «Пересылка писем по электронной почте»

12

Практические занятия

ПР №1 «Перевод чисел в различные системы счисления»

ПР №2 «Действия с двоичными числами»

ПР №3 «Логические элементы ЭВМ»

6

6

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание – учить конспект, выполнить индивидуальное задания по системам счисления и логическим элементам

Тема 1.3. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем.

Содержание учебного материала

18

Архитектура ПК. Виды программного обеспечения. Операционные системы. Работа с графическим интерфейсом

Объединение компьютеров в сеть. Локальные сети

Техника безопасности при работе с ПК. Защита информации

2

1

Лабораторные работы

ЛР №9 «Основные правила и приемы работы в Windows»

ЛР №10 «Подключение нового устройства, настройка параметров (сканера, принтера)»

ЛР №11 «Общий доступ к ресурсам ПК через сеть. Создание общей папки»

ЛР №12 «Установка антивирусной программы и ее обновление»

ЛР №13 «Сканирование ПК»

10

2-3

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание – учить конспект, подготовка к тестирования по теме

6

Тема 1.4

Технология создания и преобразования информационных процессов

Содержание учебного материала

24

Автоматизация информационных процессов, понятие ИС.

Электронные таблицы. Математическая обработка числовых данных.

СУБД. Структура данных и система запросов

2

2

Лабораторные работы

ЛР №14 «Ввод текста и проверка орфографии в MS Word»

ЛР №15 «Создание публикаций в MS Publisher»

ЛР №16 «Ввод и редактирование данных к Excel»

ЛР №17 «Решение математических задач»

ЛР №18 «Создание таблиц в Access»

ЛР №19 «Поиск данных в Access»

ЛР №20 «Подготовка презентаций»

14

Контрольная работа

Создание собственного проекта презентаций

2

3

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание – учить конспект, подготовка материала к созданию собственной презентации

6

Тема 1.5

Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

16

Оборудование и ПО для телекоммуникационных технологий

Интернет технологии, способы подключения, провайдеры.

Сетевое ПО для коллективной работы.

Электронная почта. Чат. Видеоконференции

2

2

Лабораторные работы

ЛР №21 «Принципы работы с браузерами»

ЛР №22-23 «Мастер создания сайтов»

ЛР №24 «Интернет – тестирование. Тест- контроль»

ЛР №25 «Ресурсы для Интернет-общения»

8

3

Самостоятельная работа обучающихся – домашнее задание, подготовка к тестирования по теме, подготовка сообщения по теме

6

Резерв учебного времени – зачет по практическим и лабораторным работам

Итого максимальной учебной нагрузки обучающегося/обязательной аудиторной учебной нагрузки/самостоятельной работы обучающегося

64

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия компьютерного класса. Оборудование класса и рабочих мест: 15 ПК, принтер, сканер, ноутбук, видеокамера, проектор, экран, цифровой фотоаппарат, комплект учебно-наглядных пособий – 15 шт.

Программные средства

  • Операционная система (графическая);
  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
  • Антивирусная программа;
  • Программа-архиватор;
  • Интегрированное офисное приложение;
  • Простая система управления базами данных

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Е. В. Филимонова. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательство: Феникс, 2011 г.
  1.  Практикум по информатике. Учебное пособие для студентов учреждений СПО Михеева Е.В. Гриф МО РФ Издательство: Академпресс, 2011
  2. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности, 2010 г.
  3. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. 2014 г.
  4. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. 2014 г.
  5. Зайцев А.П., Шелупанов А.А., Мещеряков Р.В. Технические средства и методы защиты информации. – Издательство: «Горячая линия-Телеком», 2012. – 442 с
  6. Шуклина О.П., Трефилина Е.Р. «Практикум по информатике для студентов гуманитарных специальностей» - Изд. ТюмГУ, 2013. - 138 с.

Интернет-ресурсы

  1. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО
  2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)
  3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям
  4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»
  5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
  6. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям
  7. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

Официальные серверы разработчиков справочных правовых систем:

  1. Гарант (www.garant.ru)
  2. КонсультантПлюс (www.consultant.ru)
  3. Кодекс (www.kodeks.net, www.laws.ru)
  4. ЮСИС (www.intralex.ru).
  5. Сервер МИД РФ.
  6.  Специализированный сервер "Компьютерное право в России".

Конференции и выставки

  1. http://ito.edu.ru  - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»
  2. http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»
  3. http://www.elearnexpo.ru - Московская международная выставка и конференция по электронному обучению eLearnExpo
  4. http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

Дополнительные источники:

  1. Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие, имеется гриф МО РФ, 2011 г.
  2. Краевский В.В., Бережнова Е.В., Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, учебник для студентов средних учебных заведений, 2014 г.
  3. Учебник для вузов «Информатика: Базовый курс» С.В.Симонович и др., «Питер» 2012 г.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Информационная деятельность человека

Знать:

- этапы формирования информационного общества

- характерные черты информационного общества

- признаки информационной культуры человека

- стадии развития технических средств и информационных ресурсов;

- правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения;

Уметь

- пользоваться информационными ресурсами

- применить правила этикета в Интернет

Доклады, сообщения, кроссворды, стенгазеты.  Оценка

Информация и информационные процессы

Знать:

- признаки информационной культуры человека;

- перечень информационных услуг существующих в информационном обществе;

- понятие информации;

- виды информации;

- единицы информации;

- источники информации;

- правила перевода десятичных чисел в любую систему счисления;

- выполнение арифметических операций в двоичной системе;

- три основных логических элемента;

- принцип перевода математической формулы в электронный вид;

- виды архивов;

- способы архивирования;

- виды поисковиков

- правила формирование электронного адреса

 Уметь

- выработать в себе черты человека, владеющего информационной культурой;

- привести примеры информации;

- определить виды информации;

- переводить десятичное число в двоичную систему;

- заменять двоичное число восьмеричными и шестнадцатеричными кодами;

- выполнять арифметические действия с двоичными числами;

- обрабатывать электронную схему, получать выходные сигналы

- записать математическую формулу в электронном виде;

- упаковать программное средство в заданную папку;

- найти заданную информации используя различные поисковые системы;

- отправить электронное письмо со вложенной информацией

Тесты  по всей теме для проверки теоретических и практических знаний

Практическая работа. Оценка

Зачет по результатам лабораторной работы

Средства ИКТ

Знать:

- основные устройства ПК, управляющие клавиши;

- два режима работы монитора

- основные части системного блока

- функции ОС, назначение прикладного ПО

- поколения Windows

- структуру окон

- организацию работы пользователей в локальных КС

- правила безопасности, гигиены, эргономики на рабочем месте;

- способы защиты информации;

- типы вирусов и антивирусов

Уметь

- определить внешнее и внутренне устройство

- подключить и настроить принтер для работы

- пользоваться основными приемами работы с Windows;

- подключиться к локальной сети;

- провести тестирование ПО ПК

Тест по всей теме для проверки теоретических знаний

Зачет по результатам  лабораторной работы

Защита (опрос преподавателя по осн. элементам окна).

Технология создания и преобразования информационных процессов

Знать:

- структуру окна текстового редактора

- правила редактирования текстовых документов;

- способы сохранения и чтения документов;

- организацию работы электронных таблиц;

- типы и формат данных;

- виды ошибок при работе с электронными таблицами;

- понятие БД, СУБД, информационная модель данных

- основные объекты СУБД;

- принцип формирования запросов к БД

- понятие и способы создания презентации

- понятие и способы создания публикаций

Уметь

- работать со шрифтами в текстовом редакторе,

- сохранять и выводить на печать текстовую информацию,

- осуществлять проверку орфографии;

- осуществлять основные операции с электронными таблицами;

- выполнять простейшие математические вычисления;

- работать со встроенными функциями;

- создавать и редактировать таблицы в MS Access;

- обращаться с запросами к БД

- создавать презентацию с настройкой анимации объектов слайда

- создавать электронную публикацию на основе шаблона

Тест по всей теме для проверки теоретических знаний

Защита (опрос преподавателя по работе со шрифтами). Зачет

Решение задач (3 варианта). Оценка

Контрольная работа (создание собственной презентации). Оценка

Зачет по результатам экранной формы.

Телекоммуникационные технологии

Знать:

- Интернет-технологии;

- способы и скоростные характеристики подключения;

- провайдеры;

- возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных сетях: электронная почта, чат, видеоконференции, Интернет-телефонии

Уметь

- использовать методы и средства создания и сопровождения сайта;

- использовать тестирующие системы в учебной деятельности локальной сети образовательного учреждения

Тесты  по всей теме для проверки теоретических и практических знаний

Подготовить сообщение по теме. Оценка

Создание простейшего индивидуального сайта. Оценка

ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Тема

Содержание

Кол-во часов

Тема 1.1 Информационная деятельность человека

ЛР №1-2 «Установка программного обеспечения (Windows)»

Тема 1.2

Информация и информационные процессы

ЛР №3 «Методика работы с готовой программой»

ЛР №4 «Непосредственный режим работы ПК»

ЛР №5 «Создание архива и извлечение данных из архива»

ЛР №6 «Запись информации на различные носители»

ЛР №7 «Поисковые системы Rambler, Yandex, Google»

ЛР №8 «Пересылка писем по электронной почте»

Тема 1.3

Средства ИКТ

ЛР №9 «Основные правила и приемы работы в Windows»

ЛР №10 «Подключение нового устройства, настройка параметров (сканера, принтера)»

ЛР №11 «Общий доступ к ресурсам ПК через сеть. Создание общей папки»

ЛР №12 «Установка антивирусной программы и ее обновление»

ЛР №13 «Сканирование ПК»

Тема 1.4

Технология создания и преобразования информационных процессов

ЛР №14 «Ввод текста и проверка орфографии в MS Word»

ЛР №15 «Создание публикаций в MS Publisher»

ЛР №16 «Ввод и редактирование данных к Excel»

ЛР №17 «Решение математических задач»

ЛР №18 «Создание таблиц в Access»

ЛР №19 «Поиск данных в Access»

ЛР №20 «Подготовка презентаций»

Тема 1.5

Телекоммуникационные технологии

ЛР №21 «Принципы работы с браузерами»

ЛР №22-23 «Мастер создания сайтов»

ЛР №24 «Интернет – тестирование. Тест- контроль»

ЛР №25 «Ресурсы для Интернет-общения»

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Тема

Содержание

Кол-во часов

Тема 1.2

Информация и информационные процессы

ПР №1 «Перевод чисел в различные системы счисления»

2

ПР №2 «Действия с двоичными числами»

2

ПР №3 «Логические элементы ЭВМ»

2

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Тема

Содержание

Кол-во часов

Тема 1.4

Технология создания и преобразования информационных процессов

Создание собственного проекта презентаций

2

Поиск в интернете

2

КРИТЕРИЙ ОЦЕНОК

Оцениваемые умения

Метод оценки

Граничные критерии оценки

Отлично (зачет)

Неудовл. (незачет)

Отношение

Просмотр работы

Все выполнено в срок

Не уложился в срок (снижение)

Оформление

Просмотр работы

Все оформлено правильно  и аккуратно

Плохо оформлено

Выполнение заданий

Просмотр работы, проверка заданий

Все задания выполнены верно

Не все задания выполнены

Умение правильно отвечать на вопросы

Просмотр работы

Правильно и кратно отвечает на поставленные вопросы

Не отвечает на поставленные вопросы

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Тема

Содержание

Кол-во часов

Тема 1. Информационная деятельность человека – 2 часа

Самостоятельная работа по теме 1

Этапы развития технических средств. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение доклад, кроссворд или стенгазету на тему «Вычислительная техника в современном обществе»

2

2

Тема 2. Информация и информационные процессы – 8 часов

Самостоятельная работа по теме 2

Записать в тетрадь по одному примеру важной, полезной, безразличной и вредной информации; выписать основные источники информации

Кодирование информации по таблице КОИ-8

01000011010011110100111101001100 [COOL]

01001110010000010100110101000101 [NAME]

010110100100010101001111 [ZERO]

Подсчет количества информации

Прилетел к земной девушке ухажер с планеты Double Fingers и ну замуж ее звать и похваляться, что зарабатывает он 1100000 долларов в месяц, и апартаменты у него площадью 10100 кв.м, и одних машин у него 10 штук. Девушка была умная и учла, что все это в двоичной системе. А сколько же по-нашему будет [$96, 20 кв.м, 2 шт]

Выполнение ПР1 «Перевод чисел в различные системы счисления». Выполнение действий по индивидуальной карточке.

Выполнение ПР2 «Действия  с двоичными числами». Выполнение сложения и вычитания по индивидуальной карточке.

00101100101+10011011111 [11001000100]

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Записать компьютерные выражения в виде математических формул

Выполнение ПР2 «Действия  с двоичными числами». Выполнение умножения и деления по индивидуальной карточке.

 2

2

2

2

2

2

Тема 3. Средства ИКТ – 8 часов

Самостоятельная работа по теме 3

3 основные устройства ПК

Внешние устройства ПК

Примеры системного и программного и программного ПО

Техника безопасности при работе с ПК

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Антивирусные программы

Сети глобальные и локальные. Примеры записать в тетрадь.

Правила работы с Windows. 4 операции работы с мышью.

2

2

2

2

2

Тема 4. Технология создания и преобразования информационных процессов – 6 часов

Копирование набора графических иллюстраций для собственной презентации

Подготовка текстовой информации для собственной презентации.

«Мои любимые животные»

«Генеалогическое дерево моей семьи или моя биография»

«Звездные истории»

«Моя любимая группа»

«Страницы военной истории России»

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Создание собственного проекта презентаций.

2

4

Тема5. Телекоммуника-ционные технологии – 6 часов

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Иностранный текст сканируем и переводим при помощи программы переводчика

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Полученный после программы переводчика текст (подстрочник) экспортировать в Word и оформить его с иллюстрациями и титульным листом.

Подобрать материал для маленького сайта

Выполнение Лабораторной работы №25 «Ресурсы для Интернет-общения» «Интеллектуальное Интернет-очко» (ответы представить со ссылками).

2

2

2

3

32

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Информационная деятельность человека

- этапы формирования информационного общества

- характерные черты информационного общества

- признаки информационной культуры человека

- стадии развития технических средств и информационных ресурсов;

- правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения;

Информация и информационные процессы

- признаки информационной культуры человека;

- перечень информационных услуг существующих в информационном обществе;

- понятие информации;

- виды информации;

- единицы информации;

- источники информации;

- правила перевода десятичных чисел в любую систему счисления;

- выполнение арифметических операций в двоичной системе;

- три основных логических элемента;

- принцип перевода математической формулы в электронный вид;

- виды архивов;

- способы архивирования;

- виды поисковиков

- правила формирование электронного адреса

Средства ИКТ

- основные устройства ПК, управляющие клавиши;

- два режима работы монитора

- основные части системного блока

- функции ОС, назначение прикладного ПО

- поколения Windows

- структуру окон

- организацию работы пользователей в локальных КС

- правила безопасности, гигиены, эргономики на рабочем месте;

- способы защиты информации;

- типы вирусов и антивирусов

Технология создания и преобразования информационных процессов

- структуру окна текстового редактора

- правила редактирования текстовых документов;

- способы сохранения и чтения документов;

- организацию работы электронных таблиц;

- типы и формат данных;

- виды ошибок при работе с электронными таблицами;

- понятие БД, СУБД, информационная модель данных

- основные объекты СУБД;

- принцип формирования запросов к БД

- понятие и способы создания презентации

- понятие и способы создания публикаций

Телекоммуникационные технологии

- Интернет-технологии;

- способы и скоростные характеристики подключения;

- провайдеры;

- возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных сетях: электронная почта, чат, видеоконференции, Интернет-телефонии



Предварительный просмотр:

Автономная некоммерческая образовательная организация

профессионального образования

 «Кызылский техникум экономики и права

потребительской кооперации»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДА

для специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование

Кызыл 2016

Рассмотрена на заседании                                                  

Предметной (цикловой) комиссии                    

_____________________________                      

_____________________________      

Председатель ЦК ______________                      

Протокол №___________________

«__» ___________________20__ г.

УТВЕРЖДАЮ:

 Заместитель директора по

 УР АНОО О «КТЭиП ПК» ___________ Биче-оол М.Б.

«__» ___________20__ г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 40.02.03 Право и судебное администрирование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. N 513, зарегистрированного в Минюст России от 30 июля 2014г. №-33360

Организация разработчик: АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации».

Разработчик: Очур А.С., преподаватель информатики и информационных технологий АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу профессионального модуля

«Информатизация деятельности суда»

по специальности среднего профессионального образования

40.02.03 «Право и судебное администрирование» преподавателя Очур.А.С.

Рабочая программа профессионального модуля «Информатизация деятельности суда» для студентов АНОО ПО «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации» составлена в соответствии требованиями Федерального Государственного Образовательного стандарта, состоит из двух междисциплинарных курсов МДК 03.01 «Информационные технологии в деятельности суда» и МДК 03.02 «Информационные системы судопроизводства».

Программа профессионального модуля «Информатизация деятельности суда» рассчитана на 225 часов максимальной учебной нагрузки при обязательной аудиторной учебной нагрузке 150 часов и самостоятельной внеаудиторной работе 75 часов в соответствии с требованиями учебного плана по специальности 40.02.03 «Право и судебное администрирование». Из них на программу МДК 03.01 «Информационные технологии в деятельности суда» вы делено 96 часов максимальной учебной нагрузки при обязательной аудиторной учебной нагрузке 64 часа и самостоятельной внеаудиторной работе 32 часа. На программу МДК 03.02 «Информационные системы судопроизводства» 129 часов максимальной учебной нагрузки при обязательной аудиторной учебной нагрузке 86 часов и самостоятельной внеаудиторной работе 43 часа в соответствии с требованиями учебного плана по специальности 40.02.03 «Право и судебное администрирование».

Все темы профессионального модуля направлены на формирование знаний и умений, в полной мере отвечают требованиям к результатам освоения профессионального модуля в соответствии с ФГОС СПО. Каждый раздел профессионального модуля раскрывает рассматриваемые вопросы в логической последовательности, определяемой закономерностями обучения студентов.

Для закрепления теоретических знаний, формирования умений и навыков студентов предусматриваются практические занятия. Количество практических работ соответствует требованиям учебного плана.

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляются: текущий контроль в форме тестирования, практического применения приемов, практического применения знаний, наблюдения за выполнением лабораторных работ, выполнения индивидуальных практических заданий. Промежуточный контроль осуществляется в форме дифференцированного зачета.

Разработанные формы и методы позволяют в полной мере осуществлять контроль и оценку результатов обучения (освоенных умений, усвоенных знаний).

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной литературы включает источники 2009-2012 г.г.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована: в профессиональной подготовке по направлению «Право и судебное администрирование», в дополнительной подготовке на курсах повышения квалификации специалистов по специальностям техникума при наличии среднего (полного) общего образования.

Рецензент  ______________________________________________________________________

(Фамилия И.О., место работы, должность, ученая степень, ученое звание)

Дата личная подпись 

М.П.

  1. СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

13

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

15

  1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДА

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля «Информатизация деятельности суда» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.03. Право и судебное администрирование.

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.03. Право и судебное администрирование, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. №513, зарегистрированного в Минюсте России 30 июля 2014 г. № 33360.

Программа профессионального модуля может быть использована в очной, заочной программе подготовки по специальности 40.02.03. Право и судебное администрирование

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Профессиональный модуль «Информатизация деятельности суда» относится к обязательной части основной профессиональной образовательной программы.

В данный профессиональный модуль водят междисциплинарные курсы:

- МДК 03.01. Информационные технологии в деятельности суда

- МДК 03.02. Информационные системы судопроизводства.

Успешное освоение профессионального модуля позволяет сформировать профессиональные компетенции (ПК 1.3, ПК 1.5)

  • ПК 1.3. Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
  • ПК 1.5. Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.

1.3. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью освоения профессионального модуля является:

  • получение теоретических знаний и практических навыков в сфере современных информационных технологий, необходимых в работе судебной системы РФ;
  • получение студентами базовых знаний по основам применения информационных систем в судебной деятельности;
  • выработка практических навыков использования разнообразных программных средств, представляющих необходимые функциональные и сервисные возможности для судопроизводства.

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

  • в поиске правовой информации и автоматизации отдельных специфических участков работы (статистический учет);

уметь:

  • вести учет и систематизацию электронных документов;
  • пользоваться системой электронного документооборота;
  • осуществлять обработку и предоставление данных сотрудникам суда;
  • использовать компьютер на участке статистического учета;

знать:

  • базы данных, информационные справочные и поисковые системы, в том числе ("ГАС-Правосудие"), справочные правовые системы "Гарант", "Консультант Плюс";
  • поисковые системы в сети Интернет;
  • перечень нормативных правовых актов Правительства Российской Федерации и федеральных органов исполнительной власти в информационных системах общего пользования;
  • правила размещения в сети Интернет информации о деятельности суда на страницах сайта.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 225 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 150 часов (в том числе практически занятий – 80 часов);
  • самостоятельной работы обучающегося 75 часов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение

 обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.5

Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.

ПК 1.3.

Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

ОК 1

 

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7.

Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности.

ОК 8.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 9.

Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

ОК 10.

Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности

  1. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы

Коды ПК

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. практические занятия, часов

в т.ч., курсовая работа (проект), часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

МДК 03.01. Информационные технологии в деятельности суда

96

64

40

32

МДК 03.02. Информационные системы судопроизводства.

129

86

40

43

Учебная практика

18

18

Производственная практика (по профилю специальности)

18

18

Всего:

261

150

80

----

75

----

18

18

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля «Информатизация в деятельности суда»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 03.01. Информационные технологии в деятельности суда

РАЗДЕЛ 1.

Автоматизированная обработка информации

Тема 1

Информация, Теоретические основы

Содержание учебного материала:

Основные определения, Понятие информации. Виды и свойства информации. Знания, виды знаний, данные.

2

1

Тема 2

 Информатизация в судебной деятельности

Содержание учебного материала:

Инфраструктура информатизации. Информационные ресурсы, информатизация и информационные технологии, истоки и этапы развития информационных технологий Понятие информационной технологии. Роль и значение информационной технологии. Информационное общество. Понятие и средства информатизации. Структура информатизации. Информационная культура. Понятие новой информационной технологии. Инструментарий информационной технологии. Виды информационных технологий. Реализации информационных технологий.

2

1

Самостоятельная работа:

Подготовка конспекта по теме: «Характерные черты информационного общества»

2

3

Тема 3

Технические средства информационных технологий

Содержание учебного материала:

Классификация организационной и компьютерной техники. Основные характеристики устройств. Назначение и принципы эксплуатации организационной и компьютерной техники

2

1

Самостоятельная работа:

Основные характеристики устройств.  принципы эксплуатации организационной и компьютерной техники

2

2

Тема 4

Программное обеспечение информационных технологий

Содержание учебного материала:

Автоматизированные системы обработки информации. программные средства информационных технологий. классификации программного обеспечения по назначению, функциям, решаемым задачам и другим параметрам. стандартные программы, профессиональные программы, бизнес приложения.

2

2

Самостоятельная работа:

Автоматизированные системы обработки информации. программные средства информационных технологий.

2

3

Раздел 2

Технология обработки текстовой информации

Тема 5

Назначение и основные характеристики текстового процессора.

Содержание учебного материала:

Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Основные структурные элементы текстового процессора и элементы управления. Понятия редактирования и форматирования. Технология работы.

2

2

практическая работа №1

Первичные настройки текстового процессора MS WORD Основные приемы создания и оформления простых текстов, создание и использование шаблонов

2

2

практическая работа №2

Форматирование текста: шрифты, гарнитура и кегль, начертание, цвет, очистка и перенос форматирования.

2

2

практическая работа №3

Абзац: выравнивание текста, интервал между абзацами, абзацный отступ, границы текста, линейка,

2

2

практическая работа №4

Списки: Создание маркированных и нумерованных списков в текстовых документах. работа с колонками, подбор синонимов, проверка правописания. Работа с графическими объектами.

2

2

практическая работа №5

таблицы: Создание таблицы. Ввод данных. Редактирование и форматирование таблицы. Панели конструктор и макет, вставка символов и формул, создание объектов WordArt

2

2

практическая работа №6

стили, заголовки, структура документа, ссылки, оглавления, сноски,

2

2

практическая работа №7

Рассылки, рецензирование, проверка правописания, примечания, исправления, сравнение документов,

2

2

практическая работа №8

Иллюстрации: вставка редактирование, положение в тексте, гиперссылки и закладки, вставка и вложения в документы, колонтитулы и номера страниц

2

2

Самостоятельная работа:

Выполнение заданий на ПК:

Создание текстовых документов на основе шаблонов 9по индивидуальному заданию).

Создание комплексных документов в текстовом редакторе.

6

3

Раздел 3

Технология обработки числовой информации. электронные таблицы

Тема 6

Основные понятия электронных таблиц.

Содержание учебного материала:

Назначение и основные характеристики табличного процессора. Интерфейс среды Excel. Организация данных в Excel. Строки, столбцы, ячейки, адрес ячейки, блок ячеек. Окно, рабочая книга лист. Типы входных данных. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel. Ввод текстовых данных. Ввод числовых данных. Ввод формул. Базы данных в MS Excel. Поиск и сортировка данных. Фильтрация данных. Графические возможности MS Excel. Виды используемых диаграмм. Построение диаграмм. Объединение электронных таблиц.

2

2

Практическая работа №9.

Рабочее поле Excel, адрес ячейки, ввод данных в ячейки, формат данных в ячейке, переполнение, объединение автозаполнение, добавление примечаний к ячейке, выделение, вставка, удаление, скрытие, изменение строк и столбцов,

2

2

Практическая работа №10.

Табличный процессор Excel. Создание, заполнение, редактирование и форматирование таблиц. Формулы, имена, массивы. Формулы над массивами.

2

2

Практическая работа №11.

Расчетные операции в MS Excel. Ввод функций. Основные статические и математические функции, текстовые и календарные, логические операции в MS Excel. Математические модели в Excel. Ошибки при обработке электронных таблиц

2

2

Практическая работа №12.

Табличный процессор Excel. Построение графиков, поверхностей и диаграмм.

2

2

Практическая работа №13

Работа с данными, фильтры и сортировка, использование стиля ячеек

2

2

Практическая работа №14.

Табличный процессор Excel. Применение текстовых, календарных, логических переменных и функций.

2

2

Практическая работа №15.

Математические и экономические расчеты в MS Excel. Решение производственных задач отраслевой направленности в MS Excel.

2

2

Самостоятельная работа:

Выполнение задания па ПК: разработка кроссворда с использованием различных возможностей MS Excel (логические, математические функции и функции даты, возможность автоматического подсчета баллов, защита документа).

Решение задач на построение графиков и диаграмм.

6

3

Раздел 4

Технология  хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.

Тема 7

Основные понятия баз данных 

Тема 8

Проектирование баз данных

Организация системы управления базами данных (СУДБ). Обобщенная технология работы с базой данных. Выбор СУБД для создания системы автоматизации Базы данных и системы управления базами данных. Структура простейшей базы данных. Свойства полей базы данных Типы данных. Режимы работы с базами данных. Объекты базы данных:  Таблицы, Запросы, Формы, Отчеты. 

4

2

Практическая работа №16.

Создание таблицы записей данных.

2

2

Практическая работа №17

Объекты базы данных:  Таблицы, Запросы, Формы, Отчеты.

2

2

Практическая работа №18.

Разработка формы ввода данных.

2

2

Практическая работа №19.

Составление запроса к базе данных. Разработка схемы данных.

2

2

Самостоятельная работа:

Редактирование запросов и форм. Подготовка отчета с выборкой данных.

4

2

Раздел 4

Мультимедийные технологии

Тема 9

Средства подготовки презентации

современные способы организации презентаций. Шаблон оформления. Оформление презентации. Настройка фона и анимации. Презентация как средство представления идей. Назначение, основные возможности MS Power Point. Основные свойства PowerPoint Интерфейс PowerPoint.Создание презентации в приложении MS PowerPoint. Мастер автосодержания.

2

2

Практическая работа №20

Создание презентации с использованием гиперссылок и настройка анимации.

2

2

Самостоятельная работа: 

Создание фотоальбома, звуковое сопровождение презентации, работа с видеозаписями

4

3

Тема 10

Офисная графика

Новые возможности создания публикаций в Ms Publisher. Визитные карточки, бланки, приглашения, объявления, резюме, афиши, открытки, календари, поздравления. Выбор шаблона, оформление публикаций. сохранение публикаций

2

2

Самостоятельная работа:

Создать визитную карточку, приглашение на встречу

4

3

Тема 11

Дополнительные офисные программы

Программы для преобразования электронных документов, электронной публикации, технологии для чтения, воспроизведения разнообразного мультимедиа, организации электронных книг Adobe Acrobat Reader

2

1

Самостоятельная работа:

Возможности, интерфейс Foxit   Reader

2

3

Тема 12

Программы для распознавания текста

 Интерфейс программы для оптического распознавания символов.  переводить изображения документов в электронные редактируемые форматы. Распознавание типовых форм документов

2

1

Итоговая работа дифференцированный зачет

24/40/32

МДК 03.02. Информационные системы судопроизводства.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 03.02. Информационные системы судопроизводства

Раздел 1

Автоматизированные системы

Тема 1 Понятие и общая характеристика системы

Понятие и общая характеристика государственно-правовых систем: Система, системный подход, правовая система, подсистемы государственно-правовой системы

2

Самостоятельная работа

Характеристика подсистем государственно-правовой системы

4

Тема 2

Информационные процессы в области права  

Информационная основа деятельности основной компонент профессиональной деятельности специалиста в области юриспруденции. Информационные процессы в правовой системе, информационно-значимые функции

2

Тема 3

Понятие автоматизированной системы

Информатизация общества и его правовой системы, значение информатизации для юриспруденции Информационная система, Автоматизированная информационная система, Виды автоматизированных систем Перечень информационных и коммуникационных технологий,  используемых в работе юриста

2

Тема 4

Автоматизированные информационные системы в деятельности правовых органов

автоматизированные системы обработки данных (АСОД); автоматизированные информационно-поисковые системы (АИПС); автоматизированные информационно-справочные системы (АИСС); автоматизированные рабочие места (АРМ); автоматизированные системы управления (АСУ); экспертные системы (ЭС) или системы поддержки принятия решений.

2

Самостоятельная работа

Сравнительная характеристика Автоматизированных информационных систем

4

3

Раздел 2

Информационно-правовое обеспечение деятельности

Тема 5

Информационно справочные правовые системы

Общая характеристика справочно-правовых систем Краткая история развития справочно–правовых систем. Справочно-правовая система «Консультант +». Справочно-правовая система «Гарант». Другие справочно-правовые системы. 

2

1

Самостоятельная работа

Обзор рынка СПС РФ

3

3

Тема 6

  1. Технология работы в справочной правовой системе КонсультантПлюс"

  1. Структура единого информационного массива справочной правовой системы "КонсультантПлюс Общие принципы поиска информации в системе, методы и средства поиска систематизации и обработки правовой информации в справочной правовой системе "КонсультантПлюс" Содержание разделов информационного массива СПС "КонсультантПлюс

2

2

Тема 7

Поисковые возможности системы

  1. Практическое занятие№1

«Организация поиска нормативных документов. Различные виды меню, поиск документов с известными реквизитами, поля «номер», вид документа», принявший орган», «дата», «название документа»

2

2

  1. Практическое занятие№2

  2. Поиск информации по конкретному правовому вопросу. Составление подборок документов.

2

2

  1. Практическое занятие№3

  2. Решение примеров на поиск документов с использованием карточки поиска, правового навигатора

2

2

  1. Практическое занятие№4

  2. Поиск часто используемой информации, новостей, обзоров, Получение документов, добавленных в систему с последними наполнениями, поле «когда получен»

2

2

Самостоятельная работа:

  1. Краткое повторение вопросов связанных с поиском документов

2

2

  1. Практическое занятие№5

Некоторые возможности работы со списком документов. Изучение документа, простейшие способы сохранения документа

2

2

  1. Практическое занятие№6

  2. Анализ документа справка к документу, оглавление. Редакции документа, поиск фрагмента документа.

2

2

  1. Практическое занятие№7

  2. сохранение результатов поиска документов печать, сохранение в файл, и копирование в Word списка документов), папки документов, документы на контроле, установка закладок, история запросов.  

2

2

  1. Практическая работа №8

Поиск и использование информации по судебной практике.

4

2

Раздел 3

Информационно-телекоммуникационные технологии и виды компьютерных сетей.

Тема 8

Компьютерные сети

Компьютерные сети, классификация сетей, применение компьютерных сетей, топология сетей, требования к сетям

2

2

Тема 9

Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ.

Современная структура сети Интернет. Основные протоколы сети Интернет. Интернет как единая система ресурсов.

2

2

Практическая работа №9 

Работа в Интернет. Поиск информации. Адресная строка, вкладки, навигационные кнопки, закладки на сайты.

4

3

Тема №10

Общение в Интернете. Электронная почта

Общий обзор. Организация электронной почты. Типы протоколов, используемые при почтовом обмене Основные понятия Функции и свойства почтовых клиентов. Этикет электронной почты. Соглашения электронной почты. Безопасность электронной почты.

2

2

Практическая работа №10

Создание электронного почтового ящика. Пересылка писем, фильтры и сортировка писем, поиск и выделение писем, файлокопилка.

2

3

Самостоятельная работа

поиск и выделение писем, файлокопилка.

2

2

Тема 11

Социальные сети

Регистрация, страница, сообщений, статусы, группы, фотографии и видео аудио записи, настройка безопасности, приложений.

2

2

самостоятельная работа

Работа в социальных сетях

2

3

Тема 11

Облачные технологии

  1. История возникновения, основные понятия, задачи и тенденции развития, перспективы, преимущества .

2

1

Практическая работа №11

  1. Работа с «облаком»

2

1

Тема 12

Информационная безопасность

Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты.

4

2

Тема 13

Защита и безопасность системы

Понятие компьютерного вируса. История возникновения. Виды компьютерных вирусов. Организация защиты от компьютерных вирусов. Антивирусные программы.

4

2

Практическая работа №12

Технология работы с антивирусными программами.

2

2

Практическая работа №13

Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

2

2

Тема 13

Система автоматизации электронного документооборота

  1. Основные понятия электронного документооборота. Основные принципы электронного документооборота. Классификация систем электронного документооборота. Понятие об электронной цифровой подписи. Техническое обеспечение электронной цифровой подписи. Правовое обеспечение электронной цифровой подписи.  Преимущества электронного документооборота Организационное обеспечение электронной цифровой подписи.

4

1

  1. Самостоятельная работа 
  2. Рынок систем электронного документооборота в России

2

3

Тема 14

Информатизация судебной деятельности

Основные направления информатизации судебной системы. Цели, задачи и функции информатизации судебной деятельности. Единое  информационное пространство судебной деятельности. государственной автоматизированной системы (ГАС) «Правосудие»

2

1

Тема 15

ГАС «Правосудие»

  1. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»
  2. Цели создания Государственной автоматизированной системы Российской Федерации «Правосудие». Подсистемы ГАС «Правосудие».

2

1

Тема 16

Интернет портал ГАС «Правосудие»

Знакомство с организационно-правовой основой карта портала.

2

1

Практическая работа №14

Работа в ГАС Правосудие поиск текстов судебных решений и судебных актов

4

1

Тема 17

Портал государственных услуг

Практическая работа №15

Регистрация и работа с порталом государственных услуг.

4

1

  1. Самостоятельная работа 

Заполнить инструкцию по выполнению популярных государственных услуг (Как узнать о наличии налоговой задолженности, Как записать ребенка в школу, Как получить загранпаспорт)

4

1

Итоговая работа дифференцированный зачет

2

2

46/40/43

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

  1. 3. Условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ требует наличия учебного кабинета и лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;
  • рабочее место преподавателя, оборудованное ЭВМ.

Технические средства обучения:

  2. Аппаратные средства

Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для студентов представлять результаты своей работы всей группе, эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную студентом или преподавателем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети — дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими учебными заведениями

Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; аудио и видео магнитофон — дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи

Управляемые компьютером устройства — дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями.

  2. Программные средства

  • Операционная система (графическая);
  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
  • Антивирусная программа;
  • Программа-архиватор;
  • Интегрированное офисное приложение;
  • Простая система управления базами данных;
  • Виртуальные компьютерные лаборатории;
  • Программа-переводчик.

  1. 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Е. В. Филимонова. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательство: Феникс, 2013 г.
  1.  Практикум по информатике. Учебное пособие для студентов учреждений СПО Михеева Е.В. Гриф МО РФ Издательство: Академпресс, 2013
  2. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности,  2012 г.
  3. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. 2012 г.
  4. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. 2012 г.  
  5. Камыкин В.Л. Методические рекомендации для преподавателей ведущих занятия о курсу «Правовая информатика» с изучением систем Консультант плюс.2012
  6. Леонтьев В.П. компьютер плюс Интернет. 2013
  7. Трофимова В.В. Информационные системы и технологии, 2013

Интернет-ресурсы

  1. www. ksrf. ru -сайт Конституционного Суда Российской Федерации
  2. www. arbitr. ru- сайт Высшего Арбитражного Cуда Российской Федерации
  3. www. vsrf. ru -сайт Верховного Суда Российской Федерации
  4. www. ombudsmanrf. ru - сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации
  5. www. genproc. gov. ru - сайт Генеральной Прокуратуры Российской Федерации
  6. http://www.gosuslugi.ru Портал государственных услуг
  7. www. garant. ru  - информационно-правовым порталом «Гарант»
  8. www. consultant. ru - информационно-правовым порталом «КонсультантПлюс»
  9. www. kodeks. ru - информационно-правовым порталом «Кодекс»
  10. www. law-enc. net  большой юридический словарь онлайн
  11. www. legaltterm. info - юридический словарь
  12. www. norma-verlag. com - сайт Журнала российского права
  13. www. oprave. ru - юридический портал «Правопорядок»
  14. http//law. edu. ru  портал «Юридическая Россия»
  15. http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО
  16. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий
  17. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям
  18. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»
  19. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
  20. http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании. 
  21. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям
  22. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

Конференции и выставки

  1. http://ito.edu.ru  - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»
  2. http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»
  3. http://www.elearnexpo.ru - Московская международная выставка и конференция по электронному обучению eLearnExpo
  4. http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

Дополнительные источники:

  1. Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие, имеется гриф МО РФ, 2014 г.
  2. Краевский В.В., Бережнова Е.В., Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, учебник для студентов средних учебных заведений, 2013 г.
  3. Журналы «Компьютер-ПРЕСС», «Бухгалтер и компьютер» и др.
  4. Учебник   «Компьютеризация   с   /х      производства»   В.Т.Сергованцев, Е.А.Воронин, Т.И.Воловник, Н.Л.Катасонова, «Колос» 2013 г.
  5. Учебник для вузов «Информатика: Базовый курс» С.В.Симонович и др., «Питер» 2012 г.

4. Контроль и оценка результатов освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

  1. Контроль и оценка результатов освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

  • вести учет и систематизацию электронных документов;

Наблюдение за выполнением лабораторных работ. Тематическое тестирование. Выполнение индивидуальных практических заданий.

  • пользоваться системой электронного документооборота;

Наблюдение за выполнением лабораторных работ. Тематическое тестирование. Выполнение индивидуальных практических заданий.

  • осуществлять обработку и предоставление данных сотрудникам суда;

Наблюдение за выполнением лабораторных работ. Тематическое тестирование. Выполнение индивидуальных практических заданий.

  • использовать компьютер на участке статистического учета;

Наблюдение за выполнением лабораторных работ. Тематическое тестирование. Выполнение индивидуальных практических заданий.

Знания:

  • базы данных, информационные справочные и поисковые системы, в том числе ("ГАС-Правосудие"), справочные правовые системы "Гарант", "Консультант Плюс";

Устный опрос, беседа, письменная работа, тестирование.

  • поисковые системы в сети Интернет;

Устный опрос, беседа, письменная работа, тестирование.

  • перечень нормативных правовых актов Правительства Российской Федерации и федеральных органов исполнительной власти в информационных системах общего пользования;

Устный опрос, беседа, письменная

работа, тестирование.

  • правила размещения в сети Интернет информации о деятельности суда на страницах сайта.

Устный опрос, беседа, письменная

работа, тестирование.



Предварительный просмотр:

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)  

1.1 Область применения программы  

Программа производственной практики по профессиональному модулю ПМ.03 Информатизация деятельности суда является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

1.2 Цели производственной практики (по профилю специальности)  

Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессионального модуля ППССЗ по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование.                  

1.3 Требования к результатам производственной практики (по профилю специальности)  

Результатом освоения программы производственной практики (по профилю специальности) являются формирование профессиональных компетенций:  ПК 1.3 Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

ПК 1.5 Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

приобретение практического опыта:   -

в поиске правовой информации и автоматизации отдельных специфических участков работы (статистический учет).  

1.4 Формы контроля  

По производственной практике (по профилю специальности) предусмотрен контроль в форме дифференцированного зачета.  

1.5 Количество часов на освоение программы производственной практики (по профилю специальности)  

Производственная практика (по профилю специальности) рассчитана на 18 час

1.6 Условия организации производственной практики (по профилю специальности)  

Производственная практика (по профилю специальности) может быть организована в органах судебной власти. На подготовительном этапе прохождения производственной практики (по профилю специальности) студенту необходимо встретиться со своим будущим руководителем практики от организации и обсудить возможность выполнения во время практики видов работ, предусмотренных программой.  С руководителем практики от техникума, назначенным приказом,  необходимо запланировать виды работ, вписав их в «Дневник практики». Объем работ определяется программой производственной практики (по профилю специальности), а их конкретное содержание - спецификой базы практики. Руководитель практики от техникума поможет студенту правильно сориентироваться, как лучше адаптировать программу практики к реальным условиям прохождения практики. Руководитель практики от техникума назначает практикантам индивидуальные консультации, это может быть личная встреча, телефонная консультация или общение по электронной почте.                

2 ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)  

 п/п

Вид работ

Содержание практики

Объем часов

1

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы

Ознакомление с организацией деятельности и организационной структурой учреждения

 изучение режима работы учреждения и порядок планирования деятельности учреждения

знакомство с правилами внутреннего трудового распорядка

2

 2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

Изучение основных направлений деятельности учреждения, установленных учредительными документами;

анализ по выбору наиболее приоритетных направлений деятельности учреждения. Знакомство с локальными нормативными актами, устанавливающими порядок организации документооборота в учреждении;

изучение порядка организации документооборота в учреждении;

изучение взаимосвязи всех  структурных подразделений в процессе организации документооборота в учреждении

2

3

Знакомство с программой «ГАС Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

Знакомство с формой и содержанием программного обеспечения организации,  

Изучение основ работы системы программ «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья", решение поставленных задач средствами системы «ГАС-правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья";

проведение поиска и анализа правовой документации

6

4

Заполнение правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

Знакомство и работа по заполнению правовой документации на основе специализированных программ в деятельности суда;

работа в локальной сети, а также изучение и работа в автоматизированной системы для документооборота

4

5

Выполнение отчета по производственной практике

Анализ собственной деятельности в судебной системе, заполнение отчетной документации в соответствии с предъявляемыми требованиями

4

3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)  

 

п/п

Наименование видов работ

Объем часов

1

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом  работы, правилами внутреннего трудового распорядка,  с планированием  работы. Изучение нормативно правовых актов, регламентирующих  деятельность учреждения

2

2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

2

3

Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

6

4

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

4

5

Выполнение отчета по производственной практике

4

4 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ  

Вид работ 1 - Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы  

Формируемые профессиональные компетенции: 

ПК 1.3 Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

В период прохождения производственной практики студент практикант:

- знакомится с организацией деятельности и  организационной структурой учреждения;

- изучает режим работы учреждения и порядок планирования деятельности учреждения; - знакомится с правилами внутреннего трудового распорядка.  

Вид работ 2 - Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации  

Формируемые профессиональные компетенции: ПК 1.3  Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет). ПК 1.5  Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

В период прохождения производственной практики студентпрактикант: - изучает основные направления деятельности учреждения, установленные учредительными документами; - проводит анализ по выбору наиболее приоритетных направлений деятельности учреждения; - знакомство с локальными нормативными актами, устанавливающими порядок организации документооборота в учреждении; - изучение порядка организации документооборота в учреждении; - изучение взаимосвязи всех  структурных подразделений в процессе организации документооборота в учреждении;  

9  

Вид работ 3 - Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья"; Участие в поиске правовой информации  

Формируемые профессиональные компетенции:

ПК 1.3  Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

ПК 1.5  Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

В период прохождения производственной практики студент практикант:

- знакомство с формой и содержанием программного обеспечения организации,  

- изучение основ работы системы программ «ГАС-Правосудие «и (или) АРМ "Мировой судья",

- решение поставленных задач средствами системы «ГАС-правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья";  

- проведение поиска и анализа правовой документации.  

Вид работ 4 - Заполнение правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда  

Формируемые профессиональные компетенции:

ПК 1.3. Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

ПК 1.5. Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

В период прохождения производственной практики студент практикант:

- знакомство и работа по заполнению правовой документации на основе специализированных программ в деятельности суда;  

- работа в локальной сети, а так же изучение и работа в автоматизированной системы для документооборота.  

Вид работ 5 - Выполнение отчета по производственной практике  

Формируемые профессиональные компетенции:

ПК 1.5. Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

В период прохождения производственной практики студент практикант:

- анализ собственной деятельности в судебной системе,

- заполнение отчетной документации в соответствии с предъявляемыми требованиями.                                    

5 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА  

Обучающиеся при прохождении производственной практики обязаны полностью выполнять все виды работ, предусмотренные календарно тематическим планом прохождения производственной практики (по профилю специальности) – приложение 1.

Итогом производственной практики является отчет по производственной практике (по профилю специальности)  (титульный лист отчета - приложение 2).

Структура содержания отчет включает:

1 Организационная структура суда

2 Структура документооборота суда и его программное обеспечение

3 Порядок работы с программой АРМ «Мировые судья» и (или) «ГАСПравосудие»

4 Структура заполнения форм отчетности по деятельности суда

5 Основы и общие начала информатизации судебной деятельности

Список использованных источников

Приложения  

Текстовая часть содержания отчета должна отвечать следующим требованиям.

 

Основные требования к оформлению текстовой документации

Выполнены в соответствии с ГОСТ 2.105-95. Межгосударственный стандарт. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам» (введен Постановлением Госстандарта от 08.08.1995 N 426) (ред. от 22.06.2006) и ГОСТ Р 6.30-2003. Государственный стандарт Российской Федерации. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации.

Требования к оформлению документов».  

Расстояние от рамки формы до границ текста в начале и в конце строк - не менее 3 мм.

Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки должно быть не менее 10 мм.

Абзацы в тексте начинают отступом, равным 15 - 17 мм.

Размер шрифта должен быть 14 Times New Roman Cyr.

Текст документа  разделяют на разделы и подразделы. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится.

Разделы, подразделы должны иметь заголовки.

Заголовки следует печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 3, 4 интервалам. Расстояние между заголовками раздела и подраздела - 2 интервала.

Каждый раздел текстового документа рекомендуется начинать с нового листа (страницы).

На первом листе помещают содержание, включающее номера и наименования разделов и подразделов с указанием номеров листов (страниц).

Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы.

В конце текстового документа допускается приводить список использованных источников, которые были использованы при его составлении.

Список использованных источников включают в содержание документа. Нумерация страниц документа и приложений, входящих в состав этого документа, должна быть сквозная.

Текст документа должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований.

В текстовом документе допускаются ссылки.

Материал, дополняющий текст документа, допускается помещать в приложениях.  

Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа.

В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. При ссылках на приложение указывают его номер.

Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.  Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова "Приложение" и его обозначения.  

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.  

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц. Объем отчета должен быть не менее 25-27 страниц напечатанного текста.  

В список используемых источников включаются только те, которые фактически были использованы при написании отчета по производственной практике.  

К приложениям относятся документы и материалы планово-финансовой деятельности учреждения – базы практики.  

Таким образом, структура отчета по производственной практике формируется по следующему алгоритму:

 титульный лист;

 календарно-тематический план;

 содержание отчета;

 список использованных источников;

 приложения;

 дневник;

 характеристика;

 аттестационный лист.                        

6 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ  

По результатам производственной практики обучающиеся сдают дифференцированный зачет и получают оценку: -

- «5» - при полном раскрытии содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения производственной практики, в случае правильного применения законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, соблюдения всех требований по оформлению отчета по производственной практике; -

- «4» - при выполнении 70% - 89% задания, при условии полного раскрытия содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения производственной практики; соблюдения всех требований по оформлению отчета по производственной практике, но при наличии несерьезных недочетов при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций;

- «3» - при выполнении 50%  - 69% задания, при наличии существенных недочетов: при раскрытии содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения производственной практики; при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, но дающие представление о системности знаний обучающегося по ПМ.03 Информатизация деятельности суда.  

- «2» - выставляется за выполнение задания с существенными ошибками при раскрытии содержания всех видов работ (менее 50%), предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения производственной практики; при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, не дающих представление о системности знаний обучающегося по ПМ.03 Информатизация деятельности суда.      

7 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)  

 

Нормативные правовые акты  

  1. Конституция Российской Федерации принята 12.12.1993 - РГ № 237,    25.12.1993г.;
  2. Федеральный закон от 22.12.2008 N 262-ФЗ Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации.  
  3. Приказ Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 20.04.2009 N 71 (ред. от 24.11.2014) "Об утверждении Регламента размещения информации о деятельности судов общей юрисдикции, органов судейского сообщества, системы Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в сети "Интернет".  
  4. Постановление президиума Совета судей Российской Федерации N 253 от 27.01. 2011 г. «Об утверждении Регламента организации размещения сведений о находящихся в суде делах и текстов судебных актов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте суда общей юрисдикции»  

Основная литература  

  1. Чубукова,  С.Г.Основы правовой информатики (юридические и математические вопросы информатики): Учебное пособие. Изд. второе, исправленное, дополненное / Под ред. доктора юридических наук, профессора М.М. Рассолова, профессора В.Д. Элькина/ С.Г. Чубукова, В.Д. Элькин— М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», 2007. — 287 с.;
  2. Правовая информатика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под ред. В. Д. Элькина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2014. — 398 с. ISBN 978-5-9916-4034-3; 3. Казиев,  В.М. Введение в правовую информатику/ В.М. Казиев – М.: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2016  

Дополнительная литература  

  1. Ульянова, Е.А. Архивоведение: конспект лекций/ Е.А. Ульянова, А.С. Якименко. – М.:Высшее образование, 2007. – 148 с.  

Интернет-ресурсы  

  1. Гарант. Информационно-правовой портал [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.garant.ru. - 16.08.2015.
  2. Электронно-библиотечная система BOOK.ru [Электронный ресурс]: сайт. – Режим доступа: http://www.book.ru. - 21.07.2015.
  3. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. Технологий РГБ ; ред. Власенко Т.В. ; Web-мастер Козлова Н.В. – Электрон.дан. – М. : Рос.гос. б-ка , 1997 - . – Режим доступа: http://www.rsl.ru. - 16.08.2015.                                      

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

       СОГЛАСОВАНО

Руководитель практики  

от организации  

___________________Ф.И.О

           М.П.  

Календарно-тематический план

прохождения производственной практики (по профилю специальности) по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

 п/п

Наименование видов работ

Объем часов

Дата выполнения

1  

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы. Изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность учреждения

2

2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

2

3

Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

6

4

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

4

6  

5 Выполнение отчета по производственной практике 6  

4

1 день производственной практики предполагает выполнение работ в объеме 6 часов

Руководитель практики от техникума                                                Ф.И.О.  

Студент-практикант                                                                              Ф.И.О.      

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Автономная некоммерческая образовательная организация профессионального образования «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

ОТЧЕТ

о производственной практике (по профилю специальности)

по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

Студента (ки)___ группы  очного  отделения,  

Специальности 40.02.03 "Право и судебное администрирование ______________________________________________________________  ФИО                                                      (подпись)

Место прохождения практики  _________________________________________ (название учреждения) 

Руководитель практики от организации ____________________________  ФИО                                                                                          (подпись)

Дата сдачи отчета    «_____» ___________________ 201__ г.

Отчет защищен с оценкой ______________________________

Руководитель практики от техникума          ____________________  

(ФИО)                                                                      (подпись

Кызыл___

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Автономная некоммерческая образовательная организация профессионального образования «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

ОТЗЫВ

на отчет по производственной практике (по профилю специальности)

по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

Студента (ки)___ группы  очного (заочного) отделения,  

Специальности 40.02.03 «Право и судебное администрирование»         _____________________  ФИО                                

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики от техникума  _______________          ________                                                                                                                                                                                                                

(ФИО)                       (подпись

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Аттестационный лист по практике

Студента  ___________,___курса, группы _____специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование  прошла  производственную практику по профилю специальности  в объеме 18 часов с «___» ______ 201___ г. по  «__» 201___ г. в суде

 __________________________________________________________________

 

Виды и качество выполнения работ в период практики  согласно профессиональному модулю  ПМ. 03 Информатизация деятельности суда

 

Виды и объем работ, выполненных студентом  во время практики, согласно программе производственной практики

Качество выполнения работ (соответствует/не соответствует) заполняется руководителем практики от организации

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы. Изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность учреждения

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации  Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда  

Выполнение отчета по производственной практике  

   

 

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики

В ходе производственной практики студентом освоены следующие профессиональные компетенции:

Наименование компетенции

Освоена/неосвоена

ПК 1.3 Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).  

ПК 1.5 Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде

Итоговая оценка по практике________________________________  

М.П.  Подпись руководителя практики от организации _______________/ М.П.  Подпись руководителя практики от техникума     _______________/

Дата «___»_______20____ г  



Предварительный просмотр:

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Область применения программы  

Программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ.03 Информатизация деятельности суда является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

1.2 Цели учебной практики

Основная цель учебной практики - закрепление полученных теоретических знаний, профессиональная ориентация студентов. Также данный вид практики направлен на ознакомление и изучение организации деятельности, структуры государственных органов, учреждений и организаций, осуществляющих юридическую деятельность. Этот вид занятий позволяет заложить основы формирования (начать формирование) у студентов навыков практической деятельности.

Основными задачами практики являются: формирование у студентов понятия сущности и социальной значимости профессии, дальнейшее закрепление и углубление имеющихся теоретических знаний, подготовку студентов к изучению отраслевых и специальных юридических дисциплин, выработку первоначальных профессиональных умений, навыков, повышение мотивации к профессиональной деятельности; овладение искусством общения с людьми.

1.3 Требования к результатам учебной практики

Результатом освоения программы учебной практики являются формирование профессиональных компетенций:  

ПК 1.3 Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).

ПК 1.5 Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде.  

Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики Практика направлена на формирование следующих общекультурных компетенций

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности.

ОК 8. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

1.4 Формы контроля  

По учебной практике предусмотрен контроль в форме дифференцированного зачета.  

1.5 Количество часов на освоение программы учебной практики

Учебная практика (по профилю специальности) рассчитана на 18 час

1.6 Условия организации учебной практики

Учебная практика проходит на базе техникума, может быть организована в органах судебной власти, в государственных органах, организациях, учреждениях, в которые студент направляется на практику путем ознакомления студента с юридическими направлениями деятельности данных организаций, или отдельных ее подразделений, их структурой, функциями и задачами, связанными с юридической деятельностью, нормативно-правовой базой, на основе которой они функционируют, особенностью организации документооборота, порядком оформления юридической деятельности организации. Студент в ходе практики может привлекаться к составлению проектов юридических документов, посещает вместе с руководителем практики от организации судебные процессы, участвует в качестве наблюдателя в иных юридических процедурах, фиксируя их результаты их результаты в документации практики. Общее руководство, подготовку и организацию практики осуществляют руководители практики от базы практики, проводящие непосредственную работу со студентами.

На подготовительном этапе прохождения учебной практики студенту необходимо встретиться со возможность выполнения во время практики видов работ, предусмотренных программой.  С руководителем практики от техникума, назначенным приказом, необходимо запланировать виды работ, вписав их в «Дневник практики». Объем работ определяется программой учебной практики а их конкретное содержание - спецификой базы практики. Руководитель практики от техникума поможет студенту правильно сориентироваться, как лучше адаптировать программу практики к реальным условиям прохождения практики. Руководитель практики от техникума назначает практикантам индивидуальные консультации, это может быть личная встреча, телефонная консультация или общение по электронной почте.                

Данный вид практики предполагает в ознакомление студента с профессиональной юридической деятельностью, получение необходимых практических знаний и навыков.

1.7 Общие рекомендации студентам по прохождению учебной практики: При прохождении практики студенты должны:

Изучить предоставленную учебно-методическую документацию по практике.

Находясь по месту практики, выполнять правила внутреннего трудового распорядка, действующего в государственных органах, учреждениях или организациях, где проходит практика;

строго соблюдать правила техники безопасности;

быть вежливым, внимательным в общении с сотрудниками и гражданами-посетителями;

выполнять учебно-методические задания, предусмотренные настоящей программой;

вести дневник практики, в котором ежедневно регистрировать содержание проделанной работы;

1.8 Формы аттестации итогов практики и оценка качества прохождения практики студентом: 

Формой аттестации по практике является зачет с дифференцированной оценкой. Зачет студент получает по итогам защиты практики.

Порядок защиты учебной практики Для допуска к защите практики студент обязан в установленные учебным планом сроки представить руководителю практики от техникума необходимые документы: характеристику, дневник прохождения практики, отчет студента по практике, материалы, прилагаемые к отчету.

При отсутствии хотя бы одного из перечисленных документов практика не засчитывается.

При ненадлежащем оформлении представленных документов (отсутствие характеристики, подписей, печатей, отчёта, виз руководителей) защита практики откладывается с указанием сроков для необходимых исправлений.

На основании доклада студента и представленных документов руководитель практики от техникума дает заключение о результатах практики, на основании которого комиссионно решается вопрос об оценке учебно-ознакомительной практики студента.

Студенты, не сдавшие в установленные сроки материалы по практике, считаются имеющими академическую задолженность.

На защите могут присутствовать представители и руководители от баз (организаций) практики.

Оценка качества прохождения практики студентом

Результаты прохождения практики оцениваются по балльно-рейтинговой системе в 100баллов.

В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента выставляются показатель (в баллах) и соответствующая оценка.

 

№ п/п

Разделы (этапы практики)

Количество баллов

1

Заполнение дневника (качество заполнения

до 20 баллов

2

Оформление отчета (качество оформления, включая грамотность изложения, наличие сносок и библиографии, наличие приложений к отчету (формы документов правового характера))

до 30 баллов

3

Поведение студента в период прохождения (на основании характеристики с места практики)

до 10 баллов

3

Защита отчета

до 40 баллов

По результатам защиты руководитель практики выставляет оценку по четырёхбальной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Основные критерии оценки ознакомительной практики:

"Отлично" оценивается работа студента, выполнившего весь объем работы, определенной программой практики, проявившего теоретическую подготовку и умелое применение полученных знаний в ходе практики, оформившего документы практики отчет в соответствии со всеми требованиями.

"Хорошо" - работа студента, который полностью выполнил программу практики, проявил самостоятельность, интерес к профессиональной деятельности, однако, при оформлении документов практики допустил недочеты.

"Удовлетворительно" - работа студента, который выполнил программу практики, но при этом не проявил самостоятельности, допустил небрежность в формулировании выводов в отчете практики, не показал интереса к выполнению заданий практики, небрежно оформил документы практики, несвоевременно представил необходимые документы.

"Неудовлетворительно" - работа студента, не выполнившего программу практики, или представившего отчет о практике, выполненный на крайне низком уровне, не предоставивший документы по практике. Результаты защиты практики отражаются в зачетной книжке и ведомости

2 ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

 п/п

Вид работ

Содержание практики

Объем часов

1

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы

Ознакомление с организацией деятельности и организационной структурой учреждения

 изучение режима работы учреждения и порядок планирования деятельности учреждения

знакомство с правилами внутреннего трудового распорядка

2

 2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

Изучение основных направлений деятельности учреждения, установленных учредительными документами;

анализ по выбору наиболее приоритетных направлений деятельности учреждения. Знакомство с локальными нормативными актами, устанавливающими порядок организации документооборота в учреждении;

изучение порядка организации документооборота в учреждении;

изучение взаимосвязи всех  структурных подразделений в процессе организации документооборота в учреждении

2

3

Знакомство с программой «ГАС Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

Знакомство с формой и содержанием программного обеспечения организации,  

Изучение основ работы системы программ «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья", решение поставленных задач средствами системы «ГАС-правосудие» и (или) АРМ "Мировой судья";

проведение поиска и анализа правовой документации

6

4

Заполнение правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

Знакомство и работа по заполнению правовой документации на основе специализированных программ в деятельности суда;

работа в локальной сети, а также изучение и работа в автоматизированной системы для документооборота

4

5

Выполнение отчета по производственной практике

Анализ собственной деятельности в судебной системе, заполнение отчетной документации в соответствии с предъявляемыми требованиями

4

3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

 

п/п

Наименование видов работ

Объем часов

1

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом  работы, правилами внутреннего трудового распорядка,  с планированием  работы. Изучение нормативно правовых актов, регламентирующих  деятельность учреждения

2

2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

2

3

Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

6

4

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

4

5

Выполнение отчета по производственной практике

4

 

4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ  

По результатам учебной практики обучающиеся сдают дифференцированный зачет и получают оценку: -

- «5» - при полном раскрытии содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения учебной практики, в случае правильного применения законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, соблюдения всех требований по оформлению отчета по производственной практике; -

- «4» - при выполнении 70% - 89% задания, при условии полного раскрытия содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения учебной практики; соблюдения всех требований по оформлению отчета по производственной практике, но при наличии несерьезных недочетов при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций;

- «3» - при выполнении 50%  - 69% задания, при наличии существенных недочетов: при раскрытии содержания всех видов работ, предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения учебной практики; при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, но дающие представление о системности знаний обучающегося по ПМ.03 Информатизация деятельности суда.  

- «2» - выставляется за выполнение задания с существенными ошибками при раскрытии содержания всех видов работ (менее 50%), предусмотренных календарно-тематическим планом прохождения учебной практики; при применении законодательства в области регулирования деятельности суда при решении практических ситуаций, не дающих представление о системности знаний обучающегося по ПМ.03 Информатизация деятельности суда.      

5. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

 

Нормативные правовые акты  

  1. Конституция Российской Федерации принята 12.12.1993 - РГ № 237,    25.12.1993г.;
  2. Федеральный закон от 22.12.2008 N 262-ФЗ Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации.  
  3. Приказ Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 20.04.2009 N 71 (ред. от 24.11.2014) "Об утверждении Регламента размещения информации о деятельности судов общей юрисдикции, органов судейского сообщества, системы Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в сети "Интернет".  
  4. Постановление президиума Совета судей Российской Федерации N 253 от 27.01. 2011 г. «Об утверждении Регламента организации размещения сведений о находящихся в суде делах и текстов судебных актов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте суда общей юрисдикции»  

Основная литература  

  1. Чубукова,  С.Г.Основы правовой информатики (юридические и математические вопросы информатики): Учебное пособие. Изд. второе, исправленное, дополненное / Под ред. доктора юридических наук, профессора М.М. Рассолова, профессора В.Д. Элькина/ С.Г. Чубукова, В.Д. Элькин— М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», 2007. — 287 с.;
  2. Правовая информатика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под ред. В. Д. Элькина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2014. — 398 с. ISBN 978-5-9916-4034-3; 3. Казиев,  В.М. Введение в правовую информатику/ В.М. Казиев – М.: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2016  

Дополнительная литература  

  1. Ульянова, Е.А. Архивоведение: конспект лекций/ Е.А. Ульянова, А.С. Якименко. – М.:Высшее образование, 2007. – 148 с.  

Интернет-ресурсы  

  1. Гарант. Информационно-правовой портал [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.garant.ru. - 16.08.2015.
  2. Электронно-библиотечная система BOOK.ru [Электронный ресурс]: сайт. – Режим доступа: http://www.book.ru. - 21.07.2015.
  3. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. Технологий РГБ ; ред. Власенко Т.В. ; Web-мастер Козлова Н.В. – Электрон.дан. – М. : Рос.гос. б-ка , 1997 - . – Режим доступа: http://www.rsl.ru. - 16.08.2015.                                      

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

       СОГЛАСОВАНО

Руководитель практики  

от организации  

___________________Ф.И.О

           М.П.  

Календарно-тематический план

прохождения учебной практики по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

 п/п

Наименование видов работ

Объем часов

Дата выполнения

1  

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы. Изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность учреждения

2

2

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации

2

3

Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

6

4

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда

4

6  

5 Выполнение отчета по производственной практике 6  

4

1 день учебной практики предполагает выполнение работ в объеме 6 часов

Руководитель практики от техникума                                                Ф.И.О.  

Студент-практикант                                                                              Ф.И.О.      

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Автономная некоммерческая образовательная организация профессионального образования «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

ОТЧЕТ

о производственной практике (по профилю специальности)

по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

Студента (ки)___ группы  очного  отделения,  

Специальности 40.02.03 "Право и судебное администрирование ______________________________________________________________  ФИО                                                      (подпись)

Место прохождения практики  _________________________________________ (название учреждения) 

Руководитель практики от организации ____________________________  ФИО                                                                                          (подпись)

Дата сдачи отчета    «_____» ___________________ 201__ г.

Отчет защищен с оценкой ______________________________

Руководитель практики от техникума          ____________________  

(ФИО)                                                                      (подпись

Кызыл___

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Автономная некоммерческая образовательная организация профессионального образования «Кызылский техникум экономики и права потребительской кооперации»

ОТЗЫВ

на отчет по производственной практике (по профилю специальности)

по ПМ.03 Информатизация деятельности суда

Студента (ки)___ группы  очного (заочного) отделения,  

Специальности 40.02.03 «Право и судебное администрирование»         _____________________  ФИО                                

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики от техникума  _______________          ________                                                                                                                                                                                                                

(ФИО)                       (подпись

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Аттестационный лист по практике

Студента  ___________,___курса, группы _____специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование  прошла  производственную практику по профилю специальности  в объеме 18 часов с «___» ______ 201___ г. по  «__» 201___ г. в суде

 __________________________________________________________________

 

Виды и качество выполнения работ в период практики  согласно профессиональному модулю  ПМ. 03 Информатизация деятельности суда

 

Виды и объем работ, выполненных студентом  во время практики, согласно программе учебной практики

Качество выполнения работ (соответствует/не соответствует) заполняется руководителем практики от организации

Ознакомление с организационной структурой учреждения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, с планированием работы. Изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность учреждения

Изучение организации документооборота и программного обеспечения организации  Знакомство с программой «ГАС-Правосудие» и (или) АРМ «Мировой судья»; Участие в поиске правовой информации

Заполнение  правовой документации с помощью автоматизированной системы документооборота; Заполнение форм отчетности по деятельности суда  

Выполнение отчета по производственной практике  

   

 

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики

В ходе учебной практики студентом освоены следующие профессиональные компетенции:

Наименование компетенции

Освоена/неосвоена

ПК 1.3 Обеспечивать работу оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).  

ПК 1.5 Осуществлять ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде

Итоговая оценка по практике________________________________  

М.П.  Подпись руководителя практики от организации _______________/ М.П.  Подпись руководителя практики от техникума     _______________/

Дата «___»_______20____ г  



Предварительный просмотр:

Сценарий новогоднего мероприятия «Бал маскарад»

1. Бой курантов;

2. Видео поздравление директора;

3. Гимн;

4. Концерт;

(выход ведущих, музыка Новогодняя песня «Новый год»)

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий: Всем добрый зимний вечер!

Ведущий: Вот и заканчивается 2018-й год, приближается волшебный праздник, которого с интересом ждут не только дети, но и взрослые

Ведущая: Много хороших праздников в году, но Новый год - самый теплый, несмотря на крепкие морозы, самый красивый семейный праздник. И мы не ошибемся, если скажем, что сегодня мы собрались большой дружной семьей для встречи Нового года!

Ведущий: Мы рады приветствовать вас в нашем замечательном заведении, на Новогоднем бале-маскараде!

Ведущая: Дорогие друзья, так как у каждого бала должны быть Король и Королева, мы предлагаем вам их выбрать. На входе у нас есть новогодняя, волшебная почта, в которую вы можете отправить письмо с именем тех студентов которых вы считаете достойными звания Короля и Королевы бала.

Ведущий: Результаты голосования будут объявлены во время дискотеки.

Ведущая: Ты чего задумался?

Ведущий: Я вот думаю, Новый год, Новый год. Че все радуются, чему радоваться? Постарели еще на один год.

Ведущая: Не грусти! Зато в Новый год происходят чудеса, пусть же он будет для всех вас счастливым! Чаще улыбайтесь! И тогда в вашем доме будет добро, придет к вам любовь и поселится счастье! С наступающим Новым годом всех вас!

Ведущий: Как настроение?

Ведущая: Давайте все вместе сделаем весёлую разминку, поделимся друг с другом хорошим настроением! Предлагаю вам ответить на наши вопросы всего лишь двумя вариантами.

Дадада и ерунда, итак…. Готовы?

Ведущая – Новый год мы ждали долго? (Да-да-да)

Ведущий – Был бы повод, а собраться… (Ерунда)

Ведущая – Зал украсим пышной ёлкой? (Да-да-да )

Ведущий – Было б где собраться, ёлка… (Ерунда)

Ведущая – Стол мы празднично накроем? (Да-да-да)

Ведущий – Были б деньги, а продукты… (Ерунда =)

Ведущая – Приготовим мы салаты? (Да-да-да –)

Ведущий – Было б выпить, а закуска… (Ерунда =)

Ведущая – Мы оделись все красиво? (Да-да-да –)

Ведущий – Были б гости, а одежда… (Ерунда=)

Ведущий – Все готовы танцевать до ночи? (Да-да-да –)

Ведущий – Выпить вместе, остальное… (Ерунда =)

Ведущий – Время зря терять не будем? (Да-да-да –)

Ведущий – С Новым годом всех поздравить… (Ерунда =)

Ведущая – И так, раз для вас поздравить всех с новым годом ерунда, то и карты в руки и первым поздравить с художественным номером предоставляется группе  

(выступает группа _____________________________________________)

Ведущий: Представляем наше самое объективное, многоуважаемое  жюри,

_________________________________________________

Ведущий: выступает с творческим номером группа _________

(выступает группа, сразу выходит группа 9-01)

Ведущая: Это была группа 9-01

Ведущий: Группа 4181 споют Новогоднюю песню.

Ведущая. Приглашаем на сцену 9-03 с поздравительной песней

Ведущий: и завершает нашу концертную программу активисты техникума, первая выпускная группа специальности Правоохранительная деятельность. Встречаем группа 3163.

Ведущий: Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Игры - это - хорошо? Или игры – плохо?

Ведущая: Конечно хорошо! Давайте сыграем. Приглашаем на сцену 5 студентов.

(приглашаются на сцену 5 желающих студентов, раздать роли по жеребьёвке: ТЕРЕМОК, МЫШКА, ВОЛК, МЕДВЕДЬ, Участники должны изображать то, что говорит ведущий) 

Ведущая:

«Вырос по среди леса теремок, красивый и большой». (Участник должен изображать то, что говорит ведущий)

«Бежала мышка и сказала, что будет здесь жить». (Мышка произносит эти слова и касается Теремка).

«Бежит серый волк, злой и голодный. Слюни текут, дрожит от холода». (Участник Волк показывает то, что говорит режиссер). Увидел теремок и сказал «Я буду здесь жить», (Волк говорит слова и касается Теремка).

«Идет косолапый медведь, ели ковыляет. Тоже видит домик и поселился в нем». (Участник тоже касается Теремка)

«Тут в теремочке включается свет, и все жители увидели друг друга, испугались и разбежались». Все участники расходятся по сторонам.

(раздать всем участникам призы конфеты, мандарины)

Ведущий: АА, детская игра! Давайте еще поиграем. Приглашаю на сцену 4 студентов мальчиков. Приз! И загадочно улыбается. (После номера налить всем сок)

(Раздать бумажки, смысл в том, что они будут танцевать танец маленьких утят. Нужен подстановочный студент за которым будут повторять).

(Музыка маленьких утят)

Ведущая: "Дорогие друзья, я тут приготовила поздравление, и хочу отправить Дедушке Морозу телеграмму, но у меня проблемы с прилагательными, так что помогите мне с прилагательными, прошу называть любые прилагательные, пришедшие в голову, а я их быстренько запишу"

(Ведущая записывает произносимые прилагательные в пустующие места по порядку, как они произносятся. Далее текст читается, и все смеются от веселых совпадений).

«……………………………… Дедушка Мороз!  "В этот __________ и __________ вечер, в этом __________ зале собрались __________ дамы и не менее _________кавалеры, чтобы поздравить с наступающим новым годом.

На нашем __________ маскараде будут __________ шутки, __________

приколы, __________ танцы-шманцы и __________ обжиманцы. Мы с _____________________ настроением будем петь для тебя ________________песни, танцевать ………………………. Танцы, чтобы наступающий новый год будет самым __________, __________ и __________."

Все мы с нетерпением ожидаем твоего ___________ прихода.

С уважением к тебе, …………… и ………………… студенты техникума!


Ведущий: Телеграмму мы написали и отправили, теперь самое время позвать Деда Мороза и Снегурочку. Ну–ка крикнем: Раз, два, три – Дед Мороз и Снегурочка приди!

(все зовут Деда Мороза и Снегурочку.

(Звон колоколов, бубенчиков усиливается)

После третьей попытки в зал входит Дед Мороз и читает заранее подготовленный текст)

Дедушка Мороз:

ОХО-ХО-ХО-охо-хо-

Здравствуйте, ребята,

Мои славные друзья!

Через лес, через сугробы,

К вам спешил на праздник я!

С Новым годом, с новым счастьем!

Поздравляем вас, друзья!

Снегурочка:

Поздравляем, поздравляем,

Быть здоровыми желаем!

Дед Мороз:

Я, ребята, старый дед, мне уже пять тысяч лет!

В январе и феврале гуляю по земле,

(дед мороз усаживается)

Снегурочка: Мы пришли из доброй сказки, сегодня будут игры, пляски! Становитесь в хоровод, дружно встретим Новый год!

(водим хоровод вокруг елочки под песню)

ПЕСЕНКА «МАЛЕНЬКОЙ ЕЛОЧКЕ ХОЛОДНО ЗИМОЙ»

Дед Мороз: Как-повзрослели-то детишки, Снегурочка? Я уж, наверное, и не узнаю их…

Снегурочка: Ничего, Дедушка, зато они всё также ждут от тебя подарков.

Дед Мороз: Да, вот у меня их тут полный мешок! Но чтобы их получить надо для начала отгадать загадки моей помощницы Снегурочки.

Снегурочка:

1. К нам домой на Новый год кто-то из лесу придет,

Вся пушистая, в иголках, а зовут ту гостью… (Елка)

2. Все его зимой боятся – больно может он кусаться.

Прячьте уши, щеки, нос, ведь на улице… (Мороз)

3. Снег идет, под белой ватой скрылись улицы, дома.

Рады снегу все ребята – снова к нам пришла… (Зима)

4. По счету первым он идет, с него начнется Новый год.

Открой скорее календарь, читай! Написано… (Январь)

5. Он приходит в зимний вечер зажигать на елке свечи.

Он заводит хоровод – это праздник… (Новый год)

6. Не было у бабы заботы, купила баба…..(порося)

Дед Мороз: Ну что, а теперь расскажите нам стишки!

(дети рассказывают стишки, после чего Дед Мороз дарит подарки)

Ведущая: Дедушка Мороз мы тебя долго ждали. Стенгазеты рисовали. Самых лучших награди.

(объявляет студентов, занявших места, Дед Мороз и Снегурочка награждают их призами)

Дед Мороз: А теперь дорогие мои, давайте немного разомнемся Предлагаю Вам потешить старика, и поиграть со мной в игру, за что подарки подарю.

(Позвать на сцену студентов в маскарадных костюмах)

Снегурочка: Игра называется раздави шар.

Раздави шар. участвуют двое человек. К левой ноге каждого из них привязываются три воздушных шарика. Цель состязания: раздавить «украшение» противника и защитить свое. Победителем считается тот, у кого окажется целым хоть один воздушный шар.

Дед Мороз и Снегурочка награждают студентов в маскарадных костюмах.

Дед Мороз: Нам пришла пора до следующего года с вами попрощаться!

Мы подарки вам раздали,

Вы нам пели и плясали,

А теперь нам, детвора,

В путь-дороженьку пора.

В сёлах, городах и хатах

Ждут другие нас ребята.

Снегурочка:

Их пойдём мы поздравлять,

Счастья, радости желать!

Ну, а вам мы на прощанье

Скажем дружно: до свиданья!

ДЕД МОРОЗ ПРОЩАЕТСЯ И УХОДИТ (звон колоколов)

Ведущий: Вы готовы узнать Короля и Королеву сегодняшнего вечера?

Ведущая: Обратимся к нашим труженикам – судейской коллегии, кто же стал победителем конкурса на звание короля и королевы нашего бала?

Ведущий: А теперь настала пора возвратиться домой с королем и королевой нашего бала. Королева и король– в центр. Они будут приглашать по своему желанию танцевать с их величеством. Просьба – не отказывать.

Ведущая: Дорогие друзья объявляю танцевальный батл.

Сюрприз от преподавателей.  (танцевальный батл между студентами и преподавателями)

Ведущий 1: Пусть Новый год вам принесет

Со снегом – смех, с морозом – бодрость,

В делах успех, а в духе – твердость.

Ведущий 2: Пусть в новый год придет удача

С подарком праздничным в руке,

Мы от души вам всем желаем

Любви и радостных хлопот.

Пусть вас ничем не огорчает 2019-й год!

(поднимают цифры вверх)

Ведущий: И помните: как Новый год встретите – так его и проведете!!! Веселитесь на полную, и пусть встреча Нового года 2019 будет незабываемой!

ДИСКОТЕКА


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обобщение и распространение педагогического опыта.

Доклад на тему: «Применение технологий проблемного обучения на уроках ОБЖ».                   Выполнил: Савинов М. Н...

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы...

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы).

Блок 3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образованияПоказатель 9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: ...

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы,)

3.9.Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы,)[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"30167133","attri...

3.9.Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы

3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования9.Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые ...

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы).

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы)....

3.9.Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы,).

Справка-подтверждение...